专辑一套新闽教版(2020修订)四年级上册信息技术全套教案,包含全册所有单元章节,教案根据最新教材目录同步设计,教学环节完整丰富,主题突出,排版整齐,可用于老师们同步教学,也可用于优质课或公开课教学设计参考,无需百度云网盘即可直接下载全套优质完整版资源,首次下载后还可免费重复下载,欢迎打包下载使用。
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2654、了解互联网世界。 2、认识各种浏览器,会正确输入网站网址浏览网站信息。 3、收藏网站或者网页,整理收藏夹。 教学重点和难点 1.教学重点。 登录网站并浏览信息,学会收藏网站并整理收藏夹 2.教学难点, 网站网址的正确输入方法,收藏网址并整理收藏夹。 教学准备 1、教学环境, 计算机网络教室、windws操作系统,多媒体广播教学软件,IE浏览器。 2.教学资源, 小学微课和课件。教学环节 一:导入新课 1.谈话导人:今天的互联网已让世界成了“地球村”,而网站就像是这个“地球村”的公告栏,课件出示书本P图1-1,人图中表达的信息说说你对互联网的理解。 2. 引导学生思考并回答问题。
1.知道几种常见的搜索网站,能用自己的话说出搜索网站的功能。2.能根据主题内容提炼关键词,知道用关键词搜索资料的技巧,体验搜索网站查找信息的便捷优势。3.能保存网页中用于制作历史名人资料卡片的图片。教学重难点:重点:根据主题内容提炼关键词,用关键词搜索资料的技巧。难点:根据主题内容提炼关键词,用关键词搜索资料的技巧。教学过程:一、导课1.展示一份已做好的“郑成功简介资料卡片”,引导学生观察资料卡片,思考以下问题:(1)资料卡片由哪几部分组成?(2)资料卡片的主题内容是什么?(3)如何获取卡片上的资料,获取途径有哪些,哪种途径最快、最方便?2.根据问题难易程度,指定两三个不同层次的学生回答问题。
知识与技能:1、能够正确认识网络信息的两面性,意识到网络信息在带给我们快捷、方便的同时,同时也存在一些不良因素。2、学会分辨网络信息真伪的方法,能够在较短时间内对信息的真假做出判断。 过程与方法:1、通过案例分析法,让学生学会从“信息的来源”、“信息的价值取向”和“信息的时效性”三个方面对信息进行辨别和判断。2、通过小品表演让学生感受网络不良信息对人们造成的影响,同时,快板说唱《防诈骗顺口溜》帮助学生了解生活中不同的诈骗案例及预防措施。情感态度与价值观目标:1、培养学生有效辨别网络信息真伪的能力,形成敏锐的洞察力,以及正确的网络信息价值取向。2、通过学习,提高自己的信息素养,自觉树立信息安全意
1 .了解字处理软件的主要功能。2 .认识字处理软件的窗口组成及各部分名称。3 .了解字处理软件菜单的功能,体验菜单的用途。4 .掌握保存文件的操作方法。教学重点和难点1 .教学重点。( l )认识字处理软件的窗口组成及各部分名称。( 2 )了解字处理软件菜单的功能,体验菜单的用途。( 3 )掌握保存文件的操作方法。2 .教学难点。了解字处理软件菜单的功能,体验菜单的用途。教学准备教学环境:计算机网络教室、转播控制系统教学资源:教学课件、WrdZO03 窗口、菜单抓图教学过程:导人新课1 .出示课件:展示一份图文并茂的电子小报,引导学生欣赏。2 .提出问题:这份电子小报是用哪款软件制作的?你还
1 .了解常用的作文编排格式。2 .了解编辑文字过程,掌握编辑文字的操作方法。3 .了解设置文字过程,掌握设置文字格式的操作方法。教学重难点:1.教学重点:( l )了解编辑文字过程,掌握编辑文字的操作方法。( 2 )了解设置文字过程,掌握设置文字格式的操作方法。2 .教学难点:掌握编辑文字设和置文字格式的操作方法教学准备:教学环境:计算机网络教室、转播控制系统.教学资源:《 爬山虎的脚》 作文、教学课件、“爬山虎的脚”图片教学过程:一.导人新课1 .引言:四年级的同学都有写作文(或写日记)的经历,在写作文过程中,出错时要进行修改,这样就会留下修改的印迹,为了追求版面的整洁,无奈之下只得重写,
1 .学会插人艺术字的方法,会输人内容及对艺术字进行字库、样式等修饰。2 .学会设置文字格式的方法,懂得段落的居中、首行缩进的操作。3 .掌握插人图片的操作方法,体验图文混排的过程。教学重难点:1 .教学重点。(1)插人艺术字及调整版面的方法。(2)掌握插人图片的方法,体验图文混排的过程。2 .教学难点。应用艺术字、文本框、设置文字格式、调整版面等技术来编排游记及对联教学准备:1 .教学环境:计算机网络教室、Windws XP 、转播软件、Wrd20032 .教学资源:八闽风光图片素材等教学过程:导入新课1 .课件展示八闽风光图片集。2 .师:同学们,你们知道这些图片分别都来自哪个省份的哪个城
1 .插入文本框。2 .改变文本框形状。3 .文本框填充颜色,设置的轮廓与效果。教学重难点:1 .教学重点。改变文本框形状,设置文本框的轮廓与效果。2 .教学难点。应用文本框、设置文本框格式、调整版面等技术教学准备:1 .教学环境:计算机网络教室、Windws XP 、转播软件、Wrd20032 .教学资源:教学过程:一.插人文本框1 .师:同学们已经学会插人艺术字的方法,现在就请同学们参考插入艺术字的方法,在正文中插人图片。2 .师:请同学们仔细观察范例《 放鞭炮》 ,哪个地方的文字是竖的呢?师:观察得真仔细,那么在正文中,我们怎样才能输入竖排的文字呢?指名让学生回答。教师以课件出示步骤,演
2、使学生熟练掌握在 Wrd 中绘制简单的表格。3、使学生掌握表格的编辑。教学重点:1、绘制简单的表格。2、表格的编辑。教学难点:表格的编辑。教学地点及教具:地点:教室教具:教学软件、计算机、展台。课时安排:1 课时教学过程:课题引入:在现实生活中我们会经常见到各种表格如:课程表、成绩单、个人情况登记表等(通过投影展示),这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么,通过本节课的学习,我们也可以利用Wrd可以绘制各式各样的美观的表格,那么我们本节课就围绕着学习创建课程表进行。一、 创建表格方法一:讲解、演示具体的操作步骤操作步骤:1、移动光标到目标位置2、按下“插入表格”按钮 。3、选
本课围绕“统计跳绳情况”的活动主题,开展学习表格公式统计的功能。教材主要 内容是运用表格进行简单的数据统计,了解公式的作用,学习用公式求和、求平均值、 求最大值等知识,在运用公式进行统计的过程中,掌握在表格中统计数据的基本操作知 识,学习简单的数据分析。在创新活动中,鼓励学生为一次闲置物品义卖活动设计一个 表格,并统计活动中的数据,将所学知识运用于生活中。本课为“Wrd基本操作”的第六课。通过本课的学习,掌握运用表格进行简单数据 统计的基本技能,初步认识表格在数据统计中的作用。教学对象分析学生在前一课的学习中已经掌握了表格基本操作,但是运用计算机进行数据统计, 学生比较陌生,对公式的使用也是初
[教学内容]:了解小板报、确定小板报主题并进行版面设计[教学目标]:1、了解小板报的形式、结构。2、以 4 人为一小组确立下节课小板报的主题;3、通过讨论规划作出版面设计。[教学重、难点]: 确定小板报主题并进行版面设计[教学准备]:网络教室[教学过程]:一、导入师:(出示一张已修饰好的小板报)同学们,班级小板报椒宣传国家大事、介绍班级新人新事、传播科普知识等等内容的一个 非常重要的窗口。二、新授:设计小板报活动一:了解小板报师:将收集的小板报进行展示,激发学生学习热情,告诉他们小板报的组成及文中细节。并将一些优秀小板报共享供学生浏览。只有图文恰当的结合才能作出一个优秀的板报作品。活动二:确定
[教学内容]:制作一份内容丰富、设计合理的小板报。[教学目标]:1、页面的设计2、加添文字和设置文字格式;3、艺术字的应用。4、设置背景5、表格应用6、自选图形应用7、页面边框设置8、用 wrd 助手进行帮助[教学重、难点]: 结合所有制作、优化小报技巧制作出一份优质小报。[教学准备]:网络教室、深蓝易思广播教学系统、教学资源[教学过程]:一、导入师:(出示优秀小报作品)这节课,我们要应用学习过的知识和 WORD的操作技能,制作出如老师展示的这份精美板报。同学们可以根据自己的爱好和兴趣,设计制作出主题、风格不同的板报。二、新授:制作小板报师:如刚才老师所展示的板报,我们发现板报是由文字、插图、
[教学内容]:版报的交流与评价。[教学目标]:掌握版报的评价方法,促进学生审美能力及版报制作能力的提高,培养学生对信息技术的兴趣。[教学重点]:掌握版报的评价方法。[教学难点]:掌握版报的评价方法。。[教学准备]:学生上节课保存的小版报。[教学过程]:一、导入1.师:同学们,把你们上节课制作的小板报打开来,互相来评价评价。2.师:没有掌握一定的评价方法,评价起来不客观也不全面。我们来看看课本中是怎样教我们评价的。二、学习评价方法1.让学生阅读课本 P42 的评价方法部分,它包括以下三个方面的内容。①内容主题:读者定位明确;内容围绕主题。②版面布局:整齐、层次分明;色彩风格统一。③制作技术:文字
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