南方版信息技术八年级上册教案 共12份

第2课 走进Python一、教学内容分析《走进Python》是《算法与程序设计入门》的第二课，将其安排在《问题解决思路》之后，充分体现了教材对课程指导纲要的要求，培养学生解决问题的能力要通过程序设计实战来达成,其主要内容有Python3.7中Python Shell和IDLE编程环境，并初步介绍了Python中的语言。“从IDLE启动Python”模块介绍了Python的启动和Python Shell这种编程交互模式。“做实验，学编程”模块通过实验初步接触到程序语言和编程。“输入错误内容反馈”模块带领学生领略Python编程语言有严格的规则要求。“编写程序代码”这个模块阐述的是编程环境下代码的

《计算如此简单》是《算法与程序设计入门》的第三课，本节课的主要内容是掌握变量的定义和赋值语句的使用，数学运算当中运算符和表达式以及程序设计语言当中的数据类型及转换。“常用数据类型”和“数据类型的转换”两个模块，介绍了程序设计语言中的数据类型（整型、浮点型和字符串）和数据类型之间转换所使用的函数。“数学运算表达式”模块介绍了编程语言中的运算符号。“字符串的简单运算”模块介绍了如何实现字符串之间的简单连接和重复。学完本节课的内容，学生能学会使用程序设计语言当中的运算符号和了解基本的数据类型，了解数据类型之间的转换函数，为Pythn的进一步学习和应用作准备。二、学习者特征分析本课面向的是八年级的学生

第4课 根据条件做选择一、教学内容分析《根据条件做选择》是《算法与程序设计入门》的最后一课，本课安排在本单元的最后，充分体现了课本知识体系之间的层次性和顺序性。其主要内容有条件判断语句、条件表达式、组合条件以及if语句嵌套简写的elif语句等。“if条件语句”模块讲述的是if条件语句的意义和使用。“条件表达式”模块介绍了Python比较操作符使用之后呈现的两个布尔值。“组合条件”这一模块介绍了not、or和and组合一些条件表达式，处理复杂的条件情况判断。学完本节课的内容，学生能熟练掌握条件判断语句的使用和条件表达式的用法，为Python的进一步学习和应用作准备。二、学习者特征分析本课面向的是

第5课 画正方形一、教学内容分析在第一单元，我们和小明学习了计算机解决问题的基本过程，掌握了程序设计语言的算法概念和设计思维，并且学习了Python程序设计语言的基础语法、变量和表达式、条件语句等知识。通过自己动手实践，学生可以感受到Python编程带来的乐趣。依据课程设置的逻辑性与顺序性，在本单元，我们将会学习利用Python编写程序画正多边形、圆和风车等有趣的图形，学习程序设计中的循环结构及函数概念，掌握for、while循环语句、循环嵌套和函数调用等知识。在本节课中，“海龟作图”模块讲述了如何召唤海龟库以及控制钢笔前进、左转、右转的语句。“画正方形”模块利用上一模块学习的语句进行练习，画

第6课 圈圈绕绕一、教学内容分析《圈圈绕绕》是这一单元的第二课，主要学习使用while语句实现循环，还有一些控制钢笔的命令和如何画圆，并学会使用break语句跳出循环。“画个圆圈”这一模块中介绍了小海龟画圆时所使用的命令。“画多个圆圈”这个模块用一个示例运用画圆语句，并为while语句的学习做了铺垫。“while语句”这一模块通过解决上一模块遗留的问题，学习while语句的使用。“画一组同心圆”通过画同心圆的实践探索学习了t.down()和t.up()语句。“画螺旋线”这一模块学习使用各种画图命令来绘制螺旋线。“break语句”这是本节的最后一个知识模块，这个语句是介绍break来控制程序跳出

本节课《图形风车》是《算法与程序设计的深入》的第三课，主要内容是fr语句的循环嵌套以及多种图形的结合，绘制出更加复杂的图形。“正方形的碰撞”这一模块是介绍两个fr循环并列出现在同一个程序中的应用。“循环嵌套”和“再来几个循环”这两个模块主要是学习fr语句的循环嵌套，一层一层地叠加循环。“不同图形的碰撞”这一模块则是通过利用Pythn中控制海龟的语句来实现多种图形的结合。学习完本节课，学生应该能够熟练地掌握fr语句的循环嵌套和海龟钢笔的控制语句，并且能够利用Pythn实现图形的设计。二、学习者特征分析八年级学生求知欲强，喜欢主动尝试与独立思考，渴望表现自己，追求独立，但是易受外界影响和缺乏自我控

本节课《正多边形》是《算法与程序设计深入》的第三课，主要内容是Pythn中自定义函数和调用函数的方法，并利用函数进行作图，使代码变得更加简洁明了。“什么是函数”模块介绍了函数的定义，并通过画正方形的例子讲述定义函数和调用函数的用法和规则。“函数的参数”这一模块介绍函数的参数，利用函数的参数来控制图形的大小。“一个正多边形”和“再来一个参数”这两个模块是介绍函数参数的作用，不仅可以传送给函数正多边形边的长度，还可以传送边的条数，而且函数不仅仅只能有一个参数。“多边形的组合”这个模块与上节课图形的结合有点类似，但是这一模块是通过实例来使学生对函数的了解更加深入，更加灵活地使用函数。学习完本课后，学

第9课 七色彩桥一、教学内容分析《七色彩桥》是《算法与程序设计扩展》单元的第一课。本节课的主要内容是在前两个单元知识内容的基础上，学习列表、模块和库等处理大批量数据和代码重用功能的知识。“画笔的颜色”模块介绍了控制小海龟钢笔的颜色的函数，并列举出常见颜色的英文单词。“画七种颜色”通过七色彩桥的示例练习使用函数控制钢笔的颜色，并且介绍了控制钢笔的粗细程度的函数。“装颜色的盒子”这一模块介绍了变量和列表的使用，通过存放颜色和修改列表中的颜色来熟悉列表存放数据的方法。“列表结合循环更高效”这一模块是将列表与函数相结合对七色彩桥代码进行修改编写，观察代码的异同。学完本节课的内容，学生能进一步了解结构化

第10课 神奇模块一、教学内容分析《神奇模块》是《算法与程序设计的扩展》的第二课，本课安排在第三单元的第二课，充分体现了教材内容的螺旋上升，难度不断递增，但本节课的内容充满趣味性，并与实际生活联系紧密，从而降低了教学难度。“Python小漫画”通过实例让学生认识模块，了解模块。“自定义模块”通过实验，同学们自己定义一个模块，使学生更加深入地了解模块的定义和调用方法。“第三方模块”中介绍了模块的分类，MyQR库的安装和使用。学完本节课的内容，学生能熟练掌握Python中模块的调用、第三方库的安装和使用，并结合实际生活制作出自己喜欢的二维码，提高学生学习程序设计的积极性，为学生进一步深入学习Pyt

第11课 百钱百鸡一、教学内容分析《百钱百鸡》是《算法与程序设计的扩展》的第三课，本节课的主要内容是掌握枚举算法，利用枚举算法解决数学中的实际问题。“分析问题”是对《张丘建算经》中的“百钱百鸡”问题进行分析。“确定算法并编写程序”模块通过分析问题之后确定问题解决的算法——枚举算法，然后依据算法利用三层循环嵌套编程解决问题。“优化程序”模块介绍了如何对上一模块中的程序进行优化，优化方法是缩小变量的范围，让程序的运行效率更高。学完本节课的内容，学生能学会枚举算法的实际意义，并可以利用枚举算法进行实际问题的解决，算法的学习可以提高学生解决问题的能力，培养学生的计算思维。二、学习者特征分析本课面向的是

《猜数比快》是《算法与程序设计的扩展》的最后一课，本课安排在本单元的最后，充分体现了课本体系之间的层次性和顺序性。其主要内容通过枚举法、随机法和二分法三种算法对猜数字游戏的代码体现，让学生体会不同算法的优缺。“枚举法”“随机法”“二分法”三个模块分别用枚举法、随机法、二分法实现猜数字游戏的代码，比较代码不同与不同算法的运行效率。学完本节课的内容，学生能够依据教材中的猜数字游戏代码掌握三种方法的不同，利用三种方法解决实际问题。二、学习者特征分析本课面向的是八年级的学生，八年级的学生已具备较高的抽象思维能力，思维灵敏，独立性增强，好奇心强，容易受到外界刺激而产生兴趣，依赖中求独立，愿意探索和发现新