贵州教育出版社小学信息技术第六册教案 共15份

[课时]:1节课[教学内容]:学会使用PwerPint2003的自动版式创建和保存幻灯片。[教学目标]:1、学会用幻灯片制作包含一张幻灯片的简单演示文稿。2、能将保存幻灯片保存在电脑上。3、培养学生观察及动手操作的能力及环境保护意识。[教学重点]:1.学会使用幻灯片自动版式创建幻灯片。 2.会保存演示文稿。[教学难点]:掌握使用幻灯片不同的自动版式创建幻灯片。[教学准备]:课件、多媒体电脑室[教学过程]:一、导入师：同学们，很高兴今天能与大家一同学习。在开始学习之前，我想请一个同学回答我一个小问题，你知道今天几号了？生……师：对了，那你知道4月22号是什么节日呢？生……师：

1、学会为演示文稿添加新幻灯片； 2、明确幻灯片几种显示方式各自的用途；3、利用放映视图进行放映； 4、在浏览视图中对幻灯片进行移动、复制与删除的操作；5、培养观察能力与收集信息的能力。二、教学内容：1、插入新幻灯片；2、运用幻灯片的几种显示方式来显示幻灯片；3、移动、复制幻灯片；4、删除幻灯片；5、放映幻灯片；三、重点：幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片；四、难点：弄清对幻灯片编辑与对幻灯片中内容进行编辑的区别五、教学过程： 1、出示作品。 2、提出任务：为漂亮的 “ 自我介绍” 添加封面、老师寄语以及结尾。3、教授插入新的幻灯片；4、幻灯片的移动、复制；5、练习：为“ 自我介绍” 添加封

教案1教学目标知识与技能：（1）掌握在PwerPint 中插入图片文件的方法。 （2）调整图片的大小与位置、调整图片的叠放次序。 （3）拓展“图片工具栏”的部分功能运用。 方法与过程：（1）通过探索，在演示文稿中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。 （2）通过游戏教学法和任务驱动法，激发学生学习现代信息技术的学习兴趣，同时培养学生的逻辑思维能力和动手能力，并进一步创新能力

A、知识目标1）使学生学会在幻灯片中插入声音和影片；2）让学生掌握在幻灯片中插入声音和影片的方法。B、能力目标在学习过程中培养学生举一反三、融会贯通解决实际问题的能力C、情感目标1）在学习中培养学生的合作精神；2）培养学生的审美观。二、 教学重点和难点重点：使学生学会在幻灯片中插入声音和影片难点：让学生掌握在幻灯片中插入声音和影片的方法三、课前准备1、上节课学生制作保存好的幻灯片《我的自画像》。2、保存好的声音和影片。四、教学过程主要环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图 展示目标1.教师展示有声音和影片的幻灯片。2.设问：老师展示的幻灯片与上节课学习的幻灯片有何区别？如何插入声音和影片？3

课题第6课:幻灯片复制、移动和删除教学目标1．了解PowerPoint的五种视图模式。 2．掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。 3．学会编辑对象。教学重点掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。教学难点学会移动、插入、复制和删除幻灯片并对对象进行编辑。教学准备计算机教室、演示用幻灯片（骆驼和羊的故事、自我介绍）教学过程教学环节教 师 活 动学生活动选择“幻灯片浏览视图”1．引子 细心观察的同学会发现，PowerPoint和Word有不少的相似之处，在窗口的右下角也有几个视图按钮。 2．教学提示 系统默认的是“普通视图”，请选择其他视图方式来查看“骆驼和羊的故事”，比较“普通视图”和“幻灯

知识与技能:掌握自选图形的插入、修饰和组合的方法,学会综合运用绘图工具栏。过程与方法:通过对生动、有趣、形象的创作,激发学生的学习兴趣,开拓学生从形象到抽象的思维空间。采用教师引导与自主探究相结合,重点部分利用知识迁移的方法情感态度与价值观:本课融入了美育教育,让学生了解造型艺术和色彩搭配,丰富想象力。培养学生发现美、表现美的能力。让学生从生活实际出发加工、处理信息的素养。帮助学生养成良好的操作行为习惯。2学情分析 本年级段的学生对于鼠标的操作已经基本熟练了,想象力也趋于实际模式。在学习Wrd时也已知道绘图工具栏,有熟悉感,但只限于了解。在教学过程中发现有孩子不自信怕出错、遇困难不

1. 学会制作含有多张幻灯片的演示文稿。2. 学会为幻灯片中的文本设置简单的动画效果。3. 能为幻灯片中的文字设定具有个性化的配色方案。 4.学会相互学习,合作探究的方法。2学情分析学生在前面学习了演示文稿的打开和保存之后,又认识了演示文稿的操作界面。接着来学习演示文稿的修饰并不陌生,只 是农村学生基础特差,家里也没有电脑,全靠在学校一周一节课的学习时间,所以学生学到操作很难得到巩固。因此教学中困难较大,按照课标要求的课时是无法完成教学任务的。3重点难点1.为演示文稿设置所需的应用设计模板2.在幻灯片中为文本设置简单的动画效果。3.设置具有个性化的“配色方案”。4教学过程一、教师播放事先制作好

第九课 使用模板 教学目的：1、能应用幻灯片设计模板。2、学会利用插入对象的方式绘制图画。3、学习使用内容提示向导创建演示文稿。4、能根据自己的需要制作贺卡。教学过程：一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。二、学习新课（一）、改变幻灯片背景1、选择第一张幻灯片“优秀证书”2、在编辑窗口中的空白部分，单击鼠标右键，从右键菜单中选择“应用设计模板”3、从设计模板中，选择其中的一种，单击“应用”。4、输入文字（二）、用画图工具作画1、单击菜单栏中的“插入”   “对象”在“插入对象”对话框中，选择BMP图像，单击“确定”按钮。随后弹出的图像编辑窗口，就是WINDOWS

通过学习，掌握幻灯片切换效果、换页方式和切换声音的设置。培养学生自主探究、应用知识的能力，以及搜集、处理、应用信息的能力。亲历学习过程，获取知识、体验成功，提高学生学习兴趣。【教学重点】幻灯片切换的设置。【教学难点】根据演示文稿的主题内容设置新颖、美观的幻灯片切换。【教 法】情境教学法、演示法、任务驱动法。【学 法】自主尝试、协作交流。【教学准备】配备耳机的学生电脑、投影设备、教师控制台、素材库及网络支持、任务卡片、教学课件。【教学过程】教学环节教师活动学生活动教学评价设计意图一、对比观察、激趣引入放映没有设置切换效果的演示文稿，然后放映明显设置了切换效果的同一个演示文稿。请学生谈

《自定义动画》是贵州省教育出版社的小学信息技术教材第六册第12课的内容。本册主要学习用微软公司的ffice办公系统里的PwerPint软件制作多媒体作品，在此之前的11课教学内容中，学生已初步掌握了在PwerPint里创建演示文稿，添加幻灯片，插入图片声音和影片，使用模板和进行幻灯片的切换等基础操作，并且能够使用PwerPint来制作简单的作品。本节课的内容是对原有基础最重要的一次提升，自定义动画是PwerPint软件一个非常重要的功能，也是此软件最吸引人的一个地方。很多PwerPint多媒体作品都因为自定义动画功能的灵活应用而使得作品与众不同，因此本课在本册的学习中占有非常重要的地位。同时，

第十三课：标注工具的使用周次：第13周课时：1课时设计人：教学目标：1、使用自选图形工具快速绘制特殊图形2、标注工具的使用教学重点：自选图形工具的使用教学难点：工具的综合运用教学方法：探索学习法教学过程：一、引入： 上节课，我们学习了使用POWERPOINT中的绘图工具绘制直线、矩形和椭圆。如果使用系统提供的自选图形工具作图，能绘制出更加丰富多彩的图形，以增加幻灯片的表现力。 二、新课：1、任务一：请一同学上台调出绘图工具。（复习上节课内容）2、任务二：利用自选图形工具制作1-3-12，并偿试解决以下问题。（1）察看自选图形中线条、连接符、基本形状、箭头总汇、流程图、自选图形中能画出

学会在母版中制作放映控制按钮 教学重点难 点：学会在母版中制作放映控制按钮 教具：PwerPint 软件、多媒体电脑教学过程： 一、谈话引入： 大家看，这是“我的电子相册”，在第一页，它多了组共四个按钮。如果我们要在其它每一张灯片，同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮，要一张一张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是在“母版”中设计。今天，我们就学习这个内容。 二、开始学习： 1、教师示范： A、 单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”B、 插入文本框，C、 在左上角定好光标D、 位置，E、 然后输入“目录”，F、 改自己喜欢的颜色和阴影样式。G、 用同

PwerPint是小学信息技术中的重要教学内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿，它可以为我们的学生进行各类学习活动特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。而本课教材是其中的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。二、本课教学目标：1、认知目标：让学生熟悉超级链接的功能，能熟练操作文本超级链接的方法。2、能力目标：培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。3、情感目标：自我展示、自我激励，体验成功；勇于尝试，激发求知欲。三、教学重点、难点：让学生掌握文本超级链接的方法；培养学生自主学习、协作学习的能力。四、教学对象分析：本案例教学主要面向的是小学高年级的学

教学目标：1、掌握幻灯片评价的一般原则用。 2、能从他人的作品中学习经验和自己不会的技能。 3、用PwerPint制作礼花绽放的效果4、渗透《知识产权保护法》教学课时：1课时教学过程：1、欣赏别人的一个作品，边欣赏教师边指导学生从美术配色、版面设计、动态效果等去欣赏评价一个作品。 2、展示学生作品，大家进行评价。 3、对自己的作品进行修改。教学演示：一、绘制礼花。1.运行PwerPint，选择“空演示文稿”后点击“确定”。在“新幻灯片”窗口中选择“空白”新建一张幻灯片后，点击“确定”。在“视图”菜单的“工具栏”中选中“绘图