内蒙古版综合实践活动二年级上册教案全册 共13份

第一单元主题活动二:《公共标志我能懂》教学目标知识与技能:初步认识标志的作用和特点。过程与方法:让学生了解标志分类，启发学探究问题意识。情感态度与价值观:通过活动，培养学生文明礼仪的情感及发现问题和解决问题能力。教学重点初步认识标志的作用和特点。教学难点通过活动，培养学生发现问题和解决问题能力。课时安排2课时教学准备PPT，标志牌教学过程第一课时二、导入新课1、老师出示几个交通标志牌问学生，这是什么?2、学生回答3、师:同学们说的非常好，如果没有这些标志，会发生什么样的事情?生回答老师:为了规范行人和车辆安全有序的行走和行驶交管部门在马路旁安置了一些标志牌。除了交通标志外还有哪些标志?你们想不

校园标志我设计教学目标1.使学生了解标志设计的基本知识。2.使学生初步具备设计理念和思维。3.培养学生爱护环境、美化环境的意识。1、知识与技能2、方法与过程3、情感态度价值观（德育目标）教学重点使学生了解标志设计的基本知识。教学难点校园标志设计教学具准备彩色纸，剪刀课标体现教学过程教材分析:本课与第一课内容有着一定程度的联系，体现了设计与标志关系，旨在培养学生的创新精神和实践能力。 教学过程:1、创设情境。播放千里马进校园迷路的图片。师:它怎么了,生:迷路了。师:怎么办,生:各式回答。(教师抓住一个校园标志的回答导入)师:这个同学和我想到一块去了。2、导入新课。3、标志概念认知。标志的认知:从

课 型新授授课时间授课班级二年级教学目标知识与技能认识少先队、认识队旗、队徽，会唱队歌。过程与方法通过讲述、观察、总结、实践的方法学习少先队相关知识并学习系红领巾方法。情感、态度与价值观愿做一名爱国、爱校、爱集体、爱我们的少先队员。电教手段PPT 重 点认识少先队、认识队旗、队徽，会唱队歌。难 点学习系红领巾。教 学 过 程 设 计教学程序教 学 内 容师生活动设计意图一、导入在一年级的六一那一天，同学们都有了一个新的角色——少先队员。生活处处是知识，少先队也有许多我们可以学习的知识呢，这节课就让我们一起来学习吧！师以谈话的方式引入新课代领孩子们学习有

教学课题：我们队会我参与课    型：新授课备课时间：  授课时间： 备课教师：  授课教师： 教学目标：1、通过实践活动，了解队会流程。2、能积极参加队会活动并承担任务。3、通过实践活动，体验队会活动的乐趣。教学重难点：重点：了解队会流程。难点：能积极参加队会活动并承担任务。教学准备：课件教学资源利用：多媒体教学过程第一课时一、创设情境，导入新课。（一）出示图片。1、看图，说说队员们在做什么？（开队会）2、队会是少先队活动的形式之一。回忆一下，你参加这哪些队会？（二）板书课题：我们的队会我参与二、回顾队

教学课题：我们大会我体验课    型：新授课备课时间：  授课时间： 备课教师：  授课教师： 教学目标：1、通过学习活动，了解少代会的作用和意义。2、明确成为少代会代表的条件。3、学写少代会提案。教学重难点：重点：通过学习活动，了解少代会的作用和意义。难点：学写少代会提案。教学准备：课件教学资源利用：多媒体教学过程一、质疑导入。（一）出示教材第39页插图，教师问：1、你知道同学们在参加什么大会吗？（少先队代表大会）2、你知道什么是少先队代表大会吗？3、这节课我们一起体验一下少代会。（二）板书课题：我们大

课 型新授授课时间授课班级二年级教学目标知识与技能能用自己的语言形容影子尝试寻找和画出校园里的影子过程与方法通过看、比、说、找、画等方式学习了解影子的特点情感、态度与价值观体验生活处处是知识，对生活中的知识充满兴趣电教手段 PPT、实物投影重 点尝试寻找和画出校园里的影子难 点了解影子的特点教 学 过 程 设 计教学程序教 学 内 容师生活动设计意图一、导入（3min）猜谜语：我有一个好朋友，他常常跟着我。一会儿他在前，一会儿他在后，和他说说话，他就是不张口。——影子教师PPT出示谜语，生集体读谜语，凭自己所知尝试猜猜谜语（教师板书课题）谜语导入，引起

课 型新授课时间授课班级二年级教学目标知识与技能知道影子的位置跟光源的位置有关知道影子的大小跟物体与光源间的距离有关过程与方法通过猜测、实践、观察、总结的过程了解影响影子大小位置的因素情感、态度与价值观通过手影游戏体验知识来源于生活并对有关影子的知识充满兴趣电教手段 实物展台重 点知道影子的位置跟光源的位置有关难 点尝试画出不同橡皮离光源不同距离的情况下影子的大小情况教 学 过 程 设 计教学程序教 学 内 容师生活动设计意图一、导入通过上节课的学习你知道了影子的哪些特性？这节课我们来学习更多有趣的关于影子的知识吧！教师提出问题，学生根据所知自由回答问

课 型新授课时间授课班级二年级教学目标知识与技能简单了解皮影戏和影子舞了解影子的作用过程与方法通过欣赏皮影戏了解影子之趣，通过观赏影子舞了解影子之美，通过分享、阅读学习的过程了解小影子的大作用情感、态度与价值观体验知识回归生活，生活处处是知识，充满学习兴趣电教手段 PPT重 点了解皮影戏和影子舞难 点了解影子的作用教 学 过 程 设 计教学程序教 学 内 容师生活动设计意图一、导入通过千两节课的学习，你知道了影子的哪些知识？你还想了解影子的哪些知识？这节课我们就来学习影子的作用有关的知识，你知道影子的哪些应用？教师提出问题，学生根据所知自由回答问题复习

教学时间：教学内容：制作皮影人偶备课标：通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能。学情、教材分析：二年级的孩子处于七八岁的年龄，对各种自然科学充满了好奇和探索的愿望，乐于学习和尝试动手操作，学习简单的手工制作，通过动手制作皮影人偶和表演展示成果，掌握纸工制作的简单技法，初步体验动手操作的乐趣。同时，皮影艺术融入传统绘画、雕刻、戏曲于一体，具有浓郁的民族气息，是我国艺苑里的一朵奇葩。在欣赏和制作皮影人偶的学习活动中，学生了解中国传统的民间皮影艺术，感受皮影艺术之美，热爱并且积极参与到传承祖国优秀的民间艺术活动中来。教学目标知识目标：通过观看皮影戏，欣赏皮影作品，亲手制作皮影人偶，初步了

课 型新授课时间授课班级教学目标知识与技能知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指过程与方法以游戏的过程掌握五根手指的名称情感、态度与价值观建立保护手的意识，通过爱护双手知道爱护身体电教手段 PPT材料准备手指兄弟歌重 点建立保护手的意识难 点掌握五根手指的名称教 学 过 程 设 计教学程序教 学 内 容师生活动设计意图一、导入同学们，咱们一起来做个游戏吧！ 游戏：小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。教

课 型新授课时间授课班级教学目标知识与技能能用双手做动作表示数字指令1、2、3、4过程与方法通过游戏的过程掌握用动作表示数字指令情感、态度与价值观乐于参与动手娱乐，愿与他人一同玩乐电教手段 PPT材料准备PPT重 点能用双手做动作表示数字指令1、2、3、4难 点能灵活转换动作和数字指令教 学 过 程 设 计教学程序教 学 内 容师生活动设计意图一、导入咱们上节课学习了解了五根手指的名称，请加上动作完成手指儿歌这节课就让咱们手脑并用，快乐学习活力拍手操吧！学生复习带动作的手指儿歌复习儿歌引入教学程序教 学 内 容学生活动设计意图新授学习动作1、动作

我们的拍手操课 型：新授课备课时间： 授课时间：备课教师： 授课教师：教学目标：1、通过小组合作，创作自己的拍手操作。 2、了解拍手儿歌特点，能结合自己的拍手操编一首儿歌。3、通过拍手游戏，增强节奏感，激发学生动脑的积极性。教学重难点：重点：通过小组合作，创作自己的拍手操作。难点：能结合自己的拍手操编一首儿歌。教学准备：课件教学资源利用：多媒体教学过程一、创设情境，导入主题。元旦快要到了，小马千和小马们要准备一个节目参加新年联欢会。想来想去，他们决定表演拍手操。可是，他们觉得拍手操作四个动作太简单了点，想再编排出两个动作。你们能帮帮他们编排出属于我们自己的拍手操吗？（板书主题：我们的拍