教科版(广州)英语四年级上册教学教案设计全套 共8份

Unit 2 They are the window教学目标：1．技能目标：（1）通过学习故事，学生能够正确理解故事内容并朗读课文。（2）能够运用所学方位词正确描述事物的位置。2．知识目标: （1）词汇：正确认读名词rock  ground；动词短语：look for疑问词where；方位词 on、 under、 in、 behind、 in front of；（2）句型：能够掌握询问和描述事物位置的基本句型，并正确进行描述。Where is the ……？           &#

Unit3   Welcome to my house一、教学内容1. 主题课文： Lingling: Welcome to my house! Let’s go to my bedroom.Maomao: Your room is tidy. You have a big bookcase.Guoguo: You have a nice chair.3. 四会词汇：   house,  bedroom,  room,  tidy,  chair 2. 功能句型：    You hav

Unit4 I live in a big house  教学目标：1、掌握好一般疑问句的变化方法           2、 学习如何表达自己喜欢做某事教学重点：1.如何表达自己喜欢做某事。（like的用法）          2. Have/has的区别。          3. 一般疑问句的变化方法。教学

Unit 5 Let me show you our new school教学目标：学习策略：1.通过图片、动作、语音教学方法让学生记忆单词。通过小组合作等多种形式对所学知识进行整合提高综合运用语言的能力。教学重、难点：1）.重点：四会掌握12个新单词，句型2）I like to难点：1library; playground, opposite这三个单词发音、单词记忆。(2)句型I like to…容易读成I like…教学媒体：教学软件。教学资源：图片、电脑。教学过程：一、Leading-in 1.TPRabout prepositionsLook and say .二、Presentati

Unit 7How many stars does each group have?教学目标:（1）“四会”掌握下列单词和短语：twenty, thirty, forty, fifty, eighty.（2）“三会” 掌握15-100，和100以上的数字。数字用阿拉伯数字来写。（3）组织与课文内容相类似的对话，并能应用于实际之中。（4）完成Let’s learn Together, Fun with Language。教学过程：一、Warming up: 1) Read and act.2) Sing a song: The more we get together二、新课呈现与操练：1）呈现

Unit 8  I like English best.教学内容：Unit8I like English best.一、内容I like English best.二、语言特点Vocabulary: like English best.Sentence Structure : What’s your favourite subject? I like…                   &#xa

Unit 9 Look at this T-shirt教学内容分析：本课主要任务是学习各种衣物的英语名称，学习如何用英语购买衣物以及为下一个Module描述人们的穿着作铺垫。主要语法点是名词的单、复数形式及名词所有格的应用。教学对象分析：四年级学生经过三年的英语学习，有了一定的口语表达能力，但对语法知识的理解运用有一定难度。在教学过程中，通过情景的创设、实物的运用及信息的反复输入，使学生通过运用英语购买到衣物体会到成功感，从而愿意开口多说英语。语言知识目标：1）按“四会”、“三会”要求分别掌握本单元单词。2）本单元句型：购物用语、数字的加法。语言技能目标：1、说14个关于衣服的名词。2、模拟环