五年级上册道德与法治《学会沟通交流》练习题及答案



五年级上册道德与法治一课一练（含答案）

第二课 学会沟通交流

学习目标：

1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考

2、真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐

3、掌握一定的与人沟通的方法，有利于解决分歧、达成共识

学习重点：真诚坦率的沟通有效的化解矛盾，真诚地向对方提出意见，注意方式方法，尊重他人表达自己观点的权利

学习难点：要学会倾听，理解领会对方的想法，未能达成共识可展开争论，并给对方解释的机会。

学习准备：自行评价自己的沟通能力

我能行：

一、填空题 ：

1、与人沟通，即使未能达成共识，也不要（      ）我们可以结合具体问题进行讨论，给对方（      ）。

2、与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去（        ）的机会。与人沟通，还要学会（    ）。

3、当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（       ）、（         ）、（            ）。

4、交流中产生分歧时，我们可以(     )地向对方提出意见，平和、冷静、(       )地与对方交流。

5、学会倾听既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（     ）和（         ）。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）                                                                                                                                （   ）1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

（   ）2、我的想法会被有些人认为是幼稚的，可笑的，我不敢表达自己的真实想法。

（   ）3、这么简单的问题你都不懂，我没时间给你讲了，你拿我的答案看吧。

（   ）4、与人沟通，还要学会倾听。

（   ）5、对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度 。                                                              

（   ）6、小方和老师说话时，总是身体前倾，目光专注。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

1、我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决办法是（    ）

A、克服这种毛病，增强自信心 

    B、养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力   

    C、放弃表达机会，听别人说

2、对于不同的看法，正确的做法是（    ）。

A、坚持自己的观点    B 、要么拒绝，要么接受   C、真诚坦率的沟通

3.小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（    ）。

A.面无表情  B. 打断他的话，帮他纠正错误  C.认真倾听  D. 左顾右盼

4、在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是(     )

A、小明，你两个都别说了，我的方法是最好的

B、小辉:我是学习委员，你两个都听我的

C、小兰:这道题我是这样做的，你们看看怎么样

5、老师在周一班会上问“有人总是不完成作业怎么办?”，下边三位同学的表现，你觉得不可取的是(    )

A、甲同学态度诚恳的表达自己的意见

B、乙同学当着全班同学指责甲同学的说法

C、丙同学边听边观察，对甲同学的说法表示认同

四、简答：

1、你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。（至少三点）

2、你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？

参考答案：

第二课   学会沟通交流

一、填空

1、相互指责    充分解释的机会

2、沟通  倾听

3、稳定情绪   冷静思考    寻找合理点

4、坦诚    友好

5、想法   目的

二、判断

1---6对错对对对对 

三、单选：

1 、B  2、C    3、C      4、C  5、B

四、简答：

1、我会倾听。倾听技巧有：（1）身体前倾，目光专注；（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；(4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。

2、我会真诚坦率的与同学、家长沟通，会结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不一致，我保留自己的意见，不指责对方。

五年级上册道德与法治《学会沟通交流》练习题及答案

五年级上册道德与法治一课一练（含答案）

第二课 学会沟通交流

学习目标：

1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考

2、真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐

3、掌握一定的与人沟通的方法，有利于解决分歧、达成共识

学习重点：真诚坦率的沟通有效的化解矛盾，真诚地向对方提出意见，注意方式方法，尊重他人表达自己观点的权利

学习难点：要学会倾听，理解领会对方的想法，未能达成共识可展开争论，并给对方解释的机会。

学习准备：自行评价自己的沟通能力

我能行：

一、填空题 ：

1、与人沟通，即使未能达成共识，也不要（      ）我们可以结合具体问题进行讨论，给对方（      ）。

2、与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去（        ）的机会。与人沟通，还要学会（    ）。

3、当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（       ）、（         ）、（            ）。

4、交流中产生分歧时，我们可以(     )地向对方提出意见，平和、冷静、(       )地与对方交流。

5、学会倾听既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（     ）和（         ）。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）                                                                                                                               （   ）1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

（   ）2、我的想法会被有些人认为是幼稚的，可笑的，我不敢表达自己的真实想法。

（   ）3、这么简单的问题你都不懂，我没时间给你讲了，你拿我的答案看吧。

（   ）4、与人沟通，还要学会倾听。

（   ）5、对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度 。                                                              

（   ）6、小方和老师说话时，总是身体前倾，目光专注。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

1、我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决办法是（    ）

A、克服这种毛病，增强自信心 

    B、养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力   

    C、放弃表达机会，听别人说

2、对于不同的看法，正确的做法是（    ）。

A、坚持自己的观点    B 、要么拒绝，要么接受   C、真诚坦率的沟通

3.小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（    ）。

A.面无表情  B.打断他的话，帮他纠正错误  C.认真倾听  D. 左顾右盼

4、在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是(     )

A、小明，你两个都别说了，我的方法是最好的

B、小辉:我是学习委员，你两个都听我的

C、小兰:这道题我是这样做的，你们看看怎么样

5、老师在周一班会上问“有人总是不完成作业怎么办?”，下边三位同学的表现，你觉得不可取的是(    )

A、甲同学态度诚恳的表达自己的意见

B、乙同学当着全班同学指责甲同学的说法

C、丙同学边听边观察，对甲同学的说法表示认同