部编版语文《杞人忧天》课堂练习题_答案_考点_解析
一、填空题（共7题；共0分）
1.解释划线词语意思：
①天果积气 ________
②只使坠 ________
③充塞四虚________
【答案】 如果；即使；处
【考点】杞人忧天
【解析】【分析】本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。①句意为：天如果是气体。果：如果。②句意为：即使掉下来。只使：即使。③句意为：填满了四处。虚：处。
【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
2.古今异义
身亡所寄 “亡”古义：________ 今义：________
【答案】 通 “无”，没有；死亡
【考点】杞人忧天，古今异义
【解析】【分析】古今异义词是古汉语中字形相同而意义用法不同的词。比如：身亡所寄：意思：没有地方可以安身。“亡”古义：通 “无”，没有。 今义：死亡。
【点评】本题考查理解文言词语古今异义词含义的能力．要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
3.古今异义
充塞四虚 “虚”古义：________ 今义：________
【答案】 处；空虚，虚假
【考点】杞人忧天，古今异义
【解析】【分析】古今异义词是古汉语中字形相同而意义用法不同的词。比如：充塞四虚：填满了四处。“虚”古义：处。 今义：空虚，虚假。
【点评】本题考查理解文言词语中古今异义词含义的能力．要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
4.解释下列划线字。
奈何忧其坏________ 地，积块耳________
【答案】 担心；土块
【考点】杞人忧天
【解析】【分析】要求学生结合句子或词语理解字的意思。奈何忧其坏：怎么能担心它(天)会塌下来呢?忧：担心。地，积块耳：地不过是堆积的土块罢了。块：土块。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。学习文言词语要避免死记硬背，根据词语所在具体语境来理解它的含义，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
5.解释下列加线字。
若躇步跳蹈 ________ 因往晓之________
【答案】 就像；开导
【考点】杞人忧天
【解析】【分析】要求学生结合句子或词语理解字的意思。若躇步跳蹈：就像你行走跳跃。若：就像。因往晓之：就去开导他。晓：开导。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。学习文言词语要避免死记硬背，根据词语所在具体语境来理解它的含义，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
6.给下面加线的字注音。
日月星宿 ________ 中伤 ________ 充塞________
【答案】 xiù；zhòng；sè
【考点】杞人忧天，常用字字音
【解析】【分析】此题主要考查学生对多音字的掌握能力。“宿”是多音字，xiù ，意思是星座。日月星宿。它的另外两个读音，一个是sù，意思是住，过夜，夜里睡觉。住宿；另一个是xiǔ，意思是夜。一宿。 “中”是多音字，zhòng，意思是受到，遭受；中伤。另一个是zhōng，意思是在一定范围内，里面、中间。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，对不太清楚的字，一定要查字典弄明白。
7.给加线的字注音
杞人________ 躇步________ 舍然________
【答案】 qǐ；chú；shè
【考点】杞人忧天，常用字字音
【解析】【分析】本题主要考查学生给生字拼音的能力。这些词语都是课文中学过的，做起来并不难。但要注意，“杞人”的“杞”读qǐ。“ 躇步”的“躇”读chú。“舍”是多音字，在“舍然”中读shè。
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。
二、问答题（共11题；共0分）
8.《杞人忧天》这则寓言故事揭示的道理是什么?
【答案】 常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
【考点】杞人忧天，概括文章给人的启示和道理
【解析】【分析】此题要求学生结合课文的意思。杞人忧天原意是古代杞国有个人担心天会塌、地会陷,自己无处存身,便食不下咽,寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。现比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
【点评】“天下本无事，庸人自扰之。”我们决不做“现代的杞人”，而要胸怀大志，心境开阔，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。
9.“杞人忧天”这个成语比喻什么？
【答案】 比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
【考点】杞人忧天，词语在语境下的含义
【解析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。杞人忧天原意是古代杞国有个人担心天会塌、地会陷,自己无处存身,便食不下咽,寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。现比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。学习词语要避免死记硬背，根据词语所在具体语境来理解它的含义，并恰当应用。
10.解释划线的词
①又有忧彼之所忧者
②若屈伸呼吸
③终日在天中行止
【答案】 ①忧，忧愁、 担心。②若：就像。③行止：行动和停留。
【考点】杞人忧天
【解析】【分析】本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。①句意为：另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他。忧，忧愁、 担心。②句意为：就像你一举一动，一呼一吸。若：就像。③句意为：整天在天空气体里活动。行止：行动和停留。
【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
11.解释划线的词。
①杞国有忧天地崩坠
②身亡所寄
【答案】 ①崩坠：崩塌，坠落。②寄，依附，依托。
【考点】杞人忧天
【解析】【分析】本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。①句意为：杞国有一个人,担心天崩地裂。崩坠：崩塌，坠落。②句意为：没有地方存身。寄，依附，依托。
【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
12.翻译句子。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
【答案】 你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？
【考点】杞人忧天，文言文翻译
【解析】【分析】本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词语有：“若”：就像。“屈伸”：身体四肢的活动。“行止”：行动和停留。整理句意为：你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
13.一词多义
①奈何忧崩坠乎 奈何：
②奈地坏何： 奈何：
【答案】 ①奈何：为什么。②拿……怎么办。
【考点】杞人忧天，一词多义
【解析】【分析】一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。比如：①奈何忧崩坠乎：奈何：为什么。②奈地坏何： 奈何：拿……怎么办。
【点评】本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
14.《杞人忧天》这则寓言故事讽刺了哪种人?
【答案】 嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心得人。
【考点】杞人忧天，归纳内容要点，概括文章中心
【解析】【分析】头顶蓝天，却整天担心蓝天会崩塌下来;脚踏大地，却成天害怕大地会陷落下去。这则寓言辛辣地讽刺了那些胸无大志，患得患失的人。
【点评】“天下本无事，庸人自扰之。”我们决不做“现代的杞人”，而要胸怀大志，心境开阔，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。
15.翻译句子。
又有忧彼之所忧者，因往晓之。
【答案】 另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。
【考点】杞人忧天，文言文翻译
【解析】【分析】本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词语有：“之”：的。“忧”：忧愁、 担心。“晓”：开导。整理句意为：另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
16.翻译句子。
日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
【答案】 日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。
【考点】杞人忧天，文言文翻译
【解析】【分析】本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词语有：“星宿”：泛指星辰。“只使”：即使。“中伤”：打中击伤。整理句意为：日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
17.翻译句子。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
【答案】 杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。
【考点】杞人忧天，文言文翻译
【解析】【分析】本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词语有：“杞国”：周代的国名，在今河南省杞县。“崩坠”：崩塌，坠落。“亡”：同“无”。“寄”依附，依托。整理句意为：杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
18.如何看待《杞人忧天》文中那个好心人的解释？
【答案】 寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
【考点】杞人忧天，根据文中某一内容谈观点
【解析】【分析】此题为开放题。依据当时的社会背景，可以从两方面分析。寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
【点评】此题主要考查学生的分析和表达能力，言之有理即可。
三、文言文阅读（共1题；共0分）
19.拓展阅读。
老马识途
管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。
导读 ：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。
注释：①管仲、隰（xi）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途。③掘：挖。
（1）解释划线的词
春往而冬反 ________ 迷惑失道 ________ 遂得水 ________
（2）翻译
①管仲曰：“老马之智可用也。”
②蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
（3）文中故事是成语________的来历，现比喻________。
【答案】 （1）通“返”，返回
；道路
；找到
（2）①管仲说：“老马的智慧可以利用。”
②蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。
（3）老马识途
；有经验，能带领新手工作
【考点】杞人忧天，归纳内容要点，概括文章中心，通假字，文言文翻译
【解析】【分析】（1）要求学生结合句子或词语理解字的意思。春往而冬反：春天出发，冬天返回。通“返”，返回。迷惑失道：迷了路找不到归途。道：道路。遂得水：果然找到了水。得：找到。
（2）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词语有：①“之”：助词，的，“智”：智慧。整理句意为：管仲说：“老马的智慧能够利用。②“冬”：冬天。“之”：的。“阳”：南面。“阴”：北面。整理句意为：蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。
（3）此题主要考查学生对课文及词语的理解能力。依据课文内容，文中故事是成语老马识途的来历，现比喻有经验，能带领新手工作。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。学习文言词语要避免死记硬背，根据词语所在具体语境来理解它的含义，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）此题主要考查学生对课文及词语的理解能力。
【译文】管仲、隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国，春天出发，冬天返回，迷了路找不到归途。管仲说：“老马的智慧能够利用。”于是放开老马，队伍跟在后面，终于找到了归途。走到山中，找不到水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面，蚁窝上的土高一寸，下面七八尺的地方就会有水。”于是按此挖掘，果然找到了水。
