部编版《孙权劝学》同步练习题

4　孙权劝学

01　　积累运用

【课前预习】

1．汉字积累——给下列的字注音。

卿(qīng)　　　　　岂(qǐ)　　　　　邪(yé)

涉(shè)  孰(shú)  遂(suì)

2．文化积累——文学常识填空。

(1)《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。

(2)司马光(1019－1086)，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家。

(3)吕蒙(178－219)，字子明，东汉末(朝代)孙权手下的将领。

【基础提升】

3．解释下列加点的词。

(1)权谓吕蒙曰　　　　　　　谓：对……说，告诉

(2)卿今当涂掌事  当涂：当道，当权

(3)蒙辞以军中多务  辞：推托　以：用　务：事务

(4)孤岂欲卿治经为博士邪  岂：难道　治经：研究儒家经典

(5)但当涉猎  涉猎：粗略地阅读

(6)见往事耳  见：了解　往事：指历史　耳：罢了

(7)孰若孤  孰：谁，哪一个　若：比得上

(8)蒙乃始就学  乃：于是，就

(9)及鲁肃过寻阳  及：到，等到　过：经过

(10)卿今者才略  才略：才干和谋略

(11)非复吴下阿蒙  非复：不再是

(12)即更刮目相待  更：重新

(13)大兄何见事之晚乎  见：知晓

(14)肃遂拜蒙母  遂：于是，就

4．解释下列加点的古今异义词。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪

古义：专掌经学传授的学官　　　今义：学位名称

(2)但当涉猎

古义：只，只是  今义：转折连词，但是

5．用现代汉语翻译下列句子。

(1)卿今当涂掌事，不可不学！

你如今当权管事，不能不学习！

(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！

你现在的才干和谋略，(已)不再是原来吴县的阿蒙了！

6．句子积累——默写句子。

(1)孙权建议吕蒙采用的学习方法是：但当涉猎，见往事耳。

(2)《孙权劝学》中描写孙权劝学成果的句子是：卿今者才略，非复吴下阿蒙！

7．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。

(1)比喻人学识尚浅。(吴下阿蒙)

(2)另眼相看，用新的眼光看待。(刮目相待)

02　　课内精读

根据课文内容，完成下列题目。

8．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？这样劝说有什么好处？

用自己的学习体会现身说法，这样既可以增强说服力，又显得情真意切，语重心长，使人在心理上更容易接受。

9．谈谈你对“士别三日，即更刮目相待”这句话的理解。

“三日”是概数，指时间，这句话的意思是情况在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。

10．孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”你认为读书有哪些益处？联系你读书的体会说一说。

读书可以丰富学识，读书可以陶冶性情，读书可以提高修养，读书可以增加思想的深度等。(意思对即可)

11．有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成吗？请说说你的看法。

不赞成。写鲁肃与吕蒙论议、结友的情节，可以表现出吕蒙学习取得了惊人的进步，侧面烘托了孙权的善劝。

12．鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学问，是东吴周瑜之下的二号人物。从鲁肃主动“拜蒙母”“结友”这两件事中，你能悟出什么道理？

①有才华，有学识(爱学习)的人能获得别人的尊重。②物以类聚，人以群分。③位高者应该敬才、爱才。

03　　拓展阅读

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(选自《资治通鉴》)

【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。

(选自朱熹《与长子受之》)

【注释】　①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：这里指父母。③汩：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝，辱。

13．解释下列句中加点的词。

(1)蒙辞以军中多务(用，拿)

(2)及鲁肃过寻阳(经过)

(3)然今遣汝者(派)

(4)力改故习(旧的，原来的)

14.用现代汉语翻译下列句子。

(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

读书人分别多日，就要重新拭目相看，长兄你怎么知晓事情这么晚呢？

(2)盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。

如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，讲求经义、探究名理的学问。

15．【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？

【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是吕蒙如今当权管事，不能不学习。【乙】文中朱熹让儿子离家求学，一是担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；二是父子之间不想日夜督促责备；三是在家没有朋友一起探讨，不能增长见识。

16．从写作目的看，【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？

从写作目的看，【甲】【乙】两文都是在劝谏别人认真学习，勤奋读书。从写法看，【甲】文既有委婉的劝谏，又有侧面烘托；【乙】文主要从正反两方面进行语重心长的劝说。

附【乙】文参考译文：

如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，讲求经义、探究名理的学问，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你外出从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。你如果到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。若不是这样，就是徒劳费力，和在家里没有两样。以后回来，又仅仅是以前那样不务正业的小人物，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚及同乡和老朋友呢？记住！记住！“早起晚睡，勤奋学习，不要辱没、愧对了你的父母！”这一次行程，要千万努力呀！

04　　综合性学习

2018年4月23日，是第23个“世界读书日”，学完《孙权劝学》一文后，遵义某校七年级(6)班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。

17．下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。

好读书，读书让生活变得充实；读好书，读书让思维变得缜密。

18．请你针对以下发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言得体。

甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

(1)向校长提建议：校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？

(2)向同学提建议：同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”，读书要有所选择，你可以从自己感兴趣的书籍入手。

19．学校将在4月25日开展读书分享会，但张伟因要参加书法比赛而无法参与本次活动，请你代他写一张请假条，向班主任陈老师请假一天。

请假条

陈老师：

我因要参加书法比赛而无法参与25日学校开展的读书分享会，特向您请假一天，请批准。

请假人：张伟

2018年4月24日

4　孙权劝学

1.选择对下列加点的虚词解释正确的一项。

(1)蒙辞以军中多务(C　)

A.把　　B.被　　C.用

(2)即更刮目相待(B　)

A.立即 B.就 C.如果,假如

(3)蒙乃始就学(A　)

A.于是 B.却 C.只,仅仅

(4)结友而别(C　)

A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作,不译

2.下列加点词语意思完全相同的一项是(D　)

A.　　　　B.

C. D.

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

参考答案我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?　

(2)大兄何见事之晚乎!

参考答案长兄为什么知道这事这么晚呢!　

4.填空。

(1)《孙权劝学》选自《资治通鉴　》,该书是北宋　(朝代)司马光　主持编纂的一部编年体　通史,记载了从战国　到五代1 362年间的史事。 

(2)文中“治经”中的“经”指《诗　》《书　》《礼　》《易　》《春秋　》等书。 

阅读下面的文字,完成第5~9题。

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

5.解释下列句子中的加点词。

(1)卿今当涂掌事(当道,当权　)

(2)但当涉猎(粗略地阅读　)

(3)蒙辞以军中多务(推托　)

(4)及鲁肃过寻阳(经过　)

6.写出关于文中的两个成语。

(1)刮目相待/刮目相看　　(2)吴下阿蒙　 

7.用现代汉语翻译下列句子。

(1)孤常读书,自以为大有所益。

参考答案我经常读书,自认为有很大的好处。　

(2)肃遂拜蒙母,结友而别。

参考答案鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲,(与吕蒙)结为好友,然后分别而去。　

8.根据语段内容回答。

表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是:卿今当涂掌事,不可不学! 

9.请结合本文与下面的两句名言,谈谈你对成才条件的看法。

所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。——鲁迅

天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生

答案示例读书学习大有益处,人只有不断地学习,才能提升自我,增长知识与才干,将来才能有所成就。　

10.(2016·河南孟津期末)对下列加点的词解释有误的是(A　)

A.刮目相待(睁大眼睛)　仰之弥高(更加)

B.锲而不舍(刻) 兀兀穷年(劳苦的样子)

C.迥乎不同(差得远) 锋芒毕露(完全)

D.当涂掌事(当道,当权) 平沙无垠(边际)

11.(2016·山东潍坊单元练)读读下列句子,写出句子中加点虚词所表示的语气。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

表示反问语气,后写作“耶”,可译为“吗”。 

(2)但当涉猎,见往事耳。

表示限止语气,可译为“罢了”。 

(3)大兄何见事之晚乎!

表示感叹语气,可译为“啊”。 

12.(2016·湖北黄冈月考)指出下面词语的古义和今义。

孤岂欲卿治经为博士邪!

孤　古义:古时王侯的自称　。今义:单独　。 

博士　古义:古代官职,专掌经学传授的学官　。今义:学位的最高一级　。 

13.导学号81034002(2016·浙江杭州单元练)下列说法中与课文内容不符的一项是(C　)

A.“戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度”一句是环境描写,描写了戈壁滩上恶劣的气候条件,突出了环境的艰苦,对表现邓稼先为科学献身的崇高精神起到了烘托作用。

B.“他,是口的巨人。他,是行的高标”总结全文,表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。

C.“鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:‘我再吃几个吗?’”从这个细节描写中,我们体会到鲁迅的生活很拮据,经常吃不饱。

D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

导学号81034003(2017·天津中考)阅读下面的文言文,完成第14~16题。

岳飞治军

绍兴六帅,皆果毅忠勇,视古名将。岳公飞独后出,而一时名声几冠诸公。身死之日,武昌之屯至十万九百人,皆一可以当百。余尝访其士卒,以为勤惰必分,功过有别,故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②,军行之地,秋毫无扰,至今父老语其名辄感泣焉。

(节选自《独醒杂志》)

注①异时:从前。②固石洞:地名。

14.解释文中加点词的含义。

(1)故能得人心

故:所以,因此 

(2)异时尝见其提兵征赣之固石洞

兵:军队 

15.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

至今父老语其名辄感泣焉。

译文:到现在,(当地的)老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。 

16.“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点?请你根据文意,概括岳飞是如何治军的。

参考答案体现了岳家军战斗力强的特点。岳飞治军一是赏罚分明,二是军纪严明。　

17.(2016·新疆中考)综合性学习。

书是人类进步的阶梯,书能影响人的心灵,能教我们心地善良、持重内向、坚韧不拔和勇于创新。读书是一种重要的学习途径,是中华文化传承的桥梁。为了营造良好的读书环境,让读书之风吹进我们的心里,班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。

(1)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。

活动一:经典诵读(好书伴我行) 

活动二:书目推荐(读书交流会、小百家讲堂等) 

(2)假如你是这次活动的主持人,请你设计一段简洁的开场白。(要求:至少用一种修辞手法,内容里不得出现真实的地名、校名、人名)

答案示例亲爱的老师们、同学们:大家好!书是我们的良师益友,是精神食粮。普希金曾说:“人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。”要想做“腹有诗书气自华”的人,就来读书吧!下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。