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    二年级道德与法治《我是班级值日生》教案设计及反思

    2024-01-15 11:36:38 342次浏览 作者:小学道德与法治部编版

    第七课《我是班级值日生》课件+教案+素材01

    (二)年级(上)册(道德与法治)学科集体备课表 

    备课时间

    2024.10

    主备人

     

    主 备 人

    所在单位

     

    复备时间

    2024.10

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    集备课题

    我是班级值日生

    课 型

    新授课

    课时分配

    2课时

    第1课时

    上课时间

     

    项 目

         

    知 识

    能 力

    1、知道值日的内容;

    2、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。

    过 程

    方 法

    通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流,分享感受和活动成果,从而体会值日的内容与正确做法。

    情 感

    态 度

    价值观

    1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感;

    2、形成学生愿意做好值日工作,认真完成集体交给的任务的态度。

    教学重点

    1、知道值日的内容;

    2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

    教学难点

    培养学生愿意做好值日工作,热爱班集体,愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。

    教学、教具

    (课件)准 备

    收集相关图片、故事等,制作多媒体课件。

    课时分配

    第1课时

    教 学 流 程

    教师活动

    学生活动

    一、情景导入

    1、多媒体出示图画(课桌歪歪斜斜,遍地狼藉。教室里窗明几净。)

    2、提问:小朋友,你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗?(值日生!)

    3、说一说:在这样的教室里学习,你的心情会怎么样?

    小结:在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么?怎样才能当好值日生呢?一起来学习第七课《我是班级值日生》吧!

    二、活动探究新知

    活动一:今天我值日

    1、这个学期开始,咱们班的同学都开始轮流值日了,你知道自己是哪一天值日吗?你值日的时候做了些什么呢? 

    由每个学生自己说出我是星期(  )值日,我做了(    )。

    2、在我们的班级中值日要做哪些事情?

    欣赏图片:(扫地,摆桌椅,擦黑板,清理讲台,拖地,倒垃圾,公共区,整理好窗帘,关灯关门)

    3、出示课件:认真做值日 

    小组交流:这些同学在干什么?他们是怎么做的?说说自己是怎样做值日的? 

    小结:在做值日时,一定要认真。比如在擦黑板时,要先用板擦儿擦,然后再用湿布擦。扫地时,应该先在地上撒点儿水,然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑,以免把纸屑掉在地上。 

    4、为什么要认真做值日、当好值日生呢?

    小结:认真做值日不仅可以使教室干净、整洁,同学们心情舒畅,还是爱集体、爱劳动的表现,是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员,是集体的小主人,就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。

    活动二:这种情况怎么办

    1、指导学生阅读教材第27页。

    2、提问:值日生值日时也会遇到难题,你们能帮帮他们吗?

    3、活动例答:

    (1)遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说,告诉他们正确的做法。

    (2)对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整,可以安排个子稍高的同学擦黑板。

    (3)值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。

    (4)对于违纪的同学要如实记录,不徇私情。

    4、你值日的时候还遇到过哪些难题?说出来和大家一起交流吧。

    小结:值日时难免遇到难题,作为值日生应尽到自己的职责,严格遵守规定;其他同学更要理解配合值日生的工作,共同建设美丽班集体!

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    我是班级值日生

    今天我值日

    这种情况怎么办

     

    教学反思

        教学时,教师可以依据教学内容,让学生学榜样,说一说,演一演,知道值日生该做哪些事以及为什么要这样做;也可以让学生联系自身已有的生活体验,说说值日生还需要做哪些事情,目的是让学生进一步明确值日生的职责,激发学生的服务意识,产生乐于做值日生的情感,增强集体责任感。值日时我也遇到过难题旨在引导学生联系自身的生活经验,引出其经历过的值日困惑,并再现困惑,让大家一起讨论,寻求解决问题的正确途径与方式,以提升值日水平和经验。











     

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    备课时间

    2024.10

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    复备时间

    2024.10

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    集备课题

    我是班级值日生

    课 型

    新授课

    课时分配

    2课时

    第2课时

    上课时间

     

    项 目

         

    知 识

    能 力

    1、知道值日的内容;

    2、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。

    过 程

    方 法

    通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流,分享感受和活动成果,从而体会值日的内容与正确做法。

    情 感

    态 度

    价值观

    1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感;

    2、形成学生愿意做好值日工作,认真完成集体交给的任务的态度。

    教学重点

    1、知道值日的内容;

    2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

    教学难点

    培养学生愿意做好值日工作,热爱班集体,愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。

    教学、教具

    (课件)准 备

    收集相关图片、故事等,制作多媒体课件。

    课时分配

    第2课时

    教 学 流 程

    教师活动

    学生活动

    活动三:羊羊值日

    1、指导学生阅读教材第28页。

    2、想一想:你喜欢羊羊这样的值日生吗?羊羊怎样做才好呢?

    3、活动例答:

    (1)值日生不能决定一切,也要虚心听取其他同学的意见。

    (2)值日生是为班级同学服务的,对待其他同学态度要亲切。

    (3)值日生要努力做好自己的本职工作。

    (4)值日生要如实记录班级情况,不能随意对待。

    4、拓展:辨是非升华认识

    (图片出示题学生判断并说出为什么)

    下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;

    玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;

    小刚拖完地说:强强咱俩去倒脏水。强强说:我是摆桌椅的,我不去。小兰跑过来说:我去。

    今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;

    手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。

    小结:值日生是为班级同学服务的,要爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责。

    活动五:夸夸我班的值日生

    1、夸同学:在值日时,你特别佩服谁?他(她)是怎样做的,让你这样佩服呢?

    2、学生交流:我觉得他好在哪里?【勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等】

    3、请将你手中的值日小标兵的奖章颁发给他,并表达你对他的赞扬吧。(学生写名,颁发。)

    4、小结:我们就要向身边的这些爱劳动、关心集体、值日认真的优秀值日生学习,向身边的小榜样学习,同学们,你看,下面的这些同学做的对吗?

    5、(课件出图片)

    回答预设:

    图一:小男孩值日的时候,请妈妈来帮忙,这样做是不对的。应该自己的事自己做。

    图二:值日的时候不能拿着劳动工具打闹,这样做既不安全,又会破坏工具。

    图三:劳动的顺序不对。扫地时,不能擦桌子,不然会将扫起的灰尘落到桌子上,费力又费时。应该扫完地后,再擦桌子。

    小结:看来同学们当我们面对值日问题的时候都能明辨是非,我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生!

    三、课堂总结

    同学们,今天我们学会了怎样做值日,我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?最后让我们伴着音乐一起朗读儿歌吧:今天我要早早起,快步来到学校里。先拿笤帚扫扫地,再把桌椅拜拜齐,黑板擦得像玻璃,教师变得真美丽!

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    我是班级值日生

    羊羊值日

    夸夸我班的值日生

     

    教学反思

        羊羊值日教学时,教师以提问的方式引发学生反思自己,旨在让他们端正态度,寻求正确的做法,并通过判断不同的现象,从中选择和建立合理的值日观。夸夸我班的值日生教师在教学中通过此环节,引导学生发现班上优秀的值日生,包括他们的态度和方法技能等,并对他们提出表扬,以示范给大家。学生在发现的过程中,为自己树立榜样,同时形成见贤思齐的情感,促使自己落实行动,争做优秀值日生。











     

     

    (二)年级(上)册(道德与法治)学科集体备课表 

    备课时间

    2024.10

    主备人

     

    主 备 人

    所在单位

     

    复备时间

    2024.10

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    所在单位

     

    集备课题

    我是班级值日生

    课 型

    新授课

    课时分配

    2课时

    第2课时

    上课时间

     

    项 目

         

    知 识

    能 力

    1、知道值日的内容;

    2、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。

    过 程

    方 法

    通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流,分享感受和活动成果,从而体会值日的内容与正确做法。

    情 感

    态 度

    价值观

    1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感;

    2、形成学生愿意做好值日工作,认真完成集体交给的任务的态度。

    教学重点

    1、知道值日的内容;

    2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

    教学难点

    培养学生愿意做好值日工作,热爱班集体,愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。

    教学、教具

    (课件)准 备

    收集相关图片、故事等,制作多媒体课件。

    课时分配

    第2课时

    教 学 流 程

    教师活动

    学生活动

    活动三:羊羊值日

    1、指导学生阅读教材第28页。

    2、想一想:你喜欢羊羊这样的值日生吗?羊羊怎样做才好呢?

    3、活动例答:

    (1)值日生不能决定一切,也要虚心听取其他同学的意见。

    (2)值日生是为班级同学服务的,对待其他同学态度要亲切。

    (3)值日生要努力做好自己的本职工作。

    (4)值日生要如实记录班级情况,不能随意对待。

    4、拓展:辨是非升华认识

    (图片出示题学生判断并说出为什么)

    下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;

    玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;

    小刚拖完地说:强强咱俩去倒脏水。强强说:我是摆桌椅的,我不去。小兰跑过来说:我去。

    今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;

    手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。

    小结:值日生是为班级同学服务的,要爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责。

    活动五:夸夸我班的值日生

    1、夸同学:在值日时,你特别佩服谁?他(她)是怎样做的,让你这样佩服呢?

    2、学生交流:我觉得他好在哪里?【勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等】

    3、请将你手中的值日小标兵的奖章颁发给他,并表达你对他的赞扬吧。(学生写名,颁发。)

    4、小结:我们就要向身边的这些爱劳动、关心集体、值日认真的优秀值日生学习,向身边的小榜样学习,同学们,你看,下面的这些同学做的对吗?

    5、(课件出图片)

    回答预设:

    图一:小男孩值日的时候,请妈妈来帮忙,这样做是不对的。应该自己的事自己做。

    图二:值日的时候不能拿着劳动工具打闹,这样做既不安全,又会破坏工具。

    图三:劳动的顺序不对。扫地时,不能擦桌子,不然会将扫起的灰尘落到桌子上,费力又费时。应该扫完地后,再擦桌子。

    小结:看来同学们当我们面对值日问题的时候都能明辨是非,我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生!

    三、课堂总结

    同学们,今天我们学会了怎样做值日,我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?最后让我们伴着音乐一起朗读儿歌吧:今天我要早早起,快步来到学校里。先拿笤帚扫扫地,再把桌椅拜拜齐,黑板擦得像玻璃,教师变得真美丽!

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    我是班级值日生

    羊羊值日

    夸夸我班的值日生

     

    教学反思

        羊羊值日教学时,教师以提问的方式引发学生反思自己,旨在让他们端正态度,寻求正确的做法,并通过判断不同的现象,从中选择和建立合理的值日观。夸夸我班的值日生教师在教学中通过此环节,引导学生发现班上优秀的值日生,包括他们的态度和方法技能等,并对他们提出表扬,以示范给大家。学生在发现的过程中,为自己树立榜样,同时形成见贤思齐的情感,促使自己落实行动,争做优秀值日生。











     

     

     

    教学课题

    第7课:我是班级值日生


    课型

    新授

    授课时间

     


    教学课时

    一课时

    备课教师

     


    教学目标

    1.讨论值日生的工作内容,讨论在值日时我们应该怎么做。

    2.知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观,价值观。

    3.知道在集体生活就要遵守集体的规则,要为班级做贡献,有集体意识


    教学重点、难点

     

    教学重点:值日生的工作内容,讨论在值日时我们应该怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观,价值观。

    教学难点:知道在集体生活就要遵守集体的规则,要为班级做贡献,有集体意识  


    教学方法

    学习方法

    教学方法: 激学法、补学法

    学习方法:合作交流、实践法

     


    教学准备及手段

    活动室图片若干、教学课件。


         

    动态修改部分


    一、导入话题,激发情趣

     

      (一)、观察;我们的教室;(漂亮与整洁图片若干,在播放脏乱的班级图片,进行对比)

    1.你喜欢什么样的教室?

    2.干净整洁的教师靠谁来保护?

    (二)出示课题:我是班级值日生

    二、新授

    (一)今天我值日

    1.请今天的班级值日生来说说,你都做了这什么?

    2.大家一起评一评,今天的值日生做的好吗?

    3.你是值日生,你会做那些

    事呢?

    (二)这种情况怎么办

    1.课件出示书27页图片,小组讨论如果遇到这种问题,你会怎么处理?

    2,说一说:你在值日时遇到过什么难题?你是怎么解决的?

    3.出示28页羊羊值日讨论,你喜欢这样的值日生吗,羊羊怎样做才是最好的呢?

     

      二、讨论制作、明理分工

     

      1,小朋友们每天也做值日,那么该如何来安排分工值日生?

     

      2,分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

     

      3,展现交流

           4,小结:我们做值日要合理分工,认真负责,这是爱劳动、爱集体的表现。

     

      三,分享体验值日生的快乐:值日做好了,你心里怎么想?

     

      小结:做好值日真光荣,要当好值日生。

    第二课时

    活动一:夸夸我们班的值日生

    1.生读课文,结合29页内容说说值日生做的好吗

    2.同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生

    (明确值日生给我们带来了干净整洁的教室,值日生的劳动很辛苦)

    活动二:讨论,班级整洁靠的谁

    1.值日生辛苦了

    2.班级卫生靠大家

    3.我是小法官。图片展示不文明行为让学生结合图片说说这样做对吗,你该怎么做?

    总结:值日生每天把班级打扫得非常整洁,我们在宽敞明亮的教室里学习和生活,所以我们更应该尊重值日生的劳动成果,自觉维护班级卫生,不做影响班级卫生的事,同事也要做班级卫生监督员,大家一起把班级卫生保持好

     

     

     

     


     

      我是班级值日生

     

                        我是今天值日生

     

    值日生应该做什么








     

     

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