八年级语文与朱元思书同步练习（含解析）
与朱元思书
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一、填空题
1．重点文言词语
（1）风烟俱 净
（2）从 流飘荡
（3）自富阳至 桐庐一百许 里
（4）水皆缥碧
（5）负 势竞上
（6）鸢飞戾 天者，望峰息 心；
（7）经纶 世务者
（8）横柯 上蔽，在昼犹 昏；
（9）蝉则千转不穷 。
2．找出下列句子中的通假字，并解释。
（1）蝉则千转不穷
（2）窥谷忘反 。
3．词类活用
（1）从流飘荡，任意东西
（2）横柯上蔽
（3）负势竞上
（4）风烟俱净
（5）猛浪若奔
（6）望峰息心
（7）负势竞上
（8）互相轩邈
4．特殊句式
（1）从流飘荡，任意东西
（2）急湍甚箭
（3）负势竞上，互相轩邈
5．翻译重点句子
（1）从流飘荡，任意东西
（2）奇山异水，天下独绝。
（3）急湍甚箭，猛浪若奔
（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
6．默写重点句子
（1） ，猛浪若奔。
（2） ，猿则百叫无绝。
（3） ，望峰息心；
（4） ，窥谷忘反。
7．（1）绝：
①奇山异水，天下独绝
②猿则百叫无绝
③佛印绝类弥勒
（2）上：
①负势竞上
②横柯上蔽
（3）许：
①一百许里
②时人莫之许也
③先生不知何许人也
（4）负：
①负势竞上
②命夸娥氏二子负二山
二、阅读题
8．
竹溪记
余尝游于京师侯家①富人之园，见其所蓄②，自绝徼③海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园④，弈必购求海外奇花石，或千钱一石，百钱买一花而不自惜。然有竹据其间，或芟⑤而去焉，曰：“毋以是占我花石地！”而京城人苟可致一竹，辄不惜数千钱。然才遇霜雪，又槁⑥以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！”
（节选自《任光禄竹溪记》）
【注释】①侯家：王侯之家。②蓄：蓄养，收藏。③绝徼：极远的边地。④其为园：他们建造园子。⑤芟（shān）：割。⑥槁：干枯。
（1）“或千钱一石”一句中，“或”的解释正确的一项
A或者 B或许 C 有人 D有时
（2）下列句中“之”的解释，与“富人之园”相同一项是
A则人益贵之
B孤之有孔明，犹鱼之有水也
C京师人乃宝吾之所薪
D春冬之时则素湍绿潭
（3）这段文字告诉我们一个什么道理？理解错误的一项是
A“物以稀为贵”
B“不同地方的人对同一事物可以有不同的看法”
C“事物的好坏贵贱是相对的”。
D京城人花费千钱购买一竿竹子的行为是愚蠢的，不值得的。
（4）翻译下面句子的意思。
吾江南人斩竹而薪之。
11.与朱元思书
一、填空题
1．【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
【解答】（1）句意为：风和烟都消散了；俱：全，都。
（2）句意为：随着江流漂荡；从：随着。
（3）句意为：从富阳到桐庐，一百里左右；至：到；许：在整数词之后表示约数，左右。
（4）句意为：水都是青白色的；缥碧：青白色。
（5）句意为：高山凭依着高峻的山势，争着向上；负：凭借。
（6）句意为：像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来；戾：至；息：平息。
（7）句意为：那些整天忙于政务的人；经纶：筹划、治理。
（8）句意为：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；柯：树木的枝干；犹：好像。
（9）句意为：蝉儿长久地叫个不停；穷：穷尽。
答案：
（1）全，都。（2）随着。（3）到；在整数词之后表示约数，左右。（4）青白色。（5）凭借。（6）至；平息。（7）筹划、治理。（8）树木的枝干；好像。（9）穷尽。
【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。如本题中文言虚词“许、负”的用法要准确识记。
2．【分析】本题考查理解文言文通假字的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。
【解答】（1）蝉儿长久不断地鸣唱。“转”同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣。
（2）望见这清幽的山谷，也会留连往返。“反”同“返”，返回。
答案：
（1）“转”同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣；
（2）“反”同“返”，返回。
【点评】解答此题，平时要记住课文中出现的通假字。
3．【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
【解答】（1）句意为：随意的向东或向西漂流；东西：名词用作动词，时而向东时而向西。
（2）句意为：横斜的树枝在上面遮蔽着；上：名词用作状语，在上面。
（3）句意为：高山凭依着高峻的山势，争着向上；竞：动词作状语，争着。
（4）句意为：风和烟都消散了；净：形容词用作动词，消散、散净。
（5）句意为：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马；奔：动词用作名词，奔跑的马。
（6）句意为：看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来；息：动词的使动用法，使…停息；平息。
（7）句意为：高山凭依着高峻的山势，争着向上；上，方位名词，这里用作动词，向上生长。
（8）句意为：这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展；轩邈：这两个形容词在这里作动词用，往高处和远处伸展。
答案：
（1）时而向东时而向西；（2）在上面；（3）争着；（4）消散、散净；（5）奔跑的马；（6）使…停息；平息；（7）向上生长；（8）往高处和远处伸展。
【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。本题都是词类活用，要准确识记。
4．【分析】该题考查了学生对古文句式的掌握。初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。
【解答】（1）句意为：（船）从流飘荡，任意东西。（主语省略）
（2）句意为：急湍甚（于）箭。（省略介词“于”）
（3）句意为：（高山）负势竞上，互相轩邈。（省略主语“高山”）
【点评】理解句意是完成该类题目的关键。
5．【分析】本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
【解答】（1）句中重点词有：从：顺，随；东西：名词作动词，向东漂流，向西漂流。句意为：随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。
（2）句中重点词有：独：只；绝：绝妙。句意为：奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
（3）句中重点词有：甚：比；奔：飞奔的马。句意为：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
（4）句中重点词有：戾：至，到达；息：使…平息；经纶：筹划、治理；反：同“返”，返回。句意为：像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来；那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
答案：
（1）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。
（2）奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
（3）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
（4）像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
6．【分析】本题考查学生对古诗文名句的默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）急湍甚箭（重点字：湍）
（2）蝉则千转不穷（重点字：蝉）
（3）鸢飞戾天者（重点字：鸢）
（4）经纶世务者（重点字：纶）
【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。
7．【分析】本题考查对文言一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。
【解答】（1）绝
①句意为：奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。绝：极。
②句意为：猿猴也时刻不住地啼叫。绝：断，停，消失。
③句意为：佛印极像弥勒菩萨。绝：极。
（2）上
①句意为：高山凭依山势，争着向上。上：向上。
②句意为：横斜的树枝在上面遮蔽着。上：在上边。
（3）许
①句意为：一百里左右。许：表约数，左右。
②句意为：当时的人没有谁承认这一点。许：承认。
③句意为：不知道五柳先生是什么地方的人。许：处所。
（4）负
①句意为：高山凭依山势，争着向上。负：凭借。
②句意为：命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山。负：背。
答案：
（1）①极；②断，停，消失；③极。
（2）①向上；②在上边。
（3）①表约数，左右；②承认；③处所。
（4）①凭借；②背。
【点评】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
二、阅读题
8．【分析】译文：
我曾经游览过国都世宦富贵人家的花园，看见那里积聚的东西，从极远的边地（到）海外的奇异的花卉石头没有不能得到的，然而不能得到的只有竹子。我们江南人砍伐竹子把它当柴烧。江南人修建花园，一定购买寻求海外的奇花异石，有人用千钱买一块石头，有人用百钱买一棵花，（并）不吝惜，然而如有竹子占据在当中，有人就将它锄除并抛弃它。说：“不要让它占了我种花置石的地方。”但国都的人如果能觅到一竿竹子，就不惜（花费）数千钱（来购买）．然而一遇到下霜降雪，（竹子）又干枯而死。由于它难以寻觅而且又多（易）枯死，人们就更加珍爱它。可是江南的人甚至讥笑他们说：“国都的人竟把我们当柴烧的竹子当做珍宝。”
【解答】（1）本题考查文言词语的释义。这句话的句义是有人用千钱买一块石头。“或”的意思是有人。故选C。
（2）本题考查“之”字的用法。例句中“之”的意思是助词，的。
A．代词，他。
B．用在主谓之间，不译。
C．用在主谓之间，不译。
D．助词，的。
故选：D
（3）本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，领悟文章主旨，从中受到启迪。从江南“母以是占我花石地！”“而京城人苟可致一竹，辄不惜数千钱。”可以看出物以稀为贵，不同地方的人对同一事物可以有不同的看法。因此主旨为：物以稀为贵；不同地方的人对同一事物可以有不同的看法；事物的好坏贵贱是相对的。故选D。
（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体
意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
重点词语：斩，砍掉。薪之，把它们当作柴火。句意为：我们江南人砍掉竹子把它们当柴烧。
答案：
（1）C
（2）D
（3）D
（4）我们江南人砍掉竹子把它们当柴烧。（意思符合即可）
【点评】文言实词“去”的用法：
一狼径去（走开，离去。）；
我以日始出时去人近（距离）；
或芟而去焉（除掉、去除）。
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