他像一棵挺脱的树教案一等奖公开课

第二课时  教案

一、学情分析

本文是由三个独立的片段组成。《摔跤》选自儿童小说《小兵张嘎》，《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，《两茎灯草》选自《儒林外史》。这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生，三个人物形象都非常鲜明，各有各的不同特点。作家描写人物的方法、侧重点也不尽相同。教学时，让学生从人物的语言、动作、神态等方面，把握人物的性格。

二、教学目标

1.默读课文，结合人物写法，感受“祥子、严监生”的人物形象。  

2.写法导读，理解表达方法，掌握描写人物的基本方法。

三、重点难点

【教学重点】

围绕人物形象，抓住动作、神态、外貌、心理等人物描写的方法，理解片段内容。

【教学难点】

交流阅读体会，激发阅读中外古今名著的兴趣。读写实践，尝试描写一个人物的特点。

四、教学过程

（一）走进形象 

片段：《他像一棵挺脱的树》——祥子

1.揭示课题：从课题获取人物、特点等信息。

2.互动交流：要求学生带着问题听音频。

3.出示句子，引导学生理解写法：外貌描写。

4.形象描写：通过心理、神态的描写，作者向我们展示了一个有理想、自尊好强、憨厚、自信、乐观的人物形象。

5.篇末点题：出示文段，从双重否定句和比喻的修辞手法入手，帮助学生理解。

6.课外拓展：观看视频，深入了解祥子及作者的写作意图。

7.读懂故事情节，了解祥子的三起三落。

8.主题归纳：教师提问“祥子给你留下怎样的印象”？

（二）书写形象

片段：《两茎灯草》——严监生

1.揭示课题：从课题获取人物、主要内容等信息。

2.内容补充：从《儒林外史》了解严监生的家境——家财万贯，富甲一方。

3.互动交流：要求学生带着问题听音频。

4.事情起因：出示文段，疑词解惑，了解故事发生的原因。

5.事情经过：借助表格，梳理情节。

6.表达手法：夸张的描写，生动形象地刻画出一个爱财胜过生命的守财奴形象。

7.主题归纳：严监生给你留下怎样的印象？

8.语言特色：片段三的语言有什么特点？跟文言文、现代白话文有什么区别呢？

9.课外拓展：了解英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克和法国巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台，对比这两个吝啬鬼形象的异同。 

（三）课堂小结

1.人物写法：总结三个片段的人物形象。

2.我的收获：

（1）三个片段分别写了什么内容，刻画了怎样的人物形象？

（2）你学会了哪些人物描写的方法？你是怎样学习的？

（四）随堂小测

1.根据课文内容填空。

严监生是我国古典讽刺小说《___________》中的人物，课文选取了______________的片段，写出了严监生 __________的特点，通过严监生_____、______的细节描写，刻画了一个____________的形象。

（五）板书设计 

（六）布置作业

1.阅读《骆驼祥子》，或观看同名电影。

2.仿照片段二外貌描写的方法，写一个熟悉的人。