
七年级上册数学第五单元测试卷及答案北师大版
当孩子们在七年级上册数学课程中迎来第五单元测试时,他们面临的不仅仅是对数学概念的一次回顾,而是一次全面的能力提升机会。这个阶段的数学测试不只是关于公式和计算,更是对孩子们分析、推理和解决实际问题能力的一次重要锻炼。
第五单元的数学测试通常包含更复杂的数学概念和题型,这对孩子们的数学理解力是一个挑战。在这个阶段,孩子们将学习如何将抽象的数学理论应用于具体问题,从而深化他们对数学知识的理解和运用。这种理解对于他们在数学学习的深度和广度上的提升至关重要。
这样的测试可以显著提高孩子们的逻辑思维和推理能力。数学题目往往需要孩子们通过逻辑推理来解决,这不仅锻炼了他们的思考方式,还帮助他们学会如何系统地分析问题,如何从不同角度寻找解决方案。
通过解决测试中的问题,孩子们的创新和问题解决能力也将得到提升。数学不仅仅是计算,更多的是关于发现问题和解决问题的方法。在应对各种类型的数学题目时,孩子们需要创造性地思考,这将大大提升他们的创新思维能力。
第五单元的测试还有助于提升孩子们的学习习惯和考试技巧。面对更高难度的题目,孩子们需要更加有序和有效地复习,这有助于他们形成良好的学习习惯。同时,考试的过程也会教会孩子们如何在有限的时间内有效答题,这对于他们的考试技能是一种重要的训练。七年级上册数学的第五单元测试不仅是对孩子们数学知识的一次检验,更是对他们逻辑思维、问题解决能力、创新能力以及学习习惯的一次全面提升。通过这次测试,孩子们能够在多方面得到成长,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
北师大版七年级上册数学第五单元测试卷及答案
一、选择题(每题3分,共30分)
1.下列方程是一元一次方程的是( )
A.x2+x=3 B.5x+2x=5y+3 C.x-9=3 D.=2
2.下列一元一次方程中,解是x=2的是( )
A.3x+6=0 B.x=2
C.5-3x=1 D.3(x-1)=x+1
3.下列等式变形错误的是( )
A.若x-1=3,则x=4 B.若x-1=x,则x-1=2x
C.若x-3=y-3,则x-y=0 D.若3x+4=2x,则3x-2x=-4
4.若关于y的方程ay-1=0与y-2=-3y的解相同,则a的值为( )
A. B.2 C. D.3
5.将方程+1=去分母,正确的是( )
A.3x-2+1=x B.2(3x-2)+1=3x
C.2(3x-2)+6=3x D.2(3x-2)+1=x
6.若m+1与m-2互为相反数,则m的值为( )
A.- B. C.- D.
7.一件服装标价200元,以六折销售,仍可获利20%,则这件服装的进价是( )
A.100元 B.105元 C.108元 D.118元
8.“△”表示一种运算符号,其意义是a△b=2a-b.若x△(1△3)=2,则x的值为( )
A.1 B. C. D.2
9.如图是由四种大小不同的八个正方形拼成的一个长方形,其中最小的正方形的边长为5,则这个长方形的周长为( )
A.82 B.86
C.90 D.94
10.程大位是我国明朝商人,珠算发明家.他60岁时完成的《直指算法统宗》是东方古代数学名著,书中详述了传统的珠算规则,确立了算盘用法,书中有如下问题:
一百馒头一百僧,大僧三个更无争,
小僧三人分一个,大小和尚得几丁.
意思是:有100个和尚分100个馒头,如果大和尚1人分3个,小和尚3人分1个,正好分完,大、小和尚各有多少人,下列求解结果正确的是( )
A.大和尚有25人,小和尚有75人
B.大和尚有75人,小和尚有25人
C.大和尚有50人,小和尚有50人
D.大、小和尚各有100人
二、填空题(每题3分,共30分)
11.若(a-1)x-=2是关于x的一元一次方程,则a应满足的条件是____________.
12.若代数式3x-3的值是3,则x=________.
13.写出一个解为x=3的一元一次方程:______________.
14.已知关于x的方程2x+a-5=0的解是x=2,则a=________.
15.某市在端午节准备举行划龙舟大赛,预计15个队共330人参加.已知每个队一条船,每条船上人数相等,且每条船上有1人击鼓、1人掌舵,其余的人同时划桨.设每条船上划桨的有x人,那么可列出的一元一次方程为__________________.
16.在400 m的环形跑道上,一男生每分钟跑320 m,一女生每分钟跑280 m,他们同时同地同向出发,t min后首次相遇,则t=________.
17.一个两位数,十位上的数字比个位上的数字小1,十位上的数字与个位上的数字的和是这个两位数的,则这个两位数是________.
18.一个底面半径为10 cm、高为30 cm的圆柱形大杯中存满了水,把水倒入底面直径为10 cm的圆柱形小杯中,刚好倒满12杯,则小杯的高为__________.
19.王经理到襄阳出差给朋友们带回若干袋襄阳特产——孔明菜,如果每人分5袋,还余3袋;如果每人分6袋,还差3袋,则王经理带回孔明菜______袋.
20.我们知道,无限循环小数都可以转化为分数.例如:将0.转化为分数时,可设0.=x,则x=0.3+x,解得x=,即0.=.仿照此方法,将0.化成分数是________.
三、解答题(21,25,26题每题12分,其余每题8分,共60分)
21.解下列方程:
(1)3x-3=x+2;
(2)4x-3(20-x)=4;
(3)-1=.
22.当m为何值时,代数式2m-与的和等于5?
23.某地为了打造风光带,将一段长为360 m的河道整治任务交给甲、乙两个工程队接力完成,共用时20天.已知甲工程队每天整治24 m,乙工程队每天整治16 m,求甲、乙两个工程队分别整治了多长的河道.
24.甲、乙两人分别从A,B两地同时出发,沿同一条路线相向匀速行驶,已知出发后3 h两人相遇,相遇时乙比甲多行驶了60 km,相遇后再经1 h乙到达A地.
(1)甲、乙两人的速度分别是多少?
(2)两人从A,B两地同时出发后,经过多长时间两人相距20 km?
25.某校计划购买20个书柜和一批书架,现从A,B两家超市了解到:同型号的产品价格相同,书柜每个210元,书架每个70元;A超市的优惠政策为每买一个书柜赠送一个书架,B超市的优惠政策为所有商品打8折出售.设该校购买x(x>20)个书架.
(1)若该校到同一家超市选购所有商品,则到A超市要准备________元货款,到B超市要准备________元货款;(用含x的代数式表示)
(2)若规定只能到其中一家超市购买所有商品,当购买多少个书架时,无论到哪家超市所付货款都一样?
(3)若该校想购买20个书柜和100个书架,且可到两家超市自由选购,你认为至少准备多少元货款?并说明理由.
26.小东同学在解一元一次方程时,发现这样一种特殊现象:x+=0的解为x=-,而-=-1;2x+=0的解为x=-,而-=-2.于是,小东将这种类型的方程作如下定义:若关于x的方程ax+b=0(a≠0)的解为x=b-a,则称之为“奇异方程”.请和小东一起进行以下探究:
(1)当a=-1时,有符合要求的“奇异方程”吗?若有,求出该方程的解;若没有,请说明理由.
(2)若关于x的方程ax+b=0(a≠0)为“奇异方程”,解关于y的方程:a(a-b)y+2=y.
答案
一、1.C 2.D 3.B 4.B 5.C 6.B
7.A 8.B 9.B 10.A
二、11.a≠1 12.2
13.x-3=0(答案不唯一) 14.1
15.15(x+2)=330 16.10 17.45
18.10 cm 19.33 20.
三、21.解:(1)移项,得3x-x=2+3.
合并同类项,得2x=5.
系数化为1,得x=.
(2)去括号,得4x-60+3x=4.
移项、合并同类项,得7x=64.
系数化为1,得x=.
(3)去分母,得3(x+1)-12=2(2x-1).
去括号,得3x+3-12=4x-2.
移项,得3x-4x=-2-3+12.
合并同类项,得-x=7.
系数化为1,得x=-7.
22.解:由题意得2m-+=5.
去分母,得12m-2(5m-1)+3(7-m)=30.
去括号,得12m-10m+2+21-3m=30.
移项,得12m-10m-3m=30-2-21.
合并同类项,得-m=7.
系数化为1,得m=-7.
故当m=-7时,代数式2m-与的和等于5.
23.解:设甲工程队整治了x天,则乙工程队整治了(20-x)天.
由题意,得24x+16(20-x)=360,
解得x=5.
所以乙工程队整治了20-5=15(天).
甲工程队整治的河道长为24×5=120 (m),
乙工程队整治的河道长为16×15=240 (m).
答:甲、乙两个工程队分别整治了120 m,240 m的河道.
24.解:(1)设甲的速度为x km/h,易得乙的速度为(x+20)km/h.
根据题意,得3x+3(x+20)=4(x+20),
解得x=10.
则x+20=30.
答:甲的速度是10 km/h,乙的速度是30 km/h.
(2)设经过t h两人相距20 km.
①相遇前相距20 km时,可得方程10 t+30 t+20=4×30,
解得t=2.5;
②相遇后相距20 km时,可得方程10 t+30 t=4×30+20,
解得t=3.5.
答:经过2.5 h或3.5 h两人相距20 km.
25.解:(1)(70x+2 800);(56x+3 360)
(2)解方程70x+2 800=56x+3 360,
得x=40.
答:当购买40个书架时,无论到哪家超市所付货款都一样.
(3)至少准备8 680元货款.
理由:先到A超市购买20个书柜,需货款210×20=4 200(元);
再到B超市购买80个书架,需货款70×80×80%=4 480(元);
共需货款4 200+4 480=8 680(元).
26.解:(1)没有符合要求的“奇异方程”.理由如下:
把a=-1代入原方程,解得x=b.
若为“奇异方程”,则x=b+1.
因为b≠b+1,
所以不符合“奇异方程”的定义.
故不存在.
(2)因为关于x的方程ax+b=0(a≠0)为“奇异方程”,所以x=b-a.
所以a(b-a)+b=0,即a(a-b)=b.
所以方程a(a-b)y+2=y可化为by+2=y.
所以by+2=by+y,
解得y=4.