精彩极了和糟糕透了同步练习（有答案）

精彩极了和糟糕透了

一、下列每组词语都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。

1. A.腼腆（diǎn）B.誊写(téng)   C.鼓励(lì)     D.糟糕（zāo）   (     )

2. A.湿润（rùn） B.争吵（chǎo） C.出版（bǎn）  D. 慈祥（chí）  (     )

3. A.谨慎（jǐn） B. 歧途（qī）  C.鼓舞（wǔ）   D.承认（chéng） (     )

二、下列书写完全正确的一项是（   ）。

A.  严历 誊写  鼓励  警告 得意洋洋

B.  篇章  出版  分歧  敬仰     满怀信心

C.  谨慎  慈详  糟糕     奇妙     迫不急待

三、选词填空。

赞扬 赞赏 赞叹 赞美

1.“多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地（  ）。

2.“万里长城的修筑。凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城我不由地（ ）起来。

3.我想父亲一定会比母亲更加（ ）我的这首诗。

4.不要吝惜你的语言，真诚地（ ）别人吧！

四、在括号里填上恰当的关联词语。
1.（ ）我的诗写得很糟糕，（   ）母亲仍一如既往地鼓励我。
2.（  ）母亲一直在鼓励着我，（ ）我一直在写作。
3.我们（ ）要有来自母亲的爱的力量，（  ）要有来自父亲的严格要求。
4.（ ）父母对我的评价是那么的不同，（  ）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。 版权所有

五、按要求完成句子。

1. 我既腼腆又得意扬扬。（用加点字造句）

____________________________________________________________

2. 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）

____________________________________________________________

3. 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（给句子换个说法，保持意思不变）

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六、判断下列说法是否正确，对的打√。

1.“精彩极了”、“糟糕透了”是两种不同的评价，里面包含着父母不同的爱。（  ）

2.“精彩极了”体现母亲的慈祥；“糟糕透了”反映出父亲的严厉。（ ）

3.“精彩极了”和“糟糕透了”说明父母二人的审美相差很大，母亲觉得美的，父亲却觉得糟糕。（  ）

七、课文整体梳理。

这篇文章写面对“我”写的诗，母亲的评价是_______，父亲的评价是__________，这两种评价里都饱含了他们的_______。从中我们可以看出，爱有不同种方式。

八、阅读课文片段，回答问题。

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

1.画出文中的一个比喻句。并写写这个比喻句的作用。

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2.对文中画横线的句子理解正确一项是（   ）

A.点明“我”对父亲的期待，体现出紧张的心情。

B.说明时间过得很快。

C.“我”实在是没事可干，就看着钟表玩。

3.用一句话概括选文的主要内容。

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九、课外阅读

我爱小草

当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那满山遍野绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。

我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！

1．写出下面词语的近义词。 坚强——（      ） 装点——（      ）

2．写出下面词语的反义词。 微小——（      ） 寒冬——（      ）

3．联系文中句子，解释下面词语的意思。

生气勃勃：                                                     

默默无闻：                                                     

4．根据课文的写作特点，从下面选择一种划分段落的方法打“√”。

按事情的发展顺序。（      ） 按方位变化顺序。（       ）

按时间顺序。（        ） 按事件顺序。（        ）

5．用选择的分段方法，给本文划分段落，用“‖”在文中标出。

6．概括二、三两段的段落大意。

7．给本文选择一个恰当的中心思想在括号里打“√”。

（1）本文赞扬了小草顽强的生命力。（   ） （2）本文赞扬了小草无私奉献的精神。（     ） （3）本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。（     ）

（4）本文表达了作者喜爱小草的感情。（     ）

8．用下面的词语造句。

无论……都…… ：                                                

不怕……不怕……不怕…… ：                                      

参考答案：

一、1. A.   2.  D.  3. B.

二、B.

三、赞扬   赞叹   赞美  赞扬

四、1.虽然……但是……   2.因为 所以  3.既  又 

五、1.她既聪明又伶俐。

2. 几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。

3. 世界上糟糕的诗够多了。

六、1.√  2.√

七、略

八、1.赞扬声雨点般落在我的身上。

这个比喻句把密集的赞扬声比喻成雨点，表现出母亲当时高兴的心情，母亲为孩子感到自豪。

2.A

3.对于“我”写的诗，母亲极力赞赏，“我”也非常高兴，并期待父亲的赞扬。

九、1．顽强 装扮

2．高大 酷暑

3．形容富有朝气，充满活力。 形容不出名，没有人知道。

4．按事件内容（√）

5．第一段：……大路旁的小草。 第二段：……绿茵茵的小草。

第三段：……无私奉献的品格。 第四段：……具有小草精神的人！

6．第二段段意：写小草有着坚强的性格和蓬勃向上的精神。 第三段段意：写小草对人类无要求，却默默无闻装点着人的生活。 7．（4）√ 8．略。