初中科粤版第四章 生命之源——水4.3 质量守恒定律教课ppt课件

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1.理解质量守恒定律。2.会用原子、分子的观点解释质量守恒的原因。3.掌握质量守恒定律的应用。
物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？
(1)参加化学反应的各物质的质量之和大于生成的各物质的质量之和。
(2)参加化学反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和。
(3)参加化学反应的各物质的质量之和小于生成的各物质的质量之和。
1.白磷燃烧反应前后质量测定
【实验步骤】（1）在锥形瓶中放一小块红磷，按图组装；（2）称量锥形瓶内物质的总质量；（3）点燃红磷，观察现象；（4）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量。
【实验现象】产生大量白烟，气球先膨胀后缩小，冷却后称量，天平仍然平衡。
磷+氧气 五氧化二磷
气球的作用：防止燃烧时产生的大量热导致装置中的气体膨胀,会使胶塞弹出,从而导致实验失败。
参加反应的红磷质量 + 参加反应的氧气质量 = 五氧化二磷质量
2.铁和硫酸铜溶液反应前后质量变化
　 铁+硫酸铜→铜 +硫酸亚铁 　　
【现象】铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅。
称量烧杯中物质的总质量：
通过实验我们能得到什么结论？
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。
3.盐酸和碳酸钠溶液反应前后质量的测定
【现象】产生大量气泡 ，最终砝码一端下降。【结论】生成物的质量小于反应物的质量。【文字表达式】碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳
原因：实验在敞口容器中进行，生成的气体逸散。
【现象】剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体物质。【结论】生成物的质量大于反应物的质量。【文字表达式】镁+氧气 → 氧化镁
4. 镁带燃烧前后质量的测定
原因：有气体参与或生成的反应,必须在密闭体系中进行。
（1）质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律，但物理变化不属于此定律；（2）质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其他物理量；（3）守恒的数量是“总质量”，不是部分反应物和生成物的质量。
（中考·怀化）将一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表：下列有关说法正确的是（ ）a和b是反应物 B. x=3.2C. 该反应属于分解反应 D. d一定是催化剂
解析：求得x值为6.4，a,c反应后质量增加为生成物，b反应后质量减少为反应物，d质量不变，可能是催化剂。
二、质量守恒定律的微观解释
为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？
怎样从分子、原子的观点解释质量守恒的原因？
原子的种类 ，原子的数目 ，原子的质量 。
（2018·威海）在化学变化中，下列说法正确的是（　　）①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变②原子的数目、分子的数目均不变③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变④原子核的种类、数量、质量均不变A．①② B．①③ C．③④ D．②④
解析：在化学变化中，分子的种类一定发生变化，分子的数目可能发生变化。
内容： 的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的______________。
宏观:反应前后 的种类、质量不变。
微观:反应前后 的种类、数目、质量不变。
(1)根据反应前后物质总质量相等，确定反应中某物质的质量。
(2)根据反应前后元素的种类和质量不变，确定物质的元素组成。
(3)根据反应前后原子的种类和个数不变，确定物质的化学式。
(4)解决化学反应的微观图形题。
(5)解决图表数据分析题。
1.下列说法正确的是（ ）A．5g酒精溶解在55g水中形成60g溶液，这符合质量守恒定律B．细铁丝在氧气中燃烧，生成物质量比细铁丝大，这个反应不遵守质量守恒定律C．2L氢气和1L氧气点燃后，可生成3L水D．完全电解10g水得到的氢气和氧气的质量之和仍是10g
2.生活中有时发生把亚硝酸钠误当食盐的中毒事件，确保食品安全的警钟再次敲响。亚硝酸钠(NaNO2)外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠，此气体可能是( ) A．S02 B．NH3 C．N2 D．N02
3.质量守恒定律是自然界最基本的规律之一。下列实验装置（天平省略）能用来验证质量守恒定律的是（ ）