初中语文人教部编版七年级下册课外古诗词诵读综合与测试导学案

这是一份初中语文人教部编版七年级下册课外古诗词诵读综合与测试导学案，共6页。学案主要包含了二课时 预习，四课时 预习等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
1．知识与技能目标：
了解诗人及其创作背景，有感情、节奏地反复朗读诗歌，背诵诗歌。
2．过程与方法目标：
学习诗歌的表现手法，理解诗歌所表达的思想感情。品味诗歌语言，体味诗歌的意境。
3．情感态度与价值观目标：
感受诗人深厚的情感，提高文化品位和审美情趣。
第一、二课时 预习
课前安排：
疏通朗读障碍，能准确地朗诵并背诵，用白话简单的进行翻译。
2、完成预习导学案模块一、二。
3、日清检测：默写诗句。
学习模块：
【知识链接】
（1）作者名片
1．杜牧（803年－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的文学家，因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于“大杜”杜甫，与李商隐并称“小李杜”。
2. 李商隐(约813—约858)，字义山，号玉谿生，原籍怀州河内(今河南沁阳)，晚唐诗人。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗，写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。代表作有《夜雨寄北》《登乐游原》《无题》《锦瑟》等。
泊秦淮 杜牧（唐）
烟笼/寒水/月笼沙，夜泊/秦淮/近酒家。
商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。
【模块一】整体感知 走进文本
朗读指导：(1)注意朗读的语调；(2)讲究朗读的速度；
突出朗读的停顿：朗读古诗要抑扬顿挫，才能体会古诗的真正意义；
同学之间相互朗读,互相评价。
【模块二】合作探究 赏析语言
1．⑵“烟笼寒水月笼沙”所描写的画面具有怎样的特点（两个词语表述）？请用简洁的语言描绘一二句诗歌的画面。
2．体会“烟笼寒水月笼沙”中“笼”字的妙处。请从炼字的角度进行赏析。
3．诗中真正不知“亡国恨”的是什么人? 全诗抒发了诗人怎样的感情？
贾生 李商隐（晚唐）
宣室/求贤/访逐臣，贾生/才调/更无伦。
可怜/夜半/虚前席，不问苍生/问鬼神。
【模块三】：整体感知
这首诗引用了一个什么典故？
（2）“宣室求贤访逐臣”一句中“求”和“访”写出了汉文帝对贾谊的什么态度有何作用？
（3）“可怜夜半虚前席”一句中“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？
（4）《贾生》这首诗在结构上的特点是什么？诗歌抒发了诗人怎样的情感？
【当堂检测】巩固提升
一、按要求填写。
1、融情于景，描画秦淮河冷清凄清朦胧景象；点明时间、地点为下文议论作铺垫的诗句是____________________，____________________。
2、杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识
的诗句是：____________________，____________________。
3.《泊秦淮》中，____________________，____________________。两句表面上是在批评商女，实际上是在批评只知寻欢作乐、不以国事为重的晚唐统治者。
4、《贾生》中借古讽今批评统治者不关心百姓的两句是____________________，____________________。
第三、四课时 预习
{知识链接}
1.杨万里（1127年—1206年），字廷秀，号诚斋。汉族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”，光宗曾为其亲书“诚斋”二字，学者称其为“诚斋先生”。卒赠光禄大夫，谥号文节。杨万里诗歌语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣，人称“诚斋体”。著有《诚斋集》等，代表作有《晓出净慈寺送林子方》、《小池》、《宿新市徐公店》等。
2. 赵师秀（1170～1219年）字紫芝、灵芝，号灵秀、天乐。永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人。赵师秀与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖诗派”一代诗风。
2、了解背景
《过松源漆公店》：这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。。
《约客》；黄梅时节的夜晚，细雨蒙蒙的下着，乡村的池塘传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客，可等到半夜也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子，含而不露地表现了作者寂寞的心情。
《过松源晨炊漆公店》(宋)杨万里
莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里,一山放过一山拦。
1.诗的前两句表现了行人怎样的心态？那一个字集中表现了诗人对这种心态的态度？
2.分析诗中“赚得行人错喜欢”的“赚”字的表达效果、
本诗的后两句“正入万山圈子里,一山放过一山拦”蕴含了一种怎样的生活哲理？
4.这首诗运用了哪些表达技巧？全诗表达了诗人怎样的人生感悟？
约客（赵师秀）
黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。
有约不来/过夜半 ， 闲敲棋子/落灯花。
(1)这首诗的的第1、2句烘托了怎样的氛围？
（2）分析“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。两句中“家家”“处处”的表达效果。
（3）“闲敲棋子落灯花”中“敲”和“落”字用得好，请加以赏析，并体会诗人当时的心境？
（4）“闲敲棋子落灯花”中“闲”字意蕴深刻，请自选角度加以赏析，体会诗人的感情。
当堂检测
1、《过松源晨炊漆公店其五》中，“____________________，____________________。 ”两句告诉我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。
2、以闹衬静，表现了诗人生活单调，内心寂寞孤独的氛围的句子是“____________________，____________________。
3.赵师秀雨夜约客，客人迟迟不至。“____________________，____________________。两句生动地描写了诗人深夜独坐，望灯而待的情景。
3、《约客》一诗中对“黄梅时节”所表明的时令，判断正确的一项是（ ）
A．早春 B．暮春 C．夏季 D．秋季
4、对《约客》这首诗的理解和品味不恰当的一项是（ ）
A．前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。
B．第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。
C．第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。
D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

第五节 展示课
（学生展示课前预习时准备的内容——其他小组补充——将重点内容背下来，比一比谁背得快。）
1.朗读：（1）学生自由朗读。
（2）一生朗读。其他同学评价。
（3）朗读要求：①节奏停顿；②轻重缓急；③抑扬顿挫④感情充沛。
师范读、练习读、分组读、齐读。
描述诗歌大意.
赏析诗歌语言
理解诗歌情感