2021学年2 济南的冬天习题ppt课件

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fǒu　xù　yì　骤　拟
1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。尊君在不(　　 )　　　　 柳絮(　 　)无奕(　　 )女　 雪zhòu(　　 )差可nǐ(　 　)
2. 下面的句子中加点词古今义相同的一项是(　　)A. 与儿女讲论文义 B. 相委而去C. 入门不顾 D. 白雪纷纷何所似
【点拨】 A. 文义，古：文章的义理，今：文章的意思；B. 去，古：离开，今：从所在地到别的地方；C. 顾，古：回头看，今：照管；D. 雪，古今同义。故选D项。
3. 下面的句子中有通假字的一项是(　　)A. 谢太傅寒雪日内集 B. 太丘舍去C. 下车引之 D. 尊君在不
【点拨】 D项中“不”是通假字，同“否”。
4. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是(　　)A. 撒盐/空中差/可拟 B. 白雪/纷纷何/所似C. 未若/柳絮/因风起 D. 陈太丘/与友期/行
★5. 将下列句子翻译成现代汉语。(1)未若柳絮因风起。(2)日中不至，则是无信。
不如比作柳絮乘风起舞。
正午时分还没到，就是不讲信用。
6. 根据理解默写。(1)《咏雪》中“ _______________________________________”“___________ ”和“ __________”营造了一种温馨、融洽、欢快、热闹的家庭氛围。(2)《陈太丘与友期行》中“太丘舍去”的原因是“_______________________ ” 。
谢太傅寒雪日内集，与儿女
7. 下列对文章内容理解与分析不正确的一项是(　 )A. 谢太傅“欣然”“大笑乐”，展示了古代家庭文化生活的轻松和谐。B. 谢道韫文学才华出众，她以春季柳絮飘飞的暖景描述出了白雪纷纷的冷景。C. 友人由“怒”到“惭”，是因为他认识到了自己的无信与无礼。D. 陈太丘指责友人“日中不至”，可见他是个办事讲诚信的人。
【点拨】D项中指责友人“日中不至”的是陈元方，而不是陈太丘。
8. 解释下列加点的词。(1)俄而雪骤 骤：_______________ (2)撒盐空中差可拟 差：_______________ (3)过中不至，太丘舍去 去：_______________ (4)下车引之 引：_______________ (5)与人期行，相委而去 委：_______________
9. 用原文语句填空。元方指出了父亲友人的两个错误是“______________________”和“___________________________ ” ，友人表现出悔改之意的句子是“___________________” 。
10. 试分析陈元方的人物形象。
从元方对友人的批评话语中，我们可以看岀元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”，流露岀小孩子性格直率，好恶情感外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。
11. 解释下列句子中加点的词。(1)皆莫及也　 及：____________(2)至酒醒，或睡熟，乃已　 至：____________
请同学们看《典中点》第26页第11-16题。
12. 对选文理解不正确的一项是(　　)A. 黄庭坚主张要多读古今书籍。B. 苏轼最喜欢陶渊明的诗。C. 陆游推崇岑参的诗，认为其成就仅在李白、杜甫之下。D. 陆游只让自己的儿子背诵岑参的诗句。
13. 请用“/”给【丙】文中画线的句子断句。(断一处)予 自 少 时 绝 好 岑 嘉 州 诗
予自少时/绝好岑嘉州诗
14．参考词典解释，谈谈“独”在【乙】文中的表达效果。吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。
“独”在【乙】文中为“唯独，只有”的意思，写出了苏轼对陶渊明的诗歌的偏爱和喜好。
★15. 将下面的句子翻译成现代汉语。吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。
我对于诗人没有什么特别喜好的，唯独喜欢陶渊明的诗。
16. 从【甲】文中，你获得了怎样的启示？
人不阅读古今的好书、好文章就会变得无比世俗，面目可憎，语言无味。我们要多阅读古今书籍，以此来涤荡自己的心灵，提升自己的气质，丰富自己的语言。
【甲文参考译文】人们的心里，要是长期不用古今书籍浇灌，世俗(思想)就会在里边产生，照镜子就觉得自己面目可憎，对人(讲话)也觉得自己的语言没有韵味。
【乙文参考译文】我对于诗人没有什么特别喜好的，唯独喜欢陶渊明的诗。陶渊明作的诗不多，但是他的诗看起来朴实其实很华丽，看起来简单其实很丰满，即使曹植、刘琨、鲍照、谢灵运、李白、杜甫等人以来，都比不上他。
【丙文参考译文】我从年轻时，就非常喜欢岑参的诗作。过去在山中，每次喝醉了回来，靠着一种可以折叠的轻便坐具闭目休息，就让孩子们诵读岑参的诗作，直到酒醒，有时到睡熟，才停止。我曾经认为在李白、杜甫之后，就只有岑参才能这样罢了。……宋孝宗乾道九年八月三日，山阴县陆游题。
17. 【2020•重庆A卷改编】综合性学习。诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。
【探“诚信”之义】(1)为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的横线上
【访“诚信”之人】(2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。