人教版九年级上册24.1.1 圆教案及反思
展开人 教 版 九 年 级 数 学 上 册 讲 义
第二十四章 圆
第7课时切线的判定和性质
教学目的
| 1.掌握圆的切线的判定方法和切线的性质; 2.运用切线的判定和性质解决问题 |
教学重点
| 1.掌握圆的切线的判定方法和切线的性质; 2.运用切线的判定和性质解决问题 |
教学内容 | |
知识要点 1.切线的判定 定 理:经过半径的外端并且垂直于这条 半径 的直线是圆的切线. 方 法:(1)切线的定义:和圆只有一个公共点的直线是圆的切线; (2)与圆心的距离等于半径的直线是圆的切线; (3)切线的判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线. 2.切线的性质 定 理:圆的切线垂直于过切点的 半径 . 总 结:(1)切线和圆只有一个公共点; (2)切线和圆心的距离等于圆的半径; (3)切线垂直于过切点的半径; (4)经过圆心且垂直于切线的直线必过切点; (5)经过切点且垂直于切线的直线必过圆心. 对应练习 1.下列说法中,正确的是( ) A.与圆有公共点的直线是圆的切线 B.经过半径外端的直线是圆的切线 C.经过切点的直线是圆的切线 D.圆心到直线的距离等于半径的直线是圆的切线 2.如图,在⊙O中,弦AB=OA,P是半径OB的延长线上一点,且PB=OB,则PA与⊙O的位置关系是_________. 3.如图,△ABC的一边AB是⊙O的直径,请你添加一个条件,使BC是⊙O的切线,你所添加的条件为________________. 4.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD是角平分线,点O在AB上,以点O为圆心,OB为半径的圆经过点D,交BC于点E.求证:AC是⊙O的切线.
5. 如图,AB是⊙O的直径,AC切⊙O于A,BC交⊙O于点D,若∠C=70°,则∠AOD的度数为( ) A.70° B.35° C.20° D.40° 6.如图,线段AB是⊙O的直径,点C,D为⊙O上的点,过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点E,若∠E=50°,则∠CDB等于( ) A.20° B.25° C.30° D.40° 7.如图,AB是⊙O的直径,O是圆心,BC与⊙O切于点B,CO交⊙O于点D,且BC=8,CD=4,那么⊙O的半径是______. 8.如图,AB是⊙O的直径,点C在AB的延长线上,CD与⊙O相切于点D,CE⊥AD,交AD的延长线于点E.求证:∠BDC=∠A.
9.如图,CD是⊙O的直径,弦AB⊥CD于点G,直线EF与⊙O相切于点D,则下列结论中不一定正确的是( ) A.AG=BG B.AB∥EF C.AD∥BC D.∠ABC=∠ADC 10. 如图,若以平行四边形一边AB为直径的圆恰好与对边CD相切于点D,则∠C=_______度. 11. 如图,AB为⊙O的直径,直线l与⊙O相切于点C,AD⊥l,垂足为D,AD交⊙O于点E,连接OC,BE.若AE=6,OA=5,则线段DC的长为______. 12.如图,已知△ABC内接于⊙O,BC是⊙O的直径,MN与⊙O相切,切点为A,若∠MAB=30°,则∠B=________度. 13.如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠BAC的平分线交BC于D,以D为圆心,DB长为半径作⊙D,求证:AC与⊙D相切.
课堂总结
① 作垂直证明半径 ② 连接半径证明垂直
课后练习 1.如图,△ABC的一边AB是⊙O的直径,请你添加一个条件,使BC是⊙O的切线,你所添加的条件为∠ABC= °. 2.下列说法中,正确的是( ) A.AB垂直于⊙O的半径,则AB是⊙O的切线 B.经过半径外端的直线是圆的切线 C.经过切点的直线是圆的切线 D.圆心到直线的距离等于半径,那么这条直线是圆的切线 3.如图,点D在⊙O的直径AB的延长线上,点C在⊙O上,AC=CD,∠D=30°.求证:CD是⊙O的切线.
4.如图,直线AB与⊙O相切于点A,⊙O的半径为2,若∠OBA=30°,则OB的长为( ) A.4 B.4 C.2 D.2 5. 如图,点P在⊙O外,PA、PB分别与⊙O相切于A、B两点,∠P=50°,则∠AOB等于( ) A.150° B.130° C.155° D.135°
6.如图,PA切⊙O于A,PO交⊙O于B,若PA=6,PB=3,则⊙O的半径是( ) A.5 B.4 C.4.5 D.3.5 7.如图,已知△ABC内接于⊙O,BC是⊙O的直径,MN与⊙O相切,切点为A.若∠MAB=30°,则∠B= .
8.如图,AB与⊙O相切于点C,∠A=∠B,⊙O的半径为6,AB=16.求OA的长.
9.如图,AB是⊙O的弦,AC是⊙O的切线,A为切点,BC经过圆心.若∠B=20°,则∠C的大小等于( ) A.20° B.25° C.40° D.50° 10.如图,已知线段OA交⊙O于点B,且OB=AB,点P是⊙O上的一个动点,那么∠OAP的最大值是( ) A.30° B.45° C.60° D.90°
11. 如图,BC是⊙O的直径,AD是⊙O的切线,切点为D,AD与CB的延长线交于点A,∠C=30°.给出下面四个结论:①AD=DC;②AB=BD;③AB=BC;④BD=CD.其中正确的个数为( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 12.如图,PA切⊙O于A,∠APO=20°,PO交⊙O于点B,C为圆上一点,则∠ACB= . 13.如图,AB与⊙O相切于点B,线段OA与弦BC垂直于点D,∠AOB=60°,BC=2 cm,则切线AB= cm.
14.如图,点O在∠APB的平分线上,⊙O与PA相切于点C.求证:直线PB与⊙O相切.
15.如图,在⊙O中,AB为直径,OC⊥AB,弦CD与OB交于点F,过点D、A分别作⊙O的切线交于点G,并与AB延长线交于点E.求证:∠1=∠2.
16.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC为直径作⊙O交AB于点D点,连接CD. (1)求证:∠A=∠BCD; (2)若M为线段BC上一点,试问当点M在什么位置时,直线DM与⊙O相切?并说明理由.
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练习答案 1. D 2. 相切 3. ∠ABC=90° 4. 解:连接OD,∵BD为∠ABC平分线,∴∠OBD=∠CBD,∵OB=OD,∴∠OBD=∠ODB,∴∠CBD=∠ODB,∴OD∥BC,∵∠C=90°,∴∠ODA=90°,则AC为⊙O的切线 5. D 6. A 7. 6 8. 解:连接OD,∵CD是⊙O的切线,∴∠ODC=90°,∴∠ODB+∠BDC=90°,∵AB是⊙O的直径,∴∠ADB=90°,即∠ODB+∠ADO=90°,∴∠BDC=∠ADO,∵OA=OD,∴∠ADO=∠A,∴∠BDC=∠A 9. C 10. 45 11. 4 12. 60 13. 解:过D作DH⊥AC于H,由角平分线的性质可证DB=DH,∴AC与⊙D相切
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作业答案 1.90°. 2.D 3. 证明:连接OC. ∵AC=CD,∠D=30°, ∴∠A=∠D=30°. ∵OA=OC, ∴∠OCA=∠A=30°. ∴∠COD=60°. ∴∠OCD=90°. ∴OC⊥CD. ∴CD是⊙O的切线.
4.B 5. B 6.C 7.60°. 8. 解:连接OC, ∵AB与⊙O相切于点C, ∴OC⊥AB. ∵∠A=∠B,∴OA=OB. ∴AC=BC=AB=8. ∵OC=6, ∴OA==10.
9.D 10.A 11.B 12.35°. 13.2cm.
14.证明:过点O作OD⊥PB于点D,连接OC. ∵PA切⊙O于点C, ∴OC⊥PA. 又∵点O在∠APB的平分线上, ∴OC=OD. ∴PB与⊙O相切.
15.证明:连接OD, ∵DE为⊙O的切线, ∴OD⊥DE. ∴∠ODE=90°, 即∠2+∠ODC=90°. ∵OC=OD, ∴∠C=∠ODC. ∴∠2+∠C=90°. 而OC⊥OB, ∴∠C+∠3=90°.∴∠2=∠3. ∵∠1=∠3,∴∠1=∠2.
16. 解:(1)证明:∵AC为直径, ∴∠ADC=90°. ∴∠A+∠DCA=90°. ∵∠ACB=90°, ∴∠DCB+∠ACD=90°. ∴∠DCB=∠A; (2)当MC=MD(或点M是BC的中点)时,直线DM与⊙O相切; 连接DO,∵DO=CO,∴∠ODC=∠OCD. ∵DM=CM,∴∠MCD=∠MDC. ∵∠DCO+∠MCD=90°, ∴∠ODC+∠MDC=90°. ∴直线DM与⊙O相切.
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初中数学人教版九年级上册24.2.2 直线和圆的位置关系第2课时教案设计: 这是一份初中数学人教版九年级上册24.2.2 直线和圆的位置关系第2课时教案设计,共16页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
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