【机构专用】第六单元秋词精准导学案—部编版七年级语文上册暑假辅导

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这是一份【机构专用】第六单元秋词精准导学案—部编版七年级语文上册暑假辅导，共6页。

课程名称
年级
学科
授课教师
日期
时段
教学目标
体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴
教学时长
建议80分钟
知识导图
导学一秋词
知识点讲解 1：重点字词
精准诊查
1：重点字词
秋词
2：作品学习
互动导学
（1）原文
（2）注释
悲寂寥：悲叹萧条。春朝：春天。
秋词（刘禹锡）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
排云：指排开云层。排：推，有冲破的意思。碧霄：青天。
例题
1. [默写] [难度：★☆☆☆☆]
按要求默写。
（1）刘禹锡《秋词》（其一）中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗
句：，。
（2）《秋词（其一）》中表达了诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是：，
。
（3）《秋词》中表达诗人对秋天与众不同的感受的诗句是：，
。
【参考答案】（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
【知识点】秋词
【学科能力】识记理解
【题目解析】本题重点考查学生对于诗歌的理解和领悟能力。
我爱展示
1. [默写] [难度：★☆☆☆☆]
请默写刘禹锡《秋词》全诗。
，。
，。
【参考答案】秋词刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【知识点】秋词
【学科能力】识记理解
【题目解析】此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
“寥”“鹤”“霄”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
知识点讲解 2：作品学习
（1）关于作者
刘禹锡：字梦得，洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思想家。贞元七年中进士。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。他的仿民歌《竹枝词》，别开生面，对后世影响很大。有
《刘梦得文集》40卷。
（2）创作背景
这首诗是刘禹锡被贬郎州时写的。当时顺宗即位任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被
贬，那时他三十四岁。
（3）内容分析
①为什么说“我言秋日胜春朝” ？
秋天天高云淡、爽朗明快，在诗人看来更易激发灵感和激情，使人产生积极奋发、昂扬向上的精神气概。诗中蕴含着诗人积极乐观的思想感情。
②试赏析诗句：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”
“晴空”写出了秋日的天高云淡。“一鹤”是孤单的,但也是独特的。“排”有冲破之意。诗人借晴空一鹤排云直上的形象化的描写，生动地展现了一幅开阔明丽、独特而富有活力的秋景图，直接抒写自己对秋天的感受，表现了诗人积极向上、乐观顽强的精神，启示人们面对困难和挫折，要百折不屈，勇于奋
斗。
③“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”赏析
自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的思想情感。
（4）诗歌主旨
表达了作者对秋天的赞美和喜爱，抒发了旷达的胸怀和奋发的精神。
例题
1. [单选题] [难度：★☆☆☆☆]
下列各组搭配完全正确的一项是（）
A．《秋词（其一）》——刘禹锡——宋代B．《夜雨寄北》——李煜一一唐代
C．《峨眉山月歌》——李白——唐代D．《行军九日想长安故园》——李益——唐代
【参考答案】 C
【知识点】秋词
【学科能力】识记理解
【题目解析】本题考查学生对文学常识作家作品知识的识记掌握能力。要求学生对教材中的要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢，然后再根据本题要求答题。A项，刘禹锡——唐代；B项，《夜雨寄北》——李商隐一一唐代；D项，《行军九日想长安故园》——岑参——唐代。
2. [诗歌鉴赏] [难度：★★★★★]
比较阅读下面古诗与散曲，按要求完成小题。完成后面小题。秋词天净沙•秋思
刘禹锡马致远自古逢秋悲寂寥，枯藤老树昏鸦，我言秋日胜春朝。小桥流水人家，晴空一鹤排云上，古道西风瘦马。
便引诗情到碧霄。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）《秋词》与《天净沙•秋思》都描写怎样的景物？
（2）《秋词》与《天净沙•秋思》写的是同样景物，但表达的思想感情截然不同。《秋词》抒发了怎样的情感？《天净沙•秋思》却流露出怎样的情绪？
（3）请谈一谈《秋词》与《天净沙•秋思》在表现手法上的差异。
【参考答案】（1）秋景（2）豪放，热情凄愁（3）《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙•秋思》是借景抒情。
【知识点】秋词
【学科能力】鉴赏评价
【题目解析】（1）注意题目和诗歌语言，他们描写的是：秋天的景物。
（2）从一切景语皆情语分析，秋词一诗，是一种积极向上的情感，而秋思则是一种思乡的哀愁。
（3）从表达方式看，《秋词》中兼有议论和抒情。《秋思》是借景抒情。我爱展示
1. [诗歌鉴赏] [难度：★★★★★]
阅读下面两首古诗，完成小题。
甲秋词（刘禹锡）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
乙天净沙秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）对以上两首诗的理解和分析，有误的一项是（）
A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B．《天净沙秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍苍的秋野图画。C．两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。D．在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。（2）《秋词》与《天净沙秋思》写的是同样的景物，但表达的思想感情截然不同。《秋词》抒发了怎样的情感？《天净沙秋思》却流露出怎样的情绪？
（3）请谈一谈《秋词》与《天净沙秋思》在表现手法上的差异。
【参考答案】（1）C；
（2）《秋词》抒发对秋天的喜爱与赞美之情（豪放、热情）《天净沙秋思》思乡心切
（凄愁、悲凉）；
（3）甲诗议论兼抒情，乙诗是融情于景，借景抒情。
【知识点】秋词
【学科能力】鉴赏评价
【题目解析】（1）此题考查的是诗歌写作特色的理解判断，解答时要结合具体诗句加以理解判断。第一首诗采用直抒胸臆的手法，表达了作者对秋天的独特感悟；第二首诗是借景抒情，借秋景抒发羁旅之思，是古代诗歌常见的抒情形式。
（2）此题考查了作者的思想情感的对比，作答时要结合两首诗的内容加以理解。《秋词》一开始就表达了作者对秋天独特的感受，表达了一种豪迈乐观的情感．《天净沙•秋思》则借景抒情，借秋日凄凉、萧索之景抒发了诗人的思乡之情。
（3）本题考查学生比较诗歌的表现手法的不同之处。第一首诗不仅仅表现出是秋天的生
机，更多的是一种高扬精神和开阔胸襟；而第二首诗则借用秋景，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。前者议论中有抒情，后者是借景抒情。
2. [诗歌鉴赏] [难度：★★★★★]
阅读下面这首诗，回答问题。
秋词（其二）刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。
（注释）①嗾：sǒu，指人在指使狗时发出的叫声。
（1）一、二两句描写了秋天怎样的画面？
（2）题目为《秋词》，末句为何要写春色，是否离题了？
【参考答案】（1）描写了一幅明净、高远、色彩鲜艳的迷人的秋天画面。或秋高气爽的天空下青山绿水颜色更加分明，到了晚上也开始降下白霜，这个季节，很多树木的叶子都开始变为红色或转为黄色。
（2）没有离题。这里运用了对比（衬托）的写法，用春天的使人发狂反衬出秋天的清淡高雅，表达了作者对秋的赞美之情。
【知识点】秋词
【学科能力】鉴赏评价
【题目解析】（1）诗人一反悲秋的传统，为秋天唱赞歌。这首诗中以“明”“净”、“深红”和“浅黄”等词描绘出了秋色的美丽。一二句意思是：秋高气爽的天空下青山绿水颜色更加分明，到了晚上也开始降下白霜，这个季节，很多树木的叶子都开始变为红色或转为黄色。山明丽、水清澈、霜清白、树多彩。
（2）本题考查学生对诗歌手法技巧的理解把握。文章写作技巧有用典、联想想象、衬托或烘托、象征、对比、直抒胸臆、借景抒情、托物言志等等。解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，品味诗歌的手法技巧；最后结合全诗内容，抓住关键诗句分析品味出作者的情感即可。前二句写秋天景色，诗人只是如实地勾勒其本色，显示其特色，明净清白，有红有黄，略有色彩，流露出高雅闲淡的情韵，泠然如文质彬彬的君子风度，令人敬肃。谓予不信，试上高楼一望，便使人感到清澈入骨，思想澄净，心情肃然深沉，不会像那繁华浓艳的春色，教人轻浮若狂。最后一句运用反衬、对比、拟人的表现手法，用春色的艳丽反衬秋色清明深沉的风骨，表达了作者对于秋天的喜爱及对秋天风骨的赞赏。抒发诗人为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操。所以这里不是离题。
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