小学冀教版四 毫米和千米第2课时教学设计

这是一份小学冀教版四 毫米和千米第2课时教学设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
毫米和千米 【教学内容】毫米和千米——测量【教学目标】1．经历用不同方式测量较长距离，并亲身体验步测的过程。2．会选择不同的测量工具进行测量，能根据自己的经验估算一段路程的长度。3．感受与同伴合作解决问题的乐趣，提高自身的数学活动经验。【教学重点】感知10米的概念。【教学难点】熟练进行估算10米的长度。【教学过程】一、复习：比一比1米多长。目测教室的长和黑板的长，并估算它们的长度。二、新授：1．感受10米有多长。（1）师生一起去操场，用皮尺测量出10米长的一段距离。要注意对学生的测量方式进行指导。（2）感知10米有多长。通过多种方式丰富学生对10米长度的体验。①可以让学生并排站在一起，看看10米长的距离可以站多少名学生。②再让每个学生走一走，看走10米长的距离需要几步。③让学生观察周围环境中哪些物体的长度或一段距离大约是10米。三、测量操场的周长。1．指导学生分组并决定测量方法。如，可用皮尺量，可以步测，也可以先量出一段绳子的长度，再用绳子量等。2．交流测量的方法和结果。重点让学生交流自己小组的测量方法、过程及测量的结果。3．结合测量的结果，讨论哪种测量方法更好一些。使学生了解到用皮尺测量既方便又准确。四、做一做：1．站在操场上，估计一下你们班的教室距离自己有多远，再步测一下。2．放学回家时，记录自己从学校回到家所用的时间。（1）        时        分放学。（2）        时        分回到家。（3）在路上走了        分钟。