小学冀教版三 辨认方向第3课时教案

这是一份小学冀教版三 辨认方向第3课时教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
认识东南、西南、东北、西北 【教学目标】1．结合具体情境，使学生认识东北、东南、西北、西南4个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的7个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2．经历东北、东南、西北、西南等方位知识的产生过程，体会到数学知识源于生活的需要，进一步培养学生辨认方向的意识，发展学生的空间观念。3．能积极参与探究物体所在方向的数学活动，进一步体会方位知识的作用和价值，感受数学知识与日常生活的密切联系。【教学重难点】使学生认识东北、东南、西北、西南4个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的7个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。【教学过程】一、创设情境激趣导入1．折纸游戏折一个方向板，填写东、南、西、北。2．复习旧知（1）        在地图上是怎样规定方向的？（2）        把方向板的北面对准教室的北面放好。教室的南面在哪里？请你向南面招招手；请你面朝东面敬个礼，面朝西面点点头，面朝北面大声地说：“我认识方向了!”3．课件出示情境图：说出小汽车的东面有学校，南面有邮局，西面有医院，北面有商场。再逐一出示车站、银行、饭店、公园图。4．板书课题：认识东南、西南、东北、西北。我们还要认识一些新的方向，这便是我们这节课要研究的内容。二、小组合作探究新知1．银行在哪儿？一位叔叔要到银行去取钱，但他迷路了，你能说说银行在哪个方向吗？（1）        认识东北银行在东和北的中间，我们通常说成“东北”。（2）认识西南、东南、西北饭店在东和南的中间，是东南方。公园在南和西的中间，是西南方。车站在西和北的中间，是西北方。（3）质疑有没有东西方向？南北方向？教师：人们常说“四面八方”，现在你能用我们今天学习的知识来解释吗？（4）四面八方四面，就是指东、南、西、北四面；八方，指东、南、西、北、东南、西南、西北、东北八方。（5）方向板将新学习的四个方向在方向板上做出来。三、巩固练习强化基础1．辨认教室里的东南、东北、西南、西北4个方向2．找方向（教室）（1）学生活动将方向板上的北方对准教室的北方，找出教室的其他7个方向。（2）师生互动谁能说说老师现在站在你的哪个方向上？（3）确定一个方向，找出其他方向（4）说一说你在谁的什么方向？谁在你的方向？（5）总结因为观察位置不同，所以说法不同。四、全课总结内化提升这节课你有哪些收获？