小学数学冀教版三年级下册四 毫米和千米第3课时教案

这是一份小学数学冀教版三年级下册四 毫米和千米第3课时教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
毫米和千米 【教学内容】毫米和千米——认识千米【教学目标】1．知识技能认识长度单位千米，初步建立1千米的观念。2．数学思考与问题解决知道1千米是1000米，并能进行长度单位的简单换算。3．情感态度培养学生的观察能力和实践能力，发挥学生的空间想象。【教学重难点】1．重点：初步建立1千米的观念。2．难点：千米在生活中的具体应用。【教学准备】小黑板、图片等。【教学过程】―、创设情境，引入新课。图片出示：公路上出现一个一个里程牌及指路标志、限速标志。提问：这是在哪里？你看到了什么？还看到了什么？上面写着什么？你知道1千米是多少吗？揭示课题：认识千米。二、在实践体验中认识“千米”1．直观感知，初步认识“千米”。让学生说说从学校门口到附近的什么地方大约是1000米。为了简便计量1000米规定为1千米。2．估算一下：你家到学校有多远？生1：我1分钟约走65米，从家到学校大约走了20分钟，我家到学校大约是1300米。65×20=1300（米）生2：我1分钟走了67米，昨天从学校到家走了15分钟，我家到学校大约1000米。67×15=1005（米）≈1000（米）兔博士：1000米可以写作1千米，千米可以用km表示。1000米=1千米或1000m=1km3．媒体展示：看一看1千米是10个100米。用千米作长度单位有什么方便之处？学生1：方便说距离的远近。学生2：知道一个地方有多远。生活中在哪些地方常用到千米？三、了解历史长城只有6300千米，为什么叫做万里长城呢？“里”是我国以前用过的长度单位，1千米=2里。因此长城被称为万里长城。四、练一练完成课后练习。五、课堂小结。学过的长度单位有哪些？它们之间的关系是怎样的？