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    苏教版四年级上册数学教案 观察物体(2)

    苏教版四年级上册数学教案 观察物体(2)第1页
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    苏教版四年级上册三 观察物体教案设计

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    这是一份苏教版四年级上册三 观察物体教案设计,共2页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第33页例2、“练一练”和“试一试”。
    【教学目标】
    1.使学生经历观察、操作活动的过程,能根据观察物体看到的某个面的形状,用同样大的正方体摆出相应的物体,体会物体与它相应的平面视图的转换与联系。
    2.能借助简单物体或看到的形状进行直观的有条理的推理,发展形象思维和空间观念。
    【教学难点】
    从不同角度观察几个简单物体的组合。
    【教学准备】
    教学课件
    【教学过程】
    一、自主预习
    拿出课前准备好的学具(小正方体),摆一摆,然后观察到什么面,
    什么形状?
    二、小组讨论,观察较简单的几何体
    1.出示例2 用4个同样的小正方体拼出一个长方体形状的几何体。从前面看,能看到4个小正方形拼成的大正方形;从右面看,能看到2个小正方形,一个在上,一个在下;从上面看,能看到2个小正方形,一个在左,一个在右。
    2.试一试 想一想怎样才能摆出符合要求的物体
    三、质疑拓展
    提问:从前面和右面看到的图形相同吗?
    1.练一练1 先让学生摆一摆,再观察,然后再连线。
    2.练一练2 学生直接按照图示可以摆出来,提问:从哪些面看到的图形相同?从哪一面看到的图形不同?
    3.练习六第5题 先让学生分组去摆一摆,摆完之后再交流。
    4. 练习六第6题 先让学生分组去摆一摆,摆完之后再交流。
    5.练习六第7题 先让学生分组去摆一摆,摆完之后再交流,如果有多种摆法,最好建议学生能从自己摆的时候是怎么思考的角度来说。
    四、课堂总结
    今天这节课你有哪些收获?

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