初中语文人教部编版七年级上册19 皇帝的新装教学ppt课件
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这是一份初中语文人教部编版七年级上册19 皇帝的新装教学ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了皇帝的新装,chèn称职,爱新装,看新装,穿新装,动作描写,用一字概括故事情节,自私自利,分角色配音等内容,欢迎下载使用。
正确、流利、有感情地朗读课文。整体感知课文,理清故事情节。领会文章深刻的内涵,理解人物形象。对童话主旨和借助夸张、想象反映生活写法的理解。
安徒生,著名的童话作家,世界文学童话创始人。 为追求艺术,他14岁时独自来到首都哥本哈根。著名的 童话有《海的女儿》《丑小鸭》等。 他的168篇童话在 近150年中被翻译成80多种语言,从丹麦走向了世界。
童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形 象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、 生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。它又往 往采用拟人的手法来写。
gēng更衣xūn勋章hè附和hài骇人听闻
bì陛下xián头衔jī滑稽
quān圈定fèn分外pìn御聘
滑稽:(语言、动作)引人发笑。文中是“荒唐”的意思。 称职:思想水平和工作能力都能担任的职务。骇人听闻:使人听了十分吃惊。随声附和:别人说什么,自己也说什么。形容没有主见。 精致:精巧细致。呈报:报告(上级)。 炫耀:夸耀。
课文写了哪些人物?围绕什么来写。
理清课文的思路(划分段落)
一、“爱新装”(从开头到“皇上在更衣室里”) 二、“看新装”(从“有一天”倒“并授予一枚可以挂在扣眼上 的勋章”)三、“穿新装”(从“第二天早上”到“他们不敢让人瞧出他们 实在什么东西也没有看见”)四、“展新装”(从“这样”到完)
从治装费用:不惜倾其所有 从心思兴趣:最爱炫耀新衣服 从换衣次数:每一天每一点钟目 的:写皇帝爱穿着的癖好,突出他的昏庸无能、荒唐可 笑、也写出皇帝上当受骗的缘由。
开端:皇帝决定让骗子做新装 能织出人间最美丽的布
骗子引诱皇帝 上钩的话是哪句?
布的颜色和图案:分外美观 布的特性:奇怪的特性发展:老大臣、官员、皇帝看新装心理:都怕别人知道自己看不见神态:装模作样地看了又看语言:点头赞美“真是美极了”
为什么官员要抢着介绍新装?
这一部分主要运用了哪些描写手法?
动作:取下衣料,裁了一阵,缝了一通语言:请看!新衣服缝好啦! 动作:各举起一只手语言:裤子、袍子、外衣、优点 转了转身子扭了扭腰
合身、好看、花纹、色彩、贵重
一 个小孩最后说道:“皇帝 什么衣服也没穿呀!” 这表现了 小孩怎样的性格特点?作者这样 写有何用意?
表现孩子天真无邪,无私无畏,敢说真话。用意是告诫人们应该保持天真纯洁的童心,无私无 畏,敢于说真话。
后来,从小孩子到老百姓都 说了真话,为什么皇帝和他的内 臣们仍然装模作样的把戏演下去? 作者这样写有何用意?
“仍然装模作样的把戏演下去”是他们前面所表现的 虚伪的继续和深化,如果“戏”就此收场,则害怕国人明 白自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝,继续“演”下去 则是为了维护自己的权威。
作者这样写更充分地暴露出皇帝的怯弱、虚伪。
孩子文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的?(用两个字加以概括)
皇帝、大臣、老百姓受骗上当的原因? 小孩子为什么不上当?
皇帝:怕别人说自己愚蠢,也怕丢了王位。 大臣:怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。 老百姓:怕人嘲笑愚蠢, 怕招致杀身之祸。小孩子: 单纯、天真活泼不懂得人情世故,无所顾忌。无私
请概括出皇帝、大臣、骗子及孩子的性格特点。
皇帝----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。大臣----虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。 骗子----狡猾、伪善。孩子----纯洁、天真、无所顾忌。
语调傲慢,神情自负油腔滑调,阿谀奉承老于世故,语调迟缓,故作镇定 天真,高声地喊出来
文中是如何运用夸张与想象的手法的?并说说它们 的作用。
本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗, 写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人,最后写出皇帝 赤裸全身在大街上游行,构成了丰富想象、大胆夸张的写 作特点。作用:无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣, 辛辣地嘲笑了他们的愚蠢、虚伪、卑鄙和自私,曲折地反映了 现实生活,反映了封建王朝的腐朽。
本文围绕新装为线索,并通过描写人物的语言、动作、心理分别刻画了皇帝 、骗子 、官员 、孩子等人的形象,揭 露了说假话成风,荒唐可笑的社会现象,深刻地讽刺了封建 专制统治的腐朽。
你也用夸张的手法,替安徒生续写一篇《皇帝的新 装》后记吧!
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