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初中物理人教版八年级上册第二章 声现象综合与测试导学案及答案
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这是一份初中物理人教版八年级上册第二章 声现象综合与测试导学案及答案，文件包含《声现象》全章复习与巩固基础巩固练习---doc、《声现象》全章复习与巩固基础知识讲解---doc等2份学案配套教学资源，其中学案共11页， 欢迎下载使用。
1.（2014•盐都区二模）关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．声音是由于物体振动产生的
B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．声源的振幅越大，响度越大
D．公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播
2.（2016•红安县模拟）下列所描述的声音具有的共同点是（ ）
①同学们唱歌发出的声音②瀑布冲击水面发出的声音③切割物体发出的刺耳的声音④青蛙鸣叫发出的声音。
A．声音的音调是相同的 B．声音的音色是相同的
C．都是由物体振动发出的声音 D．都是噪音
3.（多选）下列现象中利用了回声的是 ( )
A．船只利用声呐系统探测鱼群 B．雷雨天时，先看到闪电后听见雷声
C．蝙蝠用超声波捕捉蚊虫 D．录音棚内用软塑料隔音
4.（2015•衡阳县校级模拟）当喇叭里响起”我和你，心连心，共住地球村…”的歌声时，小红大声说：“是刘欢在演唱!”她作出判断的依据是，不同演员的声音的（ ）
A．音色不同
B．音调不同
C．音速不同
D．响度不同
5. 关于声音，下列说法中正确的是 ( )
A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大
D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高
6.（2014•桃源县校级模拟）通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在噪声的传播环节控制噪声的是（ ）
A．临街的房屋安装隔音玻璃
B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
D．汽车排气管上安装消音器
7.清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅。关于小鸟的叫声，下列说法正确的是（ ）
A．小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的
B．小鸟的叫声只能在空气中传播
C．口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度
D．推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了
8. 用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波（ ）
A．具有能量 B．穿透能力强 C．传播距离远 D．遇到障碍物能反射
9. 设想一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，则此人离开后（ ）
A．始终能听到刚离开时所听到的歌声 B．能听到演员继续歌唱的歌声
C．所听到的歌声音调高低始终不变 D．不能听到演员的歌声
10. 今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（ ）
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应” C．降低噪音污染 D．减少大气污染
二、填空
11. 吹笛子发出的声音是________振动引起的(填“人嘴”、 “笛子”或“笛子中的空气”)。
12. 我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气传声的快。
13.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明 、 、 都可以发声。在空气中声音以 的形式传播。在同种介质中声速与 有关，在15℃的空气中的传播速度是 m/s； 不同介质声速一般 。
14.（2016•淄博中考）弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ；利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递 。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波。已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 。
15. 许多青少年在“变声期”往往感觉到自己说话的声音“变粗”，这里的“粗”指的是声音的 发生变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
16. 为了安全，列车进入隧道前必须鸣笛，若列车速度为72km/h，司机在鸣笛2s后听到从隧道口山崖反射的回声，则鸣笛时列车距隧道口 米。（已知声音在空气中的速度是340m/s）
17. 如图（包括对应的描述）所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 。
三、综合应用与实验探究
18. 现给你如下器材：钢尺、木梳、音叉、乒乓球、细线、橡皮筋、鼓、纸张、小锤。请你任选器材，设计两个有关声现象的实验。
19. 在四个相同的玻璃瓶里装不同高度的水，如图所示，当你用嘴贴着瓶口吹气时，你听到声音的________(填“音调”、“响度”或“音色”)有高有低，这是靠瓶内________振动发声(填“空气”或“水”)。
20.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体 产生的；为了便于完成该实验使用了 法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 能传声。声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与 有关。
【答案与解析】
一、选择
1.【答案】B
【解析】A、声音是由于物体振动产生的，正确；B、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；
C、声音的响度与振幅有关，振幅越大响度越大，故C错误；D、公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播，正确，故选B。
2.【答案】C
【解析】（1）同学们唱歌是声带在振动；瀑布冲击水面发声是水在振动；切割时的声音是切割机在振动；青蛙鸣叫声是气囊在振动。（2）四种声音的音调高低各不相同；音色是声音的本质和特色，不同物体发出的声音的音色是不同的。（3）从物理学角度噪声是由物体做无规则振动产生的，从生活的角度考虑，不管声音是优美动听，还是杂乱刺耳的，只要对人们的生活和工作造成影响的，都可以称为噪声。同学们唱歌发出的声音是乐音；瀑布冲击声，切割声，青蛙鸣叫声是噪音。归纳得出结论：图中所描述的声音具有的共同点：都是由物体振动发出的声音。故选C。
3.【答案】AC
【解析】利用声纳探测鱼群是回声的利用。故A说法正确；先看到闪电后听见雷声是因为光的传播速度比声音传播的快，故B说法不正确；蝙蝠利用超声波捕虫是利用了回声，C选项正确。录音棚内用软泡沫塑料隔音是因为泡沫塑料是多孔的，隔音性能好，可以吸声或减少声音的反射，故D不符合题意。
4.【答案】A
【解析】不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同人的声音的，故选A。
5.【答案】C
【解析】不同的物体结构材料不同，所以音色不同，区分小提琴和二胡的声音根据音色，所以A错误；人耳的听觉频率是20HZ—20000HZ，蝴蝶飞过的振动频率低于20HZ，所以人听不到，B错误；敲锣时用力越大振幅越大，响度越大，所以C正确；“引吭高歌”中的“高”指的是响度，D错误。
6.【答案】A
【解析】A、临街的房屋安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，符合题意；B、学校附近禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，不符合题意；C、在高噪声环境下工作的人戴耳罩是为了在声音的接收处减弱噪声，不符合题意；D、汽车排气管上安装消音器是在声音的产生处减弱噪声，不符合题意；故选A。
7.【答案】A
【解析】小鸟的发声器官振动会发出声音，A符合题意；声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播，B不符合题意；口技演员主要模仿的是小鸟叫声的音色，C不符合题意；推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为响度变大了，D不符合题意。
8.【答案】A
9.【答案】A
【解析】因为人和声音的速度相同，除去刚离开时的声音传入耳朵，其它声音不会传播进耳朵；故人始终能听到刚离开时所听到的歌声。
10.【答案】C
【解析】上海建设越来越注重以人为本。在城区汽车禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声；在主干道路面铺设沥青，可以让石块结合的更紧密，减轻石块间的振动，从而减弱车子的振动，减弱噪音；住宅区道路两旁安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声。故选C。
二、填空
11.【答案】笛子中的空气
【解析】笛子是管乐器，管乐器的发声是管内空气柱的振动。
12.【答案】固体（大地）
【解析】行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是利用固体（大地）能够传声，且传播速度比空气传播快得多。
13.【答案】气体；液体；固体；声波；温度；340；不同
【解析】因为气体、液体和固体的振动都可以发声，所以我们可以听到“风声、雨声、读书声”；声音在空气中是以声波的形式传播的；声音的传播速度与介质的种类和温度有关，在15℃的空气中的传播速度是340m/s。
14.【答案】音调；能量；1531；超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播
【解析】（1）弦乐的音调跟频率有关，频率跟松紧、长度、粗细有关，调节二胡的松紧程度，改变了弦的松紧，改变了振动频率，改变声音的音调；（2）利用超声波清洗钟表仪器，说明声波能够传递能量；（3）声音到达海底的时间为，由v=s/t可得，海洋的深度为s=vt=1531m/s×1s=1531m。超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播，不能用超声波测量地月距离。
15.【答案】音调
【解析】青少年在“变声期”，男生的声带变厚变长，发声时声带的振动频率就小了，发出的声音就变“粗”了，所以男生的“变声期”是音调发生了变化。
16.【答案与解析】
解：
已知：；；
2s内列车前进的距离为：
列车鸣笛后2s内声音传播的路程为：
列车鸣笛时距隧道口的距离：
答：列车鸣笛时距隧道口360m。
17.【答案】振动
三、综合应用与实验探究
18.【答案】(1)所选器材：钢尺、木梳
实验步骤：①用钢尺快速地刮木梳齿
②用钢尺缓慢地刮木梳齿，观察两次响度变化
实验现象：快速刮时声音大，缓慢刮时声音小
结论：声音的响度与发声体的振幅有关
(2)所选器材：音叉、细线、乒乓球、小锤
实验步骤：①用小锤轻敲音叉
②用吊着细线的乒乓球接近音叉，观察乒乓球的运动情况
实验现象：乒乓球被弹起
结论：发声的物体都在振动
19.【答案】音调；空气
【解析】向装着不同高度的水的瓶内吹气，瓶内的空气柱会振动发声，由于瓶内空气柱的高度不同，所以空气柱的振动频率不同，音调也就不同。
20. 【答案】振动；转换；空气；振幅
【解析】（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；
（2）为了便于观察实验现象，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象，叫转换法。
（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音；而且响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与物体的振幅有关。
1.（2014•盐都区二模）关于声现象，下列说法不正确的是（ ）
A．声音是由于物体振动产生的
B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．声源的振幅越大，响度越大
D．公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播
2.（2016•红安县模拟）下列所描述的声音具有的共同点是（ ）
①同学们唱歌发出的声音②瀑布冲击水面发出的声音③切割物体发出的刺耳的声音④青蛙鸣叫发出的声音。
A．声音的音调是相同的 B．声音的音色是相同的
C．都是由物体振动发出的声音 D．都是噪音
3.（多选）下列现象中利用了回声的是 ( )
A．船只利用声呐系统探测鱼群 B．雷雨天时，先看到闪电后听见雷声
C．蝙蝠用超声波捕捉蚊虫 D．录音棚内用软塑料隔音
4.（2015•衡阳县校级模拟）当喇叭里响起”我和你，心连心，共住地球村…”的歌声时，小红大声说：“是刘欢在演唱!”她作出判断的依据是，不同演员的声音的（ ）
A．音色不同
B．音调不同
C．音速不同
D．响度不同
5. 关于声音，下列说法中正确的是 ( )
A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大
D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高
6.（2014•桃源县校级模拟）通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在噪声的传播环节控制噪声的是（ ）
A．临街的房屋安装隔音玻璃
B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
D．汽车排气管上安装消音器
7.清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅。关于小鸟的叫声，下列说法正确的是（ ）
A．小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的
B．小鸟的叫声只能在空气中传播
C．口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度
D．推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了
8. 用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波（ ）
A．具有能量 B．穿透能力强 C．传播距离远 D．遇到障碍物能反射
9. 设想一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，则此人离开后（ ）
A．始终能听到刚离开时所听到的歌声 B．能听到演员继续歌唱的歌声
C．所听到的歌声音调高低始终不变 D．不能听到演员的歌声
10. 今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（ ）
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应” C．降低噪音污染 D．减少大气污染
二、填空
11. 吹笛子发出的声音是________振动引起的(填“人嘴”、 “笛子”或“笛子中的空气”)。
12. 我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气传声的快。
13.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明 、 、 都可以发声。在空气中声音以 的形式传播。在同种介质中声速与 有关，在15℃的空气中的传播速度是 m/s； 不同介质声速一般 。
14.（2016•淄博中考）弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ；利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递 。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波。已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 。
15. 许多青少年在“变声期”往往感觉到自己说话的声音“变粗”，这里的“粗”指的是声音的 发生变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
16. 为了安全，列车进入隧道前必须鸣笛，若列车速度为72km/h，司机在鸣笛2s后听到从隧道口山崖反射的回声，则鸣笛时列车距隧道口 米。（已知声音在空气中的速度是340m/s）
17. 如图（包括对应的描述）所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 。
三、综合应用与实验探究
18. 现给你如下器材：钢尺、木梳、音叉、乒乓球、细线、橡皮筋、鼓、纸张、小锤。请你任选器材，设计两个有关声现象的实验。
19. 在四个相同的玻璃瓶里装不同高度的水，如图所示，当你用嘴贴着瓶口吹气时，你听到声音的________(填“音调”、“响度”或“音色”)有高有低，这是靠瓶内________振动发声(填“空气”或“水”)。
20.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体 产生的；为了便于完成该实验使用了 法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 能传声。声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与 有关。
【答案与解析】
一、选择
1.【答案】B
【解析】A、声音是由于物体振动产生的，正确；B、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；
C、声音的响度与振幅有关，振幅越大响度越大，故C错误；D、公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播，正确，故选B。
2.【答案】C
【解析】（1）同学们唱歌是声带在振动；瀑布冲击水面发声是水在振动；切割时的声音是切割机在振动；青蛙鸣叫声是气囊在振动。（2）四种声音的音调高低各不相同；音色是声音的本质和特色，不同物体发出的声音的音色是不同的。（3）从物理学角度噪声是由物体做无规则振动产生的，从生活的角度考虑，不管声音是优美动听，还是杂乱刺耳的，只要对人们的生活和工作造成影响的，都可以称为噪声。同学们唱歌发出的声音是乐音；瀑布冲击声，切割声，青蛙鸣叫声是噪音。归纳得出结论：图中所描述的声音具有的共同点：都是由物体振动发出的声音。故选C。
3.【答案】AC
【解析】利用声纳探测鱼群是回声的利用。故A说法正确；先看到闪电后听见雷声是因为光的传播速度比声音传播的快，故B说法不正确；蝙蝠利用超声波捕虫是利用了回声，C选项正确。录音棚内用软泡沫塑料隔音是因为泡沫塑料是多孔的，隔音性能好，可以吸声或减少声音的反射，故D不符合题意。
4.【答案】A
【解析】不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同人的声音的，故选A。
5.【答案】C
【解析】不同的物体结构材料不同，所以音色不同，区分小提琴和二胡的声音根据音色，所以A错误；人耳的听觉频率是20HZ—20000HZ，蝴蝶飞过的振动频率低于20HZ，所以人听不到，B错误；敲锣时用力越大振幅越大，响度越大，所以C正确；“引吭高歌”中的“高”指的是响度，D错误。
6.【答案】A
【解析】A、临街的房屋安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，符合题意；B、学校附近禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，不符合题意；C、在高噪声环境下工作的人戴耳罩是为了在声音的接收处减弱噪声，不符合题意；D、汽车排气管上安装消音器是在声音的产生处减弱噪声，不符合题意；故选A。
7.【答案】A
【解析】小鸟的发声器官振动会发出声音，A符合题意；声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播，B不符合题意；口技演员主要模仿的是小鸟叫声的音色，C不符合题意；推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为响度变大了，D不符合题意。
8.【答案】A
9.【答案】A
【解析】因为人和声音的速度相同，除去刚离开时的声音传入耳朵，其它声音不会传播进耳朵；故人始终能听到刚离开时所听到的歌声。
10.【答案】C
【解析】上海建设越来越注重以人为本。在城区汽车禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声；在主干道路面铺设沥青，可以让石块结合的更紧密，减轻石块间的振动，从而减弱车子的振动，减弱噪音；住宅区道路两旁安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声。故选C。
二、填空
11.【答案】笛子中的空气
【解析】笛子是管乐器，管乐器的发声是管内空气柱的振动。
12.【答案】固体（大地）
【解析】行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是利用固体（大地）能够传声，且传播速度比空气传播快得多。
13.【答案】气体；液体；固体；声波；温度；340；不同
【解析】因为气体、液体和固体的振动都可以发声，所以我们可以听到“风声、雨声、读书声”；声音在空气中是以声波的形式传播的；声音的传播速度与介质的种类和温度有关，在15℃的空气中的传播速度是340m/s。
14.【答案】音调；能量；1531；超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播
【解析】（1）弦乐的音调跟频率有关，频率跟松紧、长度、粗细有关，调节二胡的松紧程度，改变了弦的松紧，改变了振动频率，改变声音的音调；（2）利用超声波清洗钟表仪器，说明声波能够传递能量；（3）声音到达海底的时间为，由v=s/t可得，海洋的深度为s=vt=1531m/s×1s=1531m。超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播，不能用超声波测量地月距离。
15.【答案】音调
【解析】青少年在“变声期”，男生的声带变厚变长，发声时声带的振动频率就小了，发出的声音就变“粗”了，所以男生的“变声期”是音调发生了变化。
16.【答案与解析】
解：
已知：；；
2s内列车前进的距离为：
列车鸣笛后2s内声音传播的路程为：
列车鸣笛时距隧道口的距离：
答：列车鸣笛时距隧道口360m。
17.【答案】振动
三、综合应用与实验探究
18.【答案】(1)所选器材：钢尺、木梳
实验步骤：①用钢尺快速地刮木梳齿
②用钢尺缓慢地刮木梳齿，观察两次响度变化
实验现象：快速刮时声音大，缓慢刮时声音小
结论：声音的响度与发声体的振幅有关
(2)所选器材：音叉、细线、乒乓球、小锤
实验步骤：①用小锤轻敲音叉
②用吊着细线的乒乓球接近音叉，观察乒乓球的运动情况
实验现象：乒乓球被弹起
结论：发声的物体都在振动
19.【答案】音调；空气
【解析】向装着不同高度的水的瓶内吹气，瓶内的空气柱会振动发声，由于瓶内空气柱的高度不同，所以空气柱的振动频率不同，音调也就不同。
20. 【答案】振动；转换；空气；振幅
【解析】（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；
（2）为了便于观察实验现象，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象，叫转换法。
（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音；而且响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与物体的振幅有关。
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