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初中物理第1节 光的直线传播导学案
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这是一份初中物理第1节 光的直线传播导学案,文件包含光的直线传播巩固练习doc、光的直线传播知识讲解教师版doc、光的直线传播知识讲解doc等3份学案配套教学资源,其中学案共14页, 欢迎下载使用。
1.了解光源,知道光源可分为天然光源和人造光源;
2.重点掌握光在同一种均匀的介质中沿直线传播;
3.利用光的直线传播解决实际问题,如:用来解释影子的形成、日食、月食等现象;
4.知道光在真空中和空气中的传播速度,知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小。
【要点梳理】
知识点一、光源
光源:能发光的物体叫光源。
要点诠释:
1、自然光源:太阳、恒星、萤火虫等。
2、人造光源:火把、电灯、蜡烛等。
知识点二、光的直线传播
1、光在同一种均匀的介质中沿直线传播。
2、光线:为了表示光的传播方向,我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向,这样的直线叫光线。
要点诠释:
光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具,它是一个理想模型,而不是真实存在的。
人眼能看到东西是由于光进入人的眼睛。
知识点三、光的直线传播的现象和应用
1、光沿直线传播的现象
(1)影子:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在不透明的物体后面,光照射不到,形成了黑暗的部分就是物体的影子。如下图:
(2)日食、月食:
日食:发生日食时,太阳、月球、地球在同一条直线上,月球在中间,在地球上月球本影里的人看不到太阳的整个发光表面,这就是日全食,如Ⅰ区。在月球半影里的人看不到太阳某一侧的发光表面,这就是日偏食如Ⅱ区,在月球本影延长的空间即伪本影里的人看不到太阳中部发出的光,只能看到太阳周围的发光环形面,这就是日环食,如Ⅲ区。
月食:发生月食时,太阳、地球、月球同在一条直线上,地球在中间,如下图所示。当月球全处于Ⅰ区时,地球上夜晚的人会看见月全食;若月球部分处于本影区Ⅰ、部分处于半影区Ⅱ时,地球上夜晚的人会看见月偏食,但要注意,当月球整体在半影区时并不发生月偏食。
(3)【高清课堂:《光的传播》】小孔成像:用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间,屏幕上就会形成物体的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像,如图所示:
成像特点:倒立、实像
成像大小:小孔成像的大小与物体和小孔的距离,光屏到小孔的距离有关。
2、光沿直线传播的应用
(1)利用激光准直引导掘进机直线前进。
(2)排队时看齐。
(3)射击瞄准,瞄准点、准星、缺口三点一线。
要点诠释:
1、影子分为本影和半影,如果是一个点光源只能形成本影如图甲所示;如果不是两个或多个点光源,一般会形成本影与半影。如图乙所示:
2、小孔成像的形状与小孔的形状无关。如:树荫下的光斑,是太阳的像。
知识点四、光的传播速度
1、光的传播速度:真空中的光速是宇宙中最快的速度,C=2.99792×108m/s,光在空气中的速度接近真空中的速度,计算中取C=3×108m/s。水中是真空的3/4,玻璃中是真空的2/3。
2、光年:光在1年内传播的距离。光年是距离单位,用来描述宇宙中天体间的距离。1光年=9.4608×1012km。
【典型例题】
类型一、光的直线传播
1.(2014秋•宝安区校级期中)下列例子不能用光的直线传播来解释的是( )
A.日食和月食
B.影子的形成
C.在开凿大山隧道时,工程师用激光引导掘进方向
D.发生雷电时,先看到闪电后听到雷声
【答案】D
【解析】A、日食和月食是由光的直线传播形成的;B、影的形成由光的直线传播形成的;
C、小孔成像由光的直线传播形成的;D、发生雷电时,先看到闪电,然后才能听到雷鸣声,是由于光速比声速快造成的;故选D。
举一反三:
【变式1】关于光的传播规律下面说法正确的是( )
A、光只在真空中沿直线传播 B、光在同种介质中沿直线传播
C、光在均匀介质中沿直线传播 D、光在任何情况下都是沿直线传播
【答案】C
【变式2】【高清课堂:《光的传播》例题2.】下列说法正确的是( )
A.光在任何介质中都是沿直线传播的
B.太阳发出的光,射向大地时是沿直线传播的
C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的
D.光在水中的速度比光在真空中的速度大
【答案】C
类型二、小孔成像
2.点燃的蜡烛放在距小孔a处,它成像在距小孔b的半透明纸上,且a大于b。则半透明纸上的像是( )
A.倒立、放大的虚像 B.正立、缩小的虚像 C.倒立、缩小的实像 D.正立、放大的实像
【答案】C
【解析】像能成在半透明纸上成像,说明成的是实像,故把A、B两项排除;再根据a大于b这一信息明确成的是倒立缩小的实像。故答案为C。
【总结升华】此题主要考查学生从题目中获取信息的能力和分析问题的能力。解答时抓住小孔成像的关键点:物远像近、像变小的特点进行解答。
举一反三:
【变式】(2014•靖江市校级模拟)关于小孔成像,正确的是( )
A.小孔成像实验中,小孔越大成像越清楚
B.小孔成像实验中,小孔越小像越亮
C.小孔成像实验中,小孔一定要是圆的
D.小孔成的像,一定是倒立的
【答案】D
类型三、光的直线传播作图
3.(2016•郑州模拟)如图所示,纸板M中心处有一小孔,发光体AB正对小孔,N是光屏,虚线为光屏的竖直中线,请在图中画出发光体AB在光屏上所成像的光路图。
【思路点拨】小孔成像是光的直线传播现象。物体上部的光线通过小孔后,射到了光屏的下部;物体下部的光线通过小孔后,射到了光屏的上部,因此通过小孔后所成的像是倒立的像。
【答案】如图所示
【解析】过A点和小孔画出一条光线交光屏于A′,再过B点和小孔画出一条光线交光屏于B′,即AB的像为A′B′,如上图所示。
【总结升华】本题考查了小孔成像的画图,知道小孔成像是由于光的直线传播形成的。
举一反三:
【变式】“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉吧!你能解释为什么“坐井观天,所见甚小”吗?你能根据光的直线传播原理画图说明吗?
【答案】如图所示:井底之蛙只能看到灰色部分。
类型四、光速 光年
4. 现代通信技术已使我们地球人感到了自豪,若运用现有的通信技术,实现地球与比邻星(二者之间的距离为4.2光年)之间的通信,那么( )
A.我们从地球上发出的指令,需经4.2年的时间比邻星才能接收到
B.瞬间就可以在两地之间传递信息
C.信息的传递有些延误,就像中央电视台的现场新闻报道一样,不会受太大的影响
D.两地的通信与我们平常的感受相同
【答案】A
【解析】从地球上发出的指令以光速在真空中传播,需经4.2年的时间比邻星才能接收到;光速虽然很快,但是地球与比邻星的距离较远,信息以光的速度传播,也需要时间,地球与比邻星之间的通信需要更长大的时间,与我们平常的感受不同。
【总结升华】题目考查了,光年是长度单位,指光以3×108m/s的速度在一年内传播的路程;宇宙星体之间的距离较大,一般用光年作为长度单位来表示。
相关学案
这是一份人教版八年级上册第1节 光的直线传播导学案及答案,共3页。
这是一份初中第1节 光的直线传播导学案,共4页。学案主要包含了学习目标,学习重、难点,导学过程等内容,欢迎下载使用。
这是一份物理八年级上册第1节 光的直线传播导学案,共4页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,学法指导,教学过程等内容,欢迎下载使用。