沪教版 (五四制)一年级下册20以内数的加减法复习习题
展开1.比15少9的数是( )。
A.6 B.14 C.24
2.17-5-2=( )
A.10 B.14 C.9
3.妈妈买回来14个苹果,比梨多5个,那么梨有( )个。
A.8 B.9 C.10
4.从15里减去9,还剩下( )。
A.6 B.7 C.8
5.停车场原来停了14辆汽车,后来开走了7辆,停车场现在停了( )。
A.21 B.8 C.9 D.7
二.判断题(共5题,共10分)
1.李霞有11张邮票,送给弟弟3张后还剩9张邮票。 ( )
2.计算13-8时不能用想加算减的方法。( )
3.比12大7的数是19。 ( )
4.15-8=7+8 ( )
5.比 11 小 6 的数是5。 ( )
三.填空题(共5题,共17分)
1.填空。
3 +______= 12 _____ + 5=14 5+ ______=12
7+ ______ =11 5+ ______=11 6+______ =13
2.15-9=_____,想:9加_____等于15,15减9等于_____。
3.
9+3=________
4.在计算16-9=( )时,我是这样想的:先算( ),再算( )。
5.把算式和得数连起来是
⑴16-9 A.18
⑵17-9 B.7
⑶9+9 C.8
四.计算题(共5题,共31分)
1.看图列式计算。
2.看图列式。
(1)_____+_____=_____
(2)_____-_____=_____
3.算一算。
10+5= 11+8= 7+3= 8+3= 20-10=
10+3= 9+3= 1+9= 11+3= 18-7=
10+1= 19-11= 13-2= 19-5= 19-12=
6+13= 17+2= 18+2= 3+8= 6+9=
4+13= 5+11= 8+1= 3+6= 4+14=
16-7= 11+5= 2+13= 2+11= 11+1=
4.看图列式计算。
□○□=□( )
□○□=□( )
5.下面每组数的和都是15,请写出另一个数。
五.作图题(共3题,共15分)
1.把结果相同的算式用线连起来。
2.找朋友。(连一连)
3.你能正确填写下面的表格吗?试试看。(从左到右填写)
六.解答题(共5题,共25分)
1.小兰两次一共踢了17下 ,第一次踢了9下,第二次踢了多少下?
2.
收玉米。
小羊还要收多少个玉米才能和小牛收得同样多?
3.青青家养的鸡和鸭共15只,鸡有6只,青青家养的鸭有多少只?
4.写出差是8、7、6的减法算式,你能写出多少道?
8:
7:
6:
5.看图解决问题。
____-_____=_____(个)
七.综合题(共2题,共13分)
1.小白兔回家。
小白兔只有走得数是11的路口才能回家.请你帮助小白兔找到回家的路,并涂上黄色。
2.小老鼠被一只猫追着,突然前面一条河挡住了,你能帮助小老鼠顺利过河吗?
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.B
4.A
5.D
二.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
三.填空题
1.9;9;7;4;6;7
2.6;6;6
3.12
4.7;10-9=1;6+1=7
5.如图:
四.计算题
1.12-4=8
2.(1)7;8;15 (2)15;8;7
3.15;19;10;11;10;13;12;10;14;11;11;8;11;14;7;19;19;20;11;15;17;16;9;9;18;9;16;15;13;12
4.11;-;3;8;本;13;-;4;9;把
5.7;10;6;9
五.作图题
1.如下:
2.如图:
3.13;6;8
六.解答题
1.17-9=8(下) 答:第二次踢了8下。
2.
14-9=5(个)
答:小羊还要收5个玉米才能和小牛收得同样多。
3.解:15-6=9(只) 答:青青家养的鸭有9只。
4.差是8的有:8-0=8,9-1=8,10-2=8,11-3=8,12-4=8,13-5=8等.
差是7的有:7-0=7,8-1=7,9-2=7,10-3=7,11-4=7,12-5=7等.
差是6的有:6-0=6,7-1=6,8-2=6,9-3=6,10-4=6,11-5=6等
5.15-9=6(个)
七.综合题
1.小白兔回家一共有2条路(1)9+2→14-3→6+5→4+7(2)14-3→6+5→4+7
2.如下:
2021学年比一比当堂达标检测题: 这是一份2021学年比一比当堂达标检测题,共9页。试卷主要包含了我减去4是9,我是,15-7-1=,动物园有小猴14只,大猴6只,在横线上填上>、<或=,在横线上填上合适的数等内容,欢迎下载使用。
2021学年一、 复习与提高比一比课后作业题: 这是一份2021学年一、 复习与提高比一比课后作业题,共7页。试卷主要包含了看图列式计算,正确的是,12-7-5=,16-9=等内容,欢迎下载使用。
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