初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）少年有梦教案设计

这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）少年有梦教案设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，怎样确立梦想？【板书】等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1、知识目标：懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想，掌握实现梦想的方法。
2、能力目标：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。
3、情感、态度和价值观目标：知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。
三、教学重难点
1、重点：有梦就有希望，了解少年梦想的重要作用。
2、难点：努力就有改变，理解梦想与现实之间的距离，懂得实现梦想需要努力。
四、教学方法：故事讲述法、情境教学法、启发式教学法、小组讨论法、运用多媒体
五、教学过程
【导入新课】
教师：上课之前我们先来看一段视频，思考：视频中的人物在讨论什么话题。
活动一：播放视频《你的梦想是什么》
教师：视频中的人物在讨论什么话题？
学生：他们谈论的话题是梦想。
教师：我们发现人们的梦想是多种多样的（不同的人有不同的梦想）。例如有的人想周游列国；想有健康的身体能上星光大道；想当书法家；希望时光倒流实现上学梦想；希望儿女考上大学，找到好工作；想自主创业；想涨工资等等。那个小男孩的梦想是什么？
学生：想当书法家。
教师：你们有没有梦想？老师很想知道你们的梦想。今天我们所要探讨的问题就是梦想，我们一起来学习第二节《少年有梦》（板书）
教师：什么是梦想？
教师：是理想、奋斗目标，梦想是人们对未来美好生活的愿望，少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
教师：《少年有梦》，我想知道作为青少年的你们都有什么梦想？
活动二：请同学们谈自己的梦想。
教师：刚才听同学们谈了自己的梦想，有的同学的梦想比较有趣，有的同学的梦想比较有意义。我也想起了自己小时候的梦想，小时候的我并不想当教师，想当医生，去治病救人，为患者解除痛苦。少年有梦，你们知道少年为什么要有梦想？确立梦想对个人有什么意义？下面我们一起来看一段视频
活动三：播放“巴西里约奥运会斯库林战胜菲尔普斯夺得男子100米蝶泳冠军”的视频，展示两张时隔八年的对比合影照片。
教师：我们再来看这两张对比照片，这两张照片都是斯库林和他的偶像菲尔普斯的合影。8年前，菲尔普斯到新加坡参加游泳训练，斯库林当时只是一个身高刚到偶像肩膀面带羞涩的稚嫩的小男孩；8年后的巴西里约奥运会上斯库林战胜了菲尔普斯，夺得了男子100米蝶泳的冠军，和偶像一起站在领奖台上，这也是新加坡历史上首枚奥运金牌，是什么让斯库林战胜菲尔普斯夺得了里约奥运会的金牌？
回答：是梦想（的力量），有梦就有希望。
活动四：展示“采访斯库林、菲尔普斯”的图片和“少年福特梦想”的图片。
教师：我们再来看里约奥运会结束后对菲尔普斯和斯库林的采访：（师）是什么让斯库林战胜菲儿普斯夺得里约奥运会的金牌？（生）是梦想。（师）斯库林的梦想是什么？（生）斯库林想成为像菲尔普斯一样优秀的运动员。（师）这个梦想对斯库林有何意义？（生）斯库林会向菲尔普斯学习，刻苦训练，提高游泳技能，超越自我，超越偶像，夺得奥运冠军。（师）有了梦想就有了奋斗的目标和前进的动力，梦想为我们指明了前进方向，同时激发了我们生命的热情和勇气，激励我们去奋斗，去拼搏，去超越自我，实现自己的人生价值，让自己生活和生命更有色彩。有梦想，就有希望，就有成功的可能。
教师：这是梦想对个人的意义，梦想对社会有何意义？
教师：下面我们来看汽车大王福特的梦想故事：（师）有了汽车，我们出行会更加方便，福特发明汽车与当时“阿波罗”飞船宇航员登上月球、原子弹爆炸成功同等重要，极大地推动了人类社会的发展和进步。这个故事说明了什么？（生）说明少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，它虽然总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但是人类需要有这样的梦想，才能不断地进步和发展。
教师：可见，梦想对个人的成长和社会的发展都很重要，下面请同学们看课本，思考并回答“梦想的重要性”
教师总结：一、梦想的重要性（梦想对人生的意义？）【板书】
1、梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
2、少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有了这样的梦想，人类社会才能不断地进步和发展。
教师：现在我们明确了少年要有梦想，你们知道少年应该怎样确立梦想吗？我们确立梦想要考虑哪些因素？
活动五：结合斯库林的话，讨论我们在成长中应该怎样确立梦想？
教师：我们再来结合斯库林的例子，斯库林的梦想是什么？
学生：斯库林想像菲尔普斯一样成为更优秀的运动员，这就是他的梦想，是他的人生目标，犹如灯塔，为他指明了前进的方向。这说明少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
教师：斯库林还有什么梦想？
学生：斯库林想借此次奥运会夺冠改变新加坡的体育文化。因为新加坡体育的竞技氛围不足，所以斯库林很小就去美国读书，学习游泳，并在16年里约奥运会上夺冠为国争光，他希望通过自己的努力去改变新加坡的体育文化，提升新加坡体育的竞技能力，推动新加坡体育事业的发展。这说明我们确立个人梦想不仅要考虑到个人的利益，个人的发展和前途，还要考虑到国家的利益，国家的发展和民族的振兴，说明个人梦和国家梦是密不可分的。
教师：我们应该怎样确立梦想？我们确立梦想要考虑哪些因素？
教师总结：二、怎样确立梦想？（少年梦想的特点）【板书】
1、少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
2、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
教师：什么是中国梦？中国梦的基本内涵是什么？
回答：中国梦就是要实现中华民族的伟大复兴。中国的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
教师：下面我们来看一段视频《我的梦·中国梦》，想一想：个人梦与中国梦是什么关系？
活动六：播放视频《我的梦·中国梦》
教师：视频中出现了哪些行业？
学生：交通警察、环卫工人、人民教师、学生、司机、护士、农民、武警战士。
教师：如果我们每个人都有自己的梦想，各行各业的人都能认真工作，履行职责，就可以为国家、社会创造更多的财富，推动国家的发展和民族的振兴，反过来，国家发展了，民族振兴了，也可以为个人学习、工作、生活，创造更多条件，奠定更好的基础，也有利于个人圆梦。所以个人梦与中国梦是什么关系？
回答：个人梦与中国梦是密不可分的，个人梦的实现可以推动中国中国梦的实现；中国梦的实现可以为个人梦的实现创造更多的条件，奠定更好的基础。所以中国梦，既是国家的梦想，民族的梦想，也是每一个中国人的梦想。我们要把个人的梦想融入到国家和民族的伟大梦想之中，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，为实现中华民族的伟大复兴这个中国梦而努力奋斗。
教师：我们应该怎样圆梦？怎样实现自己的梦想呢？我们先来看一张图片，图片上有一句话叫什么？
生：梦想还是要有的，万一实现了呢？
师：这句话是谁说的？
生：马云。
教师：你们了解马云吗？
学生：马云是企业家，是阿里巴巴集团的主要创始人。
教师：下面我们一起来看一下马云创业圆梦的经历和他个人的经典语录，想一想：马云是怎样实现自己的梦想的？
活动七：展示马云创业圆梦故事的图片，并请学生分组讨论，四人一组，每组派一个代表来回答。
教师：结合马云的创业经历和他的经典语录，思考：马云是怎样实现梦想的？（马云成功的秘诀）
学生：（1）我们要有梦想，有梦想就有希望，就有成功可能，我们要有坚定的信念；青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。像马云一样，通过创办互联网公司，推动的中国互联网业和中国经济的发展，给更多的人提供了创业机会。
（2）少年有梦，不应止于心动，更在于行动；努力，是梦想和现实之间的桥梁。
（3）马云经历了两次高考失败，四次连续创业失败，最后才取得成功，说明成功之路不是一帆风顺的，我们勇于战胜困难、挫折，要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，要有坚定的信念和对美好的不懈追求。
（4）实现梦想需要坚持不懈，不言放弃，要把努力落实在具体的行动钟，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
（5）实现梦想也要有方法，马云创业之所以成功，因为他坚持了正确的价值观：诚信、敬业、激情、拥抱变化、团队合作、客户第一。
教师：同学们回答的都很好，我想同学们现在应该已经知道了实现梦想的诀窍了。
教师总结：三、怎样实现梦想？【板书】
1、少年有梦，不应止于心动，更在于行动；努力是梦想与现实之间的桥梁。
2、努力，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
3、努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
4、努力，需要坚持。要把努力落实在每一天的具体行动中。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
5、努力，需要方法。
活动八：展示板书
教师：马云由普通人、草根阶层成长为企业家、亿万富翁，因为他有梦想，他坚持不懈，努力实现梦想。马云是中国的传奇人物，国外也这样的一个人，她叫苏珊大妈，下面我们一起来看一下苏珊大妈励志圆梦的故事。
活动九：播放视频《英国苏珊大妈的圆梦故事》
教师：英国苏珊大妈的梦想是什么？她是怎样实现自己的梦想的？
学生：当歌手。有梦想，坚持梦想，不懈努力。
教师：英国苏珊大妈既没有高学历，也没有靓丽的外形，但她用歌声征服了观众，用不懈的努力创造了一个崭新的人生，实现了自己梦想，成为了专业歌手，发行了唱片，红遍了全球。苏珊大妈的故事给我们什么启示？
学生：有梦想就有希望，努力就有改变 ———努力是梦想和现实之间桥梁。（有梦想就有希望，有奋斗目标，有前进的方向和动力；努力就有改变，只要坚持努力，即使过程再艰难，我们也有机会离梦想更近一步）
教师：上节课我布置了一个任务，就是让你们去搜集名人励志圆梦的故事。下面请几位同学给我们讲一讲。
活动十：请同学们课前搜集材料，讲名人圆梦励志故事。
例如：追逐梦想安徒生———安徒生从小想写剧本、演戏，他通过不懈的努力实现了自己的梦想，成为了丹麦的童话大王。他的很多童话故事相信同学们都读过：《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》等等。
不肯放弃的林肯———林肯八次参加竞选八次失败，但他没有放弃，坚持梦想，不懈努力，最后成为美国历史上最伟大的总统之一。
作家林清玄：林清玄想当作家，想去埃及看金字塔，他努力学习，终于梦想成真，成为台湾十大畅销书作家。
科学家牛顿：牛顿成为伟大的科学家，他小时候因为成绩差而被别人歧视和欺负，他最初的梦想很简单就是不想被别人欺负，所以他发奋学习，成为伟大的科学家。可见，梦想为我们指明了方向，是我们前进的动力。贝多芬、海伦凯勒、张海迪、爱迪生等等。
活动十一：谈这节课的收获。
教师：刚刚听了同学们说的名人实现梦想的故事，我很有收获，你们有没有收获？
学生：我们要有梦想，要努力实现梦想，实现自己的人生价值，为国家和社会做贡献。
课堂小结：今天这节课就上到这里，这节课我们探讨的主题就是梦想，我希望同学们在今后的学习和生活中敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，让梦想从这里起航吧！让我们都梦想成真吧！
课后练习：请同学们完成课本13页的拓展空间“生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？制定自己的努力计划”。
板书设计： 第二节《少年有梦》
有梦想就有希望
梦想的重要性（梦想对人生的意义）
怎样确立梦想（少年梦想的特点）
中国梦（个人梦和中国梦的关系）
努力就有改变
努力是梦想和现实之间的桥梁
努力的含义
怎样实现梦想（需要立志、需要坚持、需要方法）