湖南省邵阳市新邵县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题（word版 含答案）

这是一份湖南省邵阳市新邵县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题（word版 含答案），共24页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
湖南省邵阳市新邵县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________


一、单选题
1．下列动物中，属于无脊椎动物的是（　　）
A．海豚 B．猪 C．血吸虫 D．草鱼
2．下列属于两栖动物的是（　　）
A．蜗牛 B．蚯蚓 C．娃娃鱼 D．蜥蜴
3．下表中的动物与其主要特征描述相符合的是（　　）
选项
动物名称
主要特征
A
水螅
体表有坚韧的外骨骼
B
蜗虫
身体呈辐射对称
C
乌贼
柔软的身体表面有外套膜
D
蚊
身体背腹扁平，有口无肛门

A．A B．B C．C D．D
4．蝗虫能适应空中和陆地生活，其形态结构特点有（　　）
①用气门呼吸 ②胸部有三对足，善于跳跃 ③视觉发达 ④有外骨骼，防止水分蒸发
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
5．在我们北方为保证鱼类顺利过冬，人们会在结冰的鱼塘上凿很多孔，目的是使（ ）
A．氧气增多 B．温度增高 C．压力减小 D．污染物减少
6．将下面4个鱼缸放置在阳光下，其中哪一鱼缸中的鱼会先死去（鱼及鱼缸大小均相同）（　　）
A．一鱼缸清水2条鱼 B．一鱼缸清水2条鱼和一部分水藻
C．一鱼缸清水10条鱼 D．一鱼缸清水10条鱼和一部分水藻
7．爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，下列不属于其适应陆地环境的描述的是（　　）
A．用肺呼吸 B．体表覆盖角质的鳞片
C．具有四肢 D．在陆地上产卵且卵表面有坚韧的卵壳
8．成语鹬蚌相争中的鹬、蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所分别是（ ）
A．肺 肺 B．肺 鳃
C．肺和气囊 肺 D．肺和气囊鳃
9．动物的身体结构特点都是与其功能相适应的，下列动物结构及其功能的对应关系，不正确的是
A．河蚌的贝壳——游泳 B．蝗虫的气管——呼吸
C．蜥蜴的鳞片——保护 D．家鸽的翼——飞行
10．胎生相对于其他生殖方式的优势在于（　　）
A．提高了后代的成活率 B．减轻母体负担
C．使后代的数量大大增加 D．增强了后代的体质
11．下列各项中不属于动物行为的是
A．蜻蜓点水 B．青蛙冬眠
C．孔雀开屏 D．兔的心脏在跳动
12．下列关于脊椎动物的运动系统的叙述中，错误的是（　　）
A．脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成
B．骨骼肌是运动系统的主要组成部分
C．脊椎动物依靠一块骨骼肌就能完成一个动作
D．人和脊椎动物的运动都是在神经系统的调节下完成
13．下列属于先天性行为的一组是（　　）
A．蜘蛛结网，孔雀开屏 B．狗辨主客，鹦鹉学舌
C．公鸡报晓，望梅止渴 D．黄牛耕地，老马识途
14．下列各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是(　　)
A．壁虎断尾 B．乌贼释放墨 C．变色龙变色 D．蜜蜂跳圆形舞
15．“一只小蜜蜂，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀……”这首儿歌唱起轻松愉悦。蜜蜂在花丛中飞舞，主要起到下列哪项作用（　　）
A．传播种子 B．维持生态平衡
C．帮助果树传粉 D．促进生态系统的物质循环
16．下列有关动物的说法，错误的是（　　）
A．蛔虫依靠刚毛辅助运动
B．鱼运动的主要方式是游泳
C．蝗虫在发育过程中具有蜕皮现象
D．兔子是恒温动物
17．细菌和真菌的生活必须需要（　　）
①氧气 ②水 ③有机物 ④适宜的温度
A．①② B．①③ C．②③④ D．①②③④
18．某海关在进口食品的检疫中发现了一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，但没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（　　）
A．血吸虫 B．细菌 C．病毒 D．真菌
19．假如让你种植食用蘑菇，你认为怎样才能满足蘑菇的生长条件（　　）
①通风干燥的环境 ②潮湿的环境 ③一定的温度 ④丰富的有机物
A．①③④ B．②③④ C．①④ D．②③
20．常用的食品保存方法有（ ）
①高温 ②低温 ③保持干燥 ④保持湿润 ⑤暴露空气中 ⑥隔绝空气
A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥
21．下列各项不属于生物防治的是（　　）
A．以药治虫 B．以虫治虫 C．以菌治虫 D．以鸟治虫
22．有人作了图所示装置，甲瓶的玻璃管竖直向上；乙瓶的玻璃管呈S形；烧瓶内装有相同的肉汤。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸冷却，放置一段时间后，观察肉汤的变化。你认为影响本实验结果的实验变量是

A．氧气 B．放置时间 C．微生物 D．烧瓶容量
23．制作馒头时， 酵母菌产生的二氧化碳会使面团膨大松软。下图表示用酵母菌发面时，不同温度对面团中二氧化碳产生量的影响。下列分析错误的是（　　）

A．温度越高，二氧化碳的产生量越多
B．温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳
C．在75℃的环境中，酵母菌可能已死亡
D．能大致判断发面时所需要的适宜温度
24．屠呦呦因创制了抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是
A．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近
B．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多
C．以上分类单位中，最小的分类单位是科
D．向日葵与棉花之间没有共同特征
25．下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是
A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性
B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性
C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施
D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性

二、综合题
26．窗花是我国古老的传统民间艺术之一，它具有鲜明的中国民俗情趣和艺术特色。如图为几种常见动物的窗花图案，请回答下列相关问题：

（1）蝴蝶属于节肢动物，其主要特征是身体分节，体表有坚硬的________和分节的附肢。它和上图中的________都不属于恒温动物。
（2）喜鹊在形态和结构上是与其功能相适应的，其身体呈流线型，前肢变成翼，硕大的胸骨上附着发达的________，有气囊附助肺呼吸。
（3）上述动物中有一种动物明显与其它三种动物有区别，依据是其体内没有________。
（4）马所属动物类群的主要特征是______________________________________________。
27．仔细观察下图所示的几种动物的行为，回答下列问题：

（1）如上面4幅图中，从行为获得途径分析，属于先天性行为的有________（只填序号），行为是由动物体内的________________决定的。
（2）图3所示黑猩猩从洞穴钓取白蚁的行为从获得途径来看，属于________行为。这种行为对于生物的生存来说，可以使动物更好的________________________。
（3）大雁的迁移行为属于一种社会行为，各成员之间进行分工合作时需要及时________，以利于群体的觅食、御敌和繁衍后代。
28．下图为人体运动系统的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）标号①和④的表面覆盖着一层[ ]________，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）能把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]________，其分泌的滑液流入[ ]________内，对关节起润滑作用。
（3）图乙中B的名称是________________。由屈肘到伸肘运动时，必须在神经系统的调节作用下完成，在此过程中肱二头肌的状态变化是由________________________________________________。
29．某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？针对这个问题，某校生物学科爱好者用金合欢幼苗进行了实验，其研究结果如下表。请你根据表中信息完成下列问题：
金合欢幼苗的生长情况
没有蚂蚁生活的金合欢
有蚂蚁生活的金合欢
10个月中的存活率（%）
43
72
幼苗生长的高度（厘米）
5月25日至6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日至8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
（1）通过表中数据分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢对金合欢的生长有害吗？________。
（2）请你从数据中，找出支持该结论的两个理由：
①_________________________________________________________________________________；
②_________________________________________________________________________________。
（3）蚂蚁作为消费者，直接以金合欢为食，所摄取的有机物一部分用于自身的生长发育和繁殖，另一部分通过呼吸作用分解释放能量，而动物的遗体或粪便被分解者分解，这些分解过程中都能释放出________、水和无机盐等物质，这些物质又能被金合欢利用，可见，动物和分解者能促进生态系统的________。
30．新型冠状病毒（COVID-19）可引起人感染新冠肺炎，临床症状主要表现为发热干咳乏力，少数患者可有鼻塞、流鼻涕、腹泻等症状。此病毒可通过飞沫传播，传染性很强，可人传人，也可物传人。其潜伏期在1-14天不等，并且在潜伏期亦有传染性。到2020年11月24日止，全球确诊17235023例，累计死亡1398063例。幸亏我们国家于2019年12月最先在武汉发现后，及时采取封城、消毒、隔离、积极治疗等一系列有效措施，很快得到了控制。

（1）新型冠状病毒从结构上看，它没有______________，是由________________和________________组成。
（2）病毒只能生活在________________内。
（3）如上图是三类病毒的结构示意图，其中属于细菌病毒的是图________。
31．生物分类就是把具有相同特征或相同结构的生物归为一类。如下图是将不同生物分为三类的示意图，请据图和所学知识分析回答下列问题：

（1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是________。
（2）将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们在生态系统中都属于________。
（3）如果把B类生物细分，一类是衣藻、葫芦藓，另一类是小麦、大豆，则分类的依据是________________。
（4）C类生物同属于动物，若依据有无脊椎可分为________和________。

三、实验探究题
32．实验探究
某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将18条大小相当的金鱼，按表给定的条件进行了相关实验。
实验组号
溶氧量
培养环境
呼吸频率[次八分钟/条)
第1次统计
第2次统计
第3次统计
甲
4mg/L
隔夜自来水
113
111
112
乙
6mg/L
隔夜自来水
76
78
74
丙
8mg/L
隔夜自来水
58
59
60

（1）根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是_____条。
（2）该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是_____。
（3）将表格处理后可得到如图所示结果，图中X的数值为_____。

（4） 实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高金鱼浮头次数会越_____。
（5）鱼的呼吸器官是_____。
33．酸奶是一种健康的发酵食品，我县某中学生物兴趣学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
请分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是________，它只能在无氧条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。该生物细胞结构与酵母菌比较，最大的区别是其无成形的________。
（2）制作酸奶时牛奶要煮沸，玻璃杯要消毒，目的是________________。
（3）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的________步骤。
（4）为了控制单一变量，因此本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须________。


参考答案
1．C
【分析】
动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、节肢动物。
【详解】
动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。 血吸虫是体内无脊椎骨组成的脊柱的动物属于无脊椎动物；草鱼、海豚、猪内由脊椎骨组成的脊柱的动物属于脊椎动物。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道脊椎动物和无脊椎动物的区别。
2．C
【分析】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
【详解】
A．软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等，A错误。
B．蚯蚓在土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带。靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动。依靠湿润的体壁完成呼吸。蚯蚓属于环节动物，B错误。
C．娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，因此属于两栖动物，C正确。
D．蜥蜴头部后面有颈，使得头灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害；四肢短小，能够迅速爬行；体内有脊柱，属于脊椎动物；体表被有角质鳞片，能保护身体和防止水分蒸发；用肺呼吸；产卵，卵有坚韧卵壳保护。故蜥蜴属于爬行动物，D错误。
故选C。
【点睛】
理解掌握软体动物、环节动物、两栖动物和爬行动物的主要特征是解题的关键。
3．C
【分析】
扁形动物特征：身体呈两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门。
腔肠动物特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
软体动物特征：柔软的身体表面有外套膜，用鳃呼吸。
节肢动物特征：身体分部，足和触角分节，体表有外骨骼。
【详解】
A．水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，错误。
B．蜗虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，错误。
C．乌贼属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，用鳃呼吸，正确。
D．蚊属于节肢动物中的昆虫，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，错误。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道扁形动物、腔肠动物、软体动物和节肢动物的特征。
4．D
【分析】
蝗虫的形态结构、生理和发育特点，陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题。
【详解】
①蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活；②胸部有三对足，后足发达，适于跳跃，扩大了活动范围；③有一对复眼，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，是对陆地生活的适应；④体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因。所以①②③④是正确的。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道节肢动物蝗虫的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征。
5．A
【分析】
此题属于利用所学生物学知识解决实际生活的问题一道情景题。
【详解】
鱼的呼吸作用需要吸收溶解在水中的氧气，在北方寒冷的冬天，如果水面完全结冰，水里面就缺少氧气了，这样水里的鱼会因窒息而死。所以在寒冷的冬季，北方养鱼池的冰面上总要打许多孔，以防止鱼因缺氧而窒息死亡。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是知道鱼的呼吸。
6．C
【分析】
生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，其中生产者能进行光合作用释放出氧气，而生产者、消费者等都能进行呼吸作用消耗氧气。
【详解】
A．一缸清水中只有两条鱼，因而其呼吸消耗的氧气较少，死的较慢，A不符合题意。
B．一缸清水中有两条鱼和一部分水藻，其呼吸作用消耗的氧气少于10条鱼的呼吸作用，一部分水藻还能进行光合作用释放氧气，供给小鱼呼吸，故而死的也较慢，B不符合题意。
C．一缸清水10条鱼，其呼吸作用消耗的氧气较多，又没有水藻光合作用提供氧气，故而死的比较快，C符合题意。
D．10条鱼虽然呼吸作用消耗的氧气较多，但还有一部分水藻进行光合作用提供氧气，故而死的比较慢，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
回答此题的关键是要明确生物体的呼吸作用需要氧气，植物的光合作用可以制造氧气。
7．C
【分析】
（1）陆生动物适于陆生的特点：①陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。②陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。③除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
（2）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；体温不恒定；心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜；体内受精，卵生或少数卵胎。爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
【详解】
“爬行动物是真正适应陆地生活环境的脊椎动物”，体表覆盖角质的鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，适应干燥的陆生环境；用肺呼吸，适于吸收空气中的氧气适于陆生生活；在陆地上产卵，“卵表面有坚硬的卵壳”，减少了对环境的依赖，适于陆生。爬行动物具有四肢不属于其适应陆地环境的特征。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道爬行动物的特征。
8．B
【分析】
鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有肺呼吸，气囊辅助肺呼吸。软体动物的呼吸：呼吸器官是鳃，用鳃与水流进行气体交换。鳃主要是由鳃丝内密布的毛细血管。当水流经鳃丝时，毛细血管中的血液与水进行气体交换。
【详解】
鹬属于鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，鸟类的气囊不具有气体交换的能力，蚌属于软体动物，用鳃呼吸，故A、C、D不符合题意，B符合题意。故选B。
【点睛】
本题考查鸟和软体动物的气体交换方式，注意气囊只有储存空气的功能，无气体交换的功能。
9．A
【分析】
在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。
【详解】
A．河蚌的身体柔软，外有贝壳，起保护身体的作用，而不是游泳，A错误。
B．蝗虫的用气管进行呼吸，适合在陆地呼吸，B正确。
C．蜥蜴的体表被有鳞片，起保护作用，适应在陆地生活，防止水分蒸发，C正确。
D．家鸽的羽毛适于飞行，前肢变成翼，适合飞行生活，D正确。
故选A。
【点睛】
熟练掌握各种环境中生活的动物的特征。
10．A
【分析】
哺乳动物除鸭嘴兽外一般为胎生，具有哺乳的特征，据此答题。
【详解】
哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键知道哺乳动物有胎生哺乳，体表被毛覆盖等的特征。
11．D
【详解】
蜻蜓点水是蜻蜓的产卵行为，属于生殖行为，A正确；青蛙冬眠是青蛙随季节的改变而发生的周期性变化，是季节节律行为，B正确；孔雀开屏是孔雀的求偶行为，这都是动物的繁殖行为，C正确；兔的心脏跳动是发生在身体内部的、从外部不能观察到的生理活动，不是动物的行为，D错误。
12．C
【分析】
此题考查哺乳动物的运动系统组成和骨、关节和肌肉的协调配合，运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统，如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【详解】
哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间能活动的连接叫关节，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，据上分析，脊椎动物依靠一块骨骼肌就能完成一个动作说法是不正确的。
故选C。
【点睛】
理解掌握运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合是解答此题的关键。
13．A
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
A．蜘蛛结网，孔雀开屏，都是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，A符合题意。
B．狗辨主客、鹦鹉学舌，都是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，B不符合题意。
C．公鸡报晓属于先天性行为，望梅止渴属于学习行为，C不符合题意。
D．黄牛耕地、老马识途都是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
14．D
【分析】
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。
【详解】
动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流。而壁虎断尾、乌贼释放墨、变色龙变色都是为了防御敌害，不容易被敌害发现的行为，都不是群体内的信息交流。
故选D
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
15．C
【分析】
动物在自然界中作用是∶维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种。花粉落到同一朵花雌蕊柱头上的过程，叫作自花传粉。经过风力、水力、昆虫或人的活动把一朵花的花粉传播到另一朵花的柱头上的过程，叫作异花传粉。梨花开放之时，成群的蜜蜂在花中飞舞，帮助花传粉，C正确。
故选C。
【点睛】
掌握动物在自然界中的作用是解题的关键。
16．A
【分析】
根据题意可知，本题主要考查的是各动物类群的特征，据此分析解答。
【详解】
A．蚯蚓依靠刚毛辅助运动，不是蛔虫，A错误。
B．鱼生活在水中，运动的主要方式是游泳，B正确。
C．蝗虫属于昆虫，有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而长大，因此在发育过程中具有蜕皮现象，C正确。
D．在动物中，只有鸟类和哺乳动物能维持正常的体温，为恒温动物，兔子属于哺乳动物，因此是恒温动物，D正确。
【点睛】
掌握各动物类群的特征是解题关键。
17．C
【分析】
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
【详解】
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如甲烷菌。综上分析，细菌和真菌的生活必须需要水、有机物和适宜的温度，C符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活需要一定的条件。
18．B
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，有单细胞的，也有多细胞的；
病毒没有细胞结构，只有外部的蛋白质和内部的遗传物质；
动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核。
【详解】
A．血吸虫是多细胞动物，细胞内有成形的细胞核，没有细胞壁，A不符合题意。
B．细菌为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，B符合题意。
C．病毒没有细胞结构，只有外部的蛋白质和内部的遗传物质，C不符合题意。
D．真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌的结构特点。
19．B
【分析】
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
【详解】
由分析知道：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。蘑菇属于真菌，因此种植食用蘑菇需要：②潮湿的环境、③一定的温度、④丰富的有机物。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件。
20．D
【分析】
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。
【详解】
根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。题干中④保持湿润、①高温、⑤暴露在空气中食品容易腐败，正确的食品保存方法有②低温、③保持干燥、⑥隔绝空气。故选D。
【点睛】
解题的关键是理解并掌握食品保鲜的一般方法。
21．A
【分析】
生物防治是指利用一种生物对付另外一种生物的方法。生物防治大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。
【详解】
以药杀虫属于化学防治，A符合题意；以虫治虫、以菌治虫、以鸟治虫，都属于生物防治，B、C、D不符合题意。
【点睛】
掌握生物防治的概念是解题的关键。
22．C
【分析】
巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，据此答题。
【详解】
由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物，C符合题意。
【点睛】
解答此题的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的和确定实验变量，设置对照实验。
23．A
【分析】
如图表示的是利用酵母菌发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响，从0℃开始随着温度的升高二氧化碳产生量逐渐升高，37℃左右时二氧化碳产生量最高，后随着温度升高二氧化碳产生量逐渐减少，60℃以后酵母菌停止活动，据此解答。
【详解】
A.通过图示可以看出酵母菌发面时的最佳温度是37℃左右，后随着温度升高二氧化碳产生量逐渐减少，在75℃的环境中，酵母菌可能已死亡，错误。
B.真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳，正确。
C.通过图示可以看60℃的环境中酵母菌还能存活，但活动量很低，在75℃的环境中，不再产生二氧化碳，酵母菌可能已死亡，正确。
D.通过图示可看出，能大致判断发面时所需要的适宜温度30～45℃左右，正确。
故选A。
【点睛】
解答此题要学生掌握酵母菌发酵的原理以及识图能力。
24．B
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花是同纲不同科。所以青蒿和向日葵之间共同特征多，青蒿和棉花之间共同特征少。
【学科网考点定位】细菌、真菌等其他生物的分类
【名师点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。
25．B
【详解】
当植物十分丰富的森林生态系统大面积减少后，动物的栖息地也会大量减少，森林是生态系统的生产者为其他生物提供有机物，没有了生产者动物会缺少食物，破坏了食物链，导致许多野生动物濒临灭绝。A正确；
我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，随意引进外来物种，会造成生物入侵，B错误；
建立自然保护区，将生物连同其生活的环境一起加以保护，这样不但是为了保护珍稀动植物，也包括各种典型的生态系统。是保护生物多样性最有效的措施。C正确；
对于鼠、蚊、蝇等有害动物，我们要适当控制其数量，减低其危害，反而利于保护生物的多样性。D正确。
26．外骨骼 蛇（或B） 胸肌 脊柱（或脊椎骨） 体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔有膈，把体腔分为胸腔和腹腔
【分析】
节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。
【详解】
（1）蝴蝶身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，因此属于节肢动物；蛇属于爬行动物，节肢动物（蝴蝶）和爬行动物（蛇）都属于变温动物；喜鹊是鸟类，马是哺乳类，二者都属于恒温动物。
（2）为了和飞行功能相适应，在结构上喜鹊的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；硕大的胸骨附着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作。
（3）蝴蝶体内没有脊柱，属于无脊椎动物，蛇、喜鹊、马的体内有脊柱，属于脊椎动物。
（4）马是哺乳类，具有哺乳和胎生的特征，胚胎发育是在母体的子宫内进行；体腔内有膈，把体腔分为胸腔和腹腔；体表被毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
【点睛】
熟练掌握各种动物的特征，即可答题，为基础题目。
27．1 、2、4 遗传物质 学习 适应复杂环境的变化 交流信息
【分析】
社会行为
1．概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
2．特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度。
3．常见的动物：昆虫类的蚂蚁、蜜蜂；狮子、大象、狒狒、猴子、狼等多数高等动物。
4．社会行为的意义：①使动物更好地适应生活环境。②有利于个体和种族的生存。
5．群体中的信息交流：动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。
【详解】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。所以，题干4幅图中，从行为获得途径分析，属于学习行为的是3；属于先天性行为的有1 、2、4，先天性行行为是由动物体内的遗传物质决定的。
（2）学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。所以，图3所示黑猩猩从洞穴钓取白蚁的行为从获得途径来看，属于学习行为。这种行为对于生物的生存来说，可以使动物更好的适应复杂环境的变化。
（3）社会行为的特征是：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度。所以，大雁的迁移行为属于一种社会行为，各成员之间进行分工合作时需要及时交流信息，以利于群体的觅食、御敌和繁衍后代。
【点睛】
正确识记并理解动物的行为类型和特征是解题的关键。
28．⑤关节软骨 ②关节囊 ③关节腔 肱三头肌 收缩状态变为舒张状态
【分析】
图中的①关节头，④关节窝，两者构成关节面；②关节囊，③关节腔，⑤关节软骨，A肱二头肌，B肱三头肌。
【详解】
（1）①是关节头，④是关节窝，两者构成关节面；关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
（2）②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。②关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙③关节腔，滑液关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，但是必须在神经系统的支配下才能共同完成的。因此图乙中由屈肘到伸肘运动时，A肱二头肌的变化是从收缩变为舒张，B肱三头肌的变化是从舒张变为收缩。
【点睛】
正确识图、知道关节的结构是解答该题的关键。
29．无害 有蚂蚁生活的金合欢10个月中的存活率高； 有蚂蚁生活的金合欢生长迅速 二氧化碳 物质循环
【分析】
（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。
【详解】
（1）与（2）从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以蚂蚁对金合欢的生长有促进作用，没有害处。
（3）生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机盐和二氧化碳归还无机环境，促进了物质的循环。蚂蚁等动物作为消费者，直接以金合欢为食，细菌和真菌作为分解者，同时促进了生态系统的物质循环。
【点睛】
分析题干信息明确蚂蚁与金合欢树之间的关系是解题的突破口，对生物共同进化的理解是解题的关键。
30．细胞结构 蛋白质外壳 内部的遗传物质（这两空前后顺可调换） 其他生物细胞 乙
【分析】
本题考查的是病毒的结构特点，病毒是一种结构结构简单的微生物。
【详解】
（1）（2）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。因此，新型冠状病毒结构简单，它没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只能生活在其他生物的活细胞内。

（3）根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体。因此，如上图是三类病毒的结构示意图，其中属于细菌病毒的是图乙。
【点睛】
解答此题的关键是知道病毒的结构、生活和类型。
31．单细胞生物 生产者 能否产生种子 脊椎动物 无脊椎动物（前后顺序可调换）
【分析】
生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类。如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界，解答即可。
【详解】
（1）细菌、酵母菌、衣藻、草履虫都属于单细胞生物。
（2）衣藻和葫芦藓、小麦、大豆都属于绿色植物，它们都具有叶绿体，能自己制造有机物，在生态系统中都属于生产者。
（3）衣藻、葫芦藓都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；小麦、大豆都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。因此它们分类依据是能否产生种子。
（4）根据动物体内是否有脊椎构成的脊柱，可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
【点睛】
正确掌握生物的分类依据是解答本题的关键。
32．6 溶氧量 76 少 鳃
【分析】
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。控制单一变量和设置对照实验是探究实验必须遵守的原则。
【详解】
（1）该小组将l8条大小相当的金鱼，按表一给定的条件进行了相关实验，平均分成三组，所以根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是6条。
（2）由于鱼类生活在水中，吸收水中的溶解氧，所以该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是溶氧量。
（3）在实验过程中，取平均值，所以将表格处理后可得到，图中X=（76+78+74）÷3=76，数值为76。
（4）实验结果显示：溶氧对金鱼的呼吸次数影响明显，在一定的溶氧浓度范围内，溶氧升高，水中的溶氧量越高金鱼浮头次数会越少。反之，在一定的溶氧量范围，水中的溶氧量越低，金鱼浮头次数会越高。
（5）鱼类生活在水中，大多体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
【点睛】
解题的关键是知道在实验数据的处理以及实验注意事项。
33．乳酸菌 细胞核 灭菌 接种 相同
【分析】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，即除实验变量外，其他变量均相同且适宜。
【详解】
（1）制酸奶要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得牛奶呈现一种特殊的风味。所以，制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，它只能在无氧条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。乳酸菌等细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。故乳酸菌细胞结构与酵母菌比较，最大的区别是其无成形的细胞核。
（2）制作酸奶时牛奶要煮沸，玻璃杯要消毒，目的是灭菌，防止杂菌污染牛奶。
（3）接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。故将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的接种步骤。
（4）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。所以，为了控制单一变量，因此本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同。
【点睛】
正确识记并理解细菌和真菌的培育步骤是解题的关键。