人教版七年级上册1.3.1 有理数的加法教学设计

这是一份人教版七年级上册1.3.1 有理数的加法教学设计，共3页。教案主要包含了学习目标，重点难点，导学指导，课堂练习，要点归纳，拓展训练，总结反思等内容，欢迎下载使用。
有理数的加法运算律【学习目标】:掌握加法运算律并能运用加法运算律简化运算；【重点难点】：灵活运用加法运算律简化运算；【导学指导】一、温故知新1、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？先说说，再用字母表示写在下面：                     、                                 2、计算 ⑴  30 +（－20）=                 （－20）+30=   ⑵  [ 8 +（－5）] +（－4）=         8 + [（－5）]+（－4）]= 思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么发现？ 二、自主探究1、请说说你发现的规律2、自己换几个数字验证一下，还有上面的规律吗3、由上可以知道，小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应， 即：两个数相加，交换加数的位置，和         .式子表示为               三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和         用式子表示为                          想想看，式子中的字母可以是哪些数？                                    例1  计算：  1）16 +（－25）+ 24 +（－35）   2）（—2.48）+（+4.33）+（—7.52）+（—4.33）   例2  每袋小麦的标准重量为90千克，10袋小麦称重记录如下：91  91  91.5  89  91.2  91.3  88.7  88.8  91.8  91.110袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克?10袋小麦的总重量是多少千克？想一想，你会怎样计算，再把自己的想法与同伴交流一下。     【课堂练习】课本P20页练习 1、2          【要点归纳】：你会用加法交换律、结合律简化运算了吗？  【拓展训练】1．计算：（1）（－7）+ 11 + 3 +（－2）；    （2）    2．绝对值不大于10的整数有      个，它们的和是             . 3、填空：（1）若a＞0，b＞0，那么a＋b        0．（2）若a＜0，b＜0，那么a＋b        0．（3）若a＞0，b＜0，且│a│＞│b│那么a＋b       0．（4）若a＜0，b＞0，且│a│＞│b│那么a＋b        0．  3．某储蓄所在某日内做了7件工作，取出950元，存入5000元，取出800元，存入12000元，取出10000元，取出2000元.问这个储蓄所这一天，共增加多少元？  4、课本P20实验与探究     【总结反思】：