初中语文人教部编版八年级上册7 回忆我的母亲习题课件ppt

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1. 下列加点字的注音有误的一项是(　　)A. 佃农(diàn)　 仪陇(yí)　　 溺死(nì)　 私塾(shú)B. 勉强(qiáng) 调料(tiá) 和蔼(ǎi) 旱灾(zāi)C. 和睦(mù) 衙门(yá) 横蛮(mán) 瞒着(mán)D. 不辍(chuò) 妯娌(zhóu) 周济(jì) 豌豆(wān)
【点拨】 B项，“强”应读“qiǎng”。
2. 下列词语书写完全正确的一项是(　　)祖藉　　劳碌　　红薯饭　　无可耐何B. 害病　　分派　　庚子年　　任劳任怨C. 慰勉　　继续　　吃大户　　勤劳简朴D. 聊叙　　隔绝　　标本式　　结衣缩食
【点拨】 A项，“藉”应为“籍”，“耐”应为“奈”；C项，“简”应为“俭”；D项，“结”应为“节”。
3. 下列分析判断正确的一项是(　　)A.“和蔼”“仁慈”“悲惨”“慰勉”都是形容词。B.“宽厚仁慈”“勤劳俭朴”“衙门差役”这几个短语的结构类型是相同的。C.“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”一句的主干是“这是事情”。D.“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。”一句是转折复句。
【点拨】 A项“慰勉”是动词；B项“衙门差役”是偏正短语，其余两个是并列短语；D项是因果关系复句。
4.【2020•福建改编】下列句子没有语病的一项是(　　)A. 他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是他没有经历过劳动造成的。B. 能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是防止流感传播的重要前提。C. 参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。D. 通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现了生态保护和经济发展的平衡。
【点拨】 A.句式杂糅，去掉“的根本原因”或者“造成的”；B.两面与一面搭配不当，去掉“能否”；D.成分残缺，去掉“通过”或者“使”。
5. 下列说法有误的一项是(　　)A.“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。B. 从文章所记叙的事中可以看出母亲是一个勤劳俭朴、能干、宽厚仁慈、坚强、有远见的人。C.“这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”运用了对比的手法，表现出母亲的聪慧能干、善持家务，表达了对母亲的敬佩之情。D. 本文以母亲的优秀品德为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。
【点拨】本文以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线。
6. 课文选取了哪些事例来写母亲？表现了母亲的哪些优秀品质？
①母亲“整日劳碌”，她要忙着煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花等，表现了母亲的勤劳能干。②“没有打骂过我们”“没有同任何人吵过架”，表现了母亲的和蔼宽厚。
③“周济和照顾比自己更穷的亲戚”，表现了母亲的仁慈善良。④在家庭遭遇不幸时，母亲没有灰心，表现了母亲的坚强不屈。⑤对“我”从事革命事业表示理解，给予慰勉，表现了母亲的开明。
7. 本文有明、暗两条线索贯穿全文，请分别概括出来。
明线：母亲勤劳的一生。暗线：“我”的成长经历。
8. 文章结尾是从哪些方面来表现作者对母亲的感谢的？请从文中摘取重点语句回答。
两个方面：一方面是感谢母亲“教给我与困难做斗争的经验”“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；另一方面是感谢母亲“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”。
9. 作者写报答母亲的方法对表现文章的主题有什么作用？
作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，使对母亲的热爱、怀念与感激上升为对党、对人民、对民族的热爱，升华了文章的主题。
▲10. 文章第三自然段中“火车在夜色中呼啸。望着车窗外的阑珊灯火，我一路忐忑”，作者的“忐忑”具体指的是什么？请用文章中的原句回答。
请同学们看《典中点》第24页第10-14题。
H　火车还有一个多小时才经过村里，那时天早就黑了，那么晚让母亲站在路口做什么呢【深】？
★11. 用一句话概括本文的主要内容。
G　夜色中，“我”在火车上，寻找站在道口等“我”的母亲，有束电筒光让“我”看到了故乡，看到了母亲，表达了“我”的思乡思亲之情【条】。
12. 结合上下文，体会文中画线句子的含义。
H　母亲总嫌时间过得慢，一个“常”字和两个“总”字，再加上否定句式，体现了哀怨的语气，表现出母亲丧偶后生活的无聊以及孤独寂寞的内心世界【深】。
13. 文章最后一个自然段在表达情感上有何作用？
X　还没有一米六高的母亲，在夜色中站在只有三四米宽的路口等“我”，尽管“我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点”，母亲依然站在故乡的路口为“我”点亮一束光【内容】，表达了母亲对“我”的牵挂和深深的爱【主】，也表达了“我”对母亲和家乡的思念【主】。
14. 本文在选入《散文选刊》(2020年第2期)时，题目为《黑夜的火车》，《那一束光》和《黑夜的火车》这两个题目，你喜欢哪一个？请说明理由。
H　示例：我喜欢《那一束光》，“那一束光”的意蕴丰富，一是指手电筒的光，表明“我”在黑夜中看到了母亲的身影【浅】；二是说母亲就是那一道光，照亮“我”前进的路【深】；
三是指母亲让“我”在黑夜中能够找寻到故乡，不让“我”迷失人生的方向【深】；四是那道光抚慰了“我”那颗思念母亲的心灵【深】。“那一束光”含蓄地表达了主旨：表现了“我”对母亲以及对家乡的思念【里】，而《黑夜的火车》这个题目没有如此丰富的含义。
15. 本文以“火炉”为线索，但第②段和第③段都没有提及“火炉”，这两段是否能删去？为什么？
请同学们看《典中点》第25页第15-18题。
X　不能删去。第②段和第③段通过写“我”怕冷和北京冬天的寒冷引出本文的线索“火炉”【内容】，为下文具体写火炉做铺垫【结构】。
▲16. 第④段“这个技艺由老爸掌握”中，“这个技艺”具体指什么？作者强调这一点的用意是什么？
H/X　“这个技艺”指的是伺候火炉的技艺【深】。用意：作者强调这一点，表现了老爸对家庭的付出与担当【主】，也表达了作者对老爸的依赖和热爱【客】。
★17. 根据第⑤段概括作者对炉火怀有很大兴趣的原因。
G　①炉火能供暖，暖得非常柔和【条】；②炉火能热食物、煮火锅，能让家人享用美食【条】。
18. 请你发挥想象，描绘诗句“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无”所展现的画面。
T　我拿出新酿好的酒，淡绿色的酒渣还没滤去，小火炉里的煤炭块儿已烧得通红了。天色将晚，雪意渐浓，朋友啊，你能不能到寒舍与我共饮一杯暖酒【虚】？
19. (语文素养•语言运用)“慈母手中线，游子身上衣”，至爱亲情，血浓于水。学习完本课后，你的班级打算在9月15日下午三点开展一次“感恩的心”主题班会活动，请你参与完成下列任务。(1)请你为主持人写一段主题班会的开场白。
【点拨】要有称呼，说出举办活动的意义，语句要通顺。
亲爱的同学们，母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我们的心灵；母爱是一片宽广的大海，包容我们的错误。我们应该感谢母亲，是她陪伴我们成长。让我们怀着一颗感恩的心去爱我们的母亲吧！
(2)班委打算派你打电话邀请学校的李校长到班上给同学们做一个主题班会的报告，你会怎样说？
李校长，您好，我是××班的××，我们班准备在9月15日下午3点举行“感恩的心”主题班会活动，想请您到班上给同学们做一个主题班会的报告，可以吗？
【点拨】要有称呼，向对方讲清楚是做关于“感恩的心”的主题的报告，语言通顺，用请求的口吻。
20. 请你也用夹叙夹议的写法，写你熟悉的一个人，或者亲身经历的一件事，200字左右。
【思路点拨】夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由地表情达意。写作时要注意叙事的连贯性，插入议论要自然。
例文：那年夏天，我们村里发大水了。洪水翻滚着、怒吼着，冲向广阔的田野。在肆虐的洪水中，一位女子紧抱着一棵摇晃欲倒的树。她快要被洪水冲走了，就在这时，一个小伙子游了过去。他是那么富有朝气，让人不禁联想到正午的太阳。他急匆匆地帮女子穿上救生衣，女子得救了，而他却来不及多说一句话，就被洪水冲走了……