语文17 中国石拱桥习题课件ppt

这是一份语文17 中国石拱桥习题课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了新知积累·基础练，语言建构·能力练，综合实践·素养练，摹状貌，精段品读，逻辑顺序，形式优美结构坚固，拓展阅读，说明思路，“筷子”名称的演变等内容，欢迎下载使用。
(1)制造　打造　(2)所有　全国
(1)独拱　联拱(2)形式优美、结构坚固、历史悠久。
(1)qì　联　堤　diā　(2)资态　姿态(3)相似　(4)摹状貌
石砌(　　) lián(　　)拱石桥 河dī(　　) 雕(　　)刻
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作lián拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河dī常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同资态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
1. 阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
(2)文段中有错别字的一个词语是“__________”，这个词语的正确写法是“____________”。
(3)文段中“惟妙惟肖”的“肖”意思是____________。
(4)文段中画线句子运用的说明方法是__________。
2. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(　　)A．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声……B．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。C．这些画里的虾之所以惟妙惟肖，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化、写照已经达到了极高的境界。D．我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
3. 下面材料中有些表述错误，请你帮助修改。
【甲】上海一家名为“阅＋”的共享书店不仅提供各种亲子读物，还制造了一个亲子互动新空间。“阅＋”共享书店拥有丰富的图书资源，很多书都是与新书同步上架的。【乙】所借图书可在所有全国“阅＋”共享书店通借通还。
(1)【甲】处画线句子有搭配不当的语病，应将“______”一词改为“________”。(2)【乙】处画线句子语序不当，应将“_____”和“_______”对调。
4. 看图完成下列各题。
图一　 　 　　　　　　图二
(1)按种类分，图一属于_____石桥，图二属于_______石桥。
(2)它们的共同特点是什么？
形式优美、结构坚固、历史悠久。
阅读“石拱桥的桥洞成孤形……在桥头的碑文里刻着他的名字”，回答问题。5. 选文采用的说明顺序是____________。石拱桥总的特征是____________________。文中写“《水经注》里提到的‘旅人桥’”目的是______________________________________________________________________。
说明我国的石拱桥有悠久的历史
6. 选文中张嘉贞的话是什么意思？引用张的话有什么作用？
张嘉贞的话意思是：桥的结构很奇特，施工技术巧妙绝伦。引用张的话意在说明赵州桥的形式优美。
7. ★选文第5自然段主要使用了哪几种说明方法？
列数字、分类别、打比方等。
8. “大拱的两肩上，各有两个小拱。”这个创造性的设计有何好处？
不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
9. “全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。”加点词“可算”可以删去吗？为什么？
不能删去。如果去掉，就肯定了赵州桥的大拱是当时世界上最长的石拱，由于历史久远和很多未知因素，还无法确定它是不是当时世界上最长的石拱，加上“可算”，比较符合实际。这体现了说明文语言的准确性。
10. 文章介绍了筷子的哪些特点？请概括回答。
①中国独创，历史悠久；②寄托美好愿望；③使用有讲究；④是中华文化的重要载体，具有丰富的文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源；⑤花样繁多；⑥关联着社会的文明健康。(答出任意三点即可)
请同学们看《点拨训练》第68、69页第10-13题。
【大连中山区期末改编】
11. 第①段加点词语有什么作用？
“至少”表示时间的限定，说明筷子在中国使用时间超过3 000年，强调筷子的历史悠久，体现了说明文语言的准确性。
12. 阅读第②—④段，填写空格，理清说明思路。
商纣时期称筷子为“箸”
明清时期“筷子”名称的由来
总说到分说(或：概括到具体)
13. 第⑧段主要采用了什么说明方法？有什么作用？
分类别。条理清晰、具体地介绍了筷子有哪些类别，说明了筷子花样繁多的特点。
14. 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着我们共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。蚌埠某校八年级(5)班以“探究文化遗产之古建筑”为主题开展综合实践活动，请你参与。(1)请你为本次活动写一条宣传标语。
示例：继承文化遗产，彰显人文价值
(2)小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加活动影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。谚语：磨刀不误砍柴工。
示例：阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能调动她学习的积极性，是很有好处的。俗话说的“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？
(3)下面是活动中的两道题，请你回答。①我国的桥梁命名十分有趣，如：A.根据所在地命名；B.根据形状命名；C.根据习俗命名；D.以抒情方式命名。请根据以上选项，判断下列各种桥的命名形式。放生桥______　　销魂桥______赵州桥______　　钥匙桥______
②桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它体现着人类的智慧，并给人以美感。它常出现在文人墨客的诗文中，请你写出一位作者的带“桥”字的诗句。(要求写连续的两句)作者：_______________诗句：___________________________________________
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？
15. 进入中学一年多来，你对你们的教室一定已相当熟悉，并且对它怀着深厚的感情。现在请你以“我们的教室”为话题，写一个说明文片段，向大家介绍你们的教室，要运用列数字的说明方法。(不少于100字)