初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德以礼待人教学设计

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德以礼待人教学设计，共5页。教案主要包含了重点难点，教学过程，课堂总结，课堂作业，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。


教学目标
知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人；
能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人
情感态度与价值观目标：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养
二、重点难点
教学重点：文明有礼的作用。
教学难点：如何做文明有礼的人。
三、教学过程
【导入新课】
视频导入《礼仪之邦》
思考：看了视频的感受？
教师明确：以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提。引出课题《以礼待人》。
【新课讲授】
eq \a\vs4\al(目标导学一：待人礼为先)
（展示故事）
小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机，边玩边自言自语。小岩：“我靠，又没过关！”。
一会儿，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，“你好！小岩，在玩什么呢？”。小岩：“嗯嗯”。 小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。
思考：1.你认为小岩哪些方面做的不合适？
2.如果你是客人你有什么反应和感受？
教师讲述：1.到了就餐地后，“小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机”，说明他不注意坐姿优雅，而且不注意帮家长操心聚餐安排；朋友来了后，不主动打招呼，“眼睛没离开手机”，说明他不尊重客人不懂得以礼待人。
2.如果我是一起就餐的客人，我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。
教师总结：文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。待人礼为先。
(一)礼的含义
活动一：1.阅读教材——识礼
阅读教材内容，思考：礼是什么？
教师明确：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.请列举关于“礼”的成语、故事或名人名言等。
(二)文明有礼的重要性
活动二：情境讨论
1.请列举身边的“无礼” 行为，并列举其危害。
(图片展示社会上和学校里一些不文明的行为，引发学生思考)
学生小组讨论，然后由小组代表发言。
教师总结：文明有礼的危害和文明有礼的重要性：文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。
2.思考：以下古语中体现“礼的何种意义？”
“礼不学礼，无以立。——《论语》
安上治民，莫善于礼。——《孝经》
礼义廉耻，国之思维，思维不张，国乃灭亡。——管子
教师过渡：《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无家则不宁。”如何做文明有礼的人呢？
eq \a\vs4\al(目标导学二：做文明有礼的人)
(三)做到文明有礼
活动三：自主学习——知礼懂礼
学生阅读教材P39—40。
1．思考：如何做文明有礼的人？
2．说说你所知道的文明有礼的相关要求。
教师总结：(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
活动四：明礼守礼——从我做起
教师过渡：滁州正在创建全国文明城市，我们学校正在创建文明校园，让我们为文明城市创建和文明校园做出自己的共献。分四大组完成下列活动。
活动：请小组讨论，四大组分别制定出文明标语和家庭、学校、社会中的文明礼仪公约。格式要求:在……中，我们应该……,不应该……。
小组代表回答。
教师总结：我们要从生活中的小事做起，从细节做起，努力做一个文明有礼的人；同时，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
四、课堂总结
本节课我们认识了礼，知道了礼的表现，懂得了礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白了做文明有礼的人就应从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人，并与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚。
五、课堂作业
分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，办一期板报。
六、板书设计
以礼待人eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(待人礼为先\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(礼是什么,文明有礼的重要性\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(文明有礼是人立身处世的前提,文明有礼促进社会和谐,文明有礼体现国家形象)))),做文明有礼的人\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(态度谦和、用语文明,仪表整洁、举止端庄,在生活中不断学习、观察、思考和践行))))
七、教学反思
本节内容主要是通过对礼的认识，文明有礼的重要性，以及如何做个文明有礼的人，来启发学生平时多思考，多反省自己的行为，树立良好的行为习惯。文明有礼并不是嘴上说说而已，需要同学们在日常生活中不断践行，还要提醒身边的人，大家一起树立文明风尚。