人教部编版八年级上册（道德与法治）做负责任的人教学设计

这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）做负责任的人教学设计，共2页。


课 题
八年级上册第六课第二框 做负责任的人
版 本
人教版
执教者
桂林八中 龙茵
教学目标
情感态度价值观目标
培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
能力目标
能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责。
知识目标
懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。
教学资源
教材资源、网络资源、课堂生成资源
教学重点
正确评估责任的代价与回报，合理选择承担的责任，学会不计代价与回报
教学难点
正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
解
读
方
法
教学方法
案例教学 活动教学
学习方法
合作学习 自主学习
教学手段
多媒体
教学准备
教师的教学准备：多媒体课件制作
教
学
过
程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
导入新课
播放四川凉山火灾报道视频
观看视频
从生活出发，引入话题。
负责任既有回报，也有代价
提出问题：
1.谈谈你的感想或者评价
2.你愿意成为一名消防员或者家人成为一名消防员吗？
独立思考，做出评价和选择
能情感上肯定负责任者的价值，并且通过自身的选择理解责任的代价和回报
凭借经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出合理选择
设置情景，提出问题：如果你和另外一名同学正好路过此地，你会怎么做？
引导学生对不同的方案进行对比
思考并且做出选择
能有勇气去承担责任，并且学会正确评估代价和回报，做出合理选择
面对不是自己选择的责任，应该自觉承担，同样出色
导入生活情景及问题：面对不是自己自愿选择的责任，李老师这么做值得吗？给我们什么启示？
思考并且做出回答
感受身边榜样的力量，正确对待非自愿选择的责任
不及代价与回报，奉献社会
整合上面两段案例，提出探究问题：有人说只有英雄才不及代价与回报奉献社会，普通人很难做到。你赞同吗？
小组探讨，举例表明观点
通过列举身边不及代价回报的例子，感受这些行为的意义
落实到实际生活中，不断提升自身负责任的能力
安排学生评选本组的责任之星
小组评选和总结
起于思，落于行，通过他人的肯定，鼓励学生勇于负责，乐于负责，提升自身素质
板书设计