初中政治思品遵守规则课文配套ppt课件

这是一份初中政治思品遵守规则课文配套ppt课件，文件包含32遵守规则课件-部编版道德与法治八年级上册共20张PPTpptx、32遵守规则教案-部编版道德与法治八年级上册docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

第二单元第三课社会生活离不开规则第2课时　遵守规则
5、社会规则与自由的关系？6、如何自觉的遵守社会规则？7、如何维护规则？8、如何改进规则？
活动一：探究与分享p27 打手机的“自由”
思考:你如何看待这位男士打手机的“自由”？
自由不是随心所欲，要受到社会规则的约束。
社会规则与自由的关系 P27
②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2018 年 8 月 21 日上午，在从济南站开往北京南站的G334次列车上，一名男乘客霸占别人的靠窗座位，不愿坐回自己的座位。当事女乘客叫来列车长后，该男乘客自称“站不起来”。列车长问其是否身体不舒服或者喝了酒，对方回答：“没喝酒。”列车长问：“没喝酒为什么站不起来?”对方称：“不知道。”并表示到站下车也站不起来，需要乘务员帮助找轮椅。他拒绝坐回自己的座位，并称让女乘客要么站着，要么坐他的座位，要么去餐车。这位高铁霸座男自己有座位不坐，偏偏霸占别人的位置，还不讲道理，因而被网友视频曝光，更是遭到人肉。
这个材料给我了我们什么启示？
③社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
5.社会规则与自由的关系 P27
5①自由与规则不可分；5②社会规定了自由的边界。我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。5③社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
活动二：探究与分享p29
只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。
车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。
自律的人，一方面，对规则有着高度的认同感，敬畏感，另一方面，能够约束自己的意志，做到了规则“内化于心、外化于行。”
道德自律：人在社会化后，逐渐形成道德观念，产生道德心理。为了求得内心的平衡(心理不平衡是痛苦的)，就会自我提醒、自我暗示，做什么或不做什么。舆论的监督：人作为群体性的社会动物，必然在乎他人的评价。
自律：为了维护个人利益和集体利益，让自己更好的融入集体，自觉遵守纪律。他律：纪律要求每个成员必须执行，违反了纪律，就要受到批评或者惩罚，例如：罚款、开除。
自律：人在社会化过程中，逐渐形成法律意识。为了维护自身利益，会要求自己做什么或不做什么。他律：有法可依、执法必严、违法必究。违法法律必须承担法律责任。如：罚款、拘役、有期徒刑、死刑等。
6.如何自觉遵守社会规则？
6①遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，有需要自我约束，即自律。P286②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动准绳，内化于心，外化于行。P29
对他人：无视？愤怒？劝导？
对自己：遵守相关规定，不参与
7.怎样维护规则?P30
7一方面要从自己做起，自觉遵守规则；7另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
要晓之以理采取合理的方式
活动三：探究与分享p31
随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从原来的1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童，享受半价客票优惠。
1.你还知道哪些被改进的规则？2.说说为什么有这些变化？
社会生活发生了变化，社会规则也要与时俱进，否则，不再合理的规则就会与社会实际不适应，阻碍社会的发展，人们也难以遵守这些规则。
8.如何改进规则？P31
8①要积极参与规则的改进和完善，8②善于与他人沟通交流、寻求共识，8③积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。P31
1、毕达哥斯拉说：“不能制约自己的人，不能称之为自由人。”对此理解正确的是①公民在行使权利的时候没有绝对的自由②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益。③公民要在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利。④公民在行使权利时，不能享有真正的自由。A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④