初中英语冀教版七年级上册Lesson 8 Danny's Favourit Colour教学设计

这是一份初中英语冀教版七年级上册Lesson 8 Danny's Favourit Colour教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，学生学情分析，教学准备，教学步骤，教学反思等内容，欢迎下载使用。


1、词汇:
掌握词汇：paint, mix,
Purple, ut, sky
接触词汇：rainbw
2、短语和句型：
Hw many clurs d yu see?
cme ut, in the sky
3. 功能意念：谈论颜色、喜欢
与偏爱

一、教材分析
1. 教学目标

颜色的背景文化知识

激发学生
敢于用英语进行交流和表达; 营造情感交融的良好氛围，努力提高学生的学习兴趣，学生自主
学习、主动合作。
学生能认识及听懂各种不同的颜色名称；能自由表达出自己喜欢的颜色；了
解并能简单地表达出自己调色的过程。
借助联想学习和
记忆词汇；积极创造并
充分利用学习英语的机会；
对所学内容能主动实践；
根据需要进行预习
和复习。
2. 教学重、难点
本课的掌握词汇、短语结构，以及能用英语描述自己喜欢的衣服和颜色。
I dn’t like…
Is … yur favurite clur?
I can mix … and … t make…
二、学生学情分析
学生在学习了颜色和服装的一些词汇的基础上，对于其他颜色的英语表达有求知的需求，对颜色词汇之后的文化背景也很感兴趣。
三、教学准备
教师准备
CAI 课件
学生准备
彩笔。
四、教学步骤
Step 1. Class Opening and Review.
Ask Ss t find ut as many clurs as they can t review the clur wrds. Organize a cmpetitin t warm up.
【设计思路】本课内容和之前学习过的颜色知识有关，故在Class Opening 阶段以竞赛的方式，对本课的recycling 词汇进行复习并活跃课堂气氛。
Step 2. Intrductin.
Shw the teaching cntent t Ss, make sure they get the general ideas t the cntent f this lessn.
【设计思路】在每节课新授课开始前给学生展示本节课的重难点，有助于学生在学习中做到心中有数，也利于与之后的巩固总结环节相对应。
Step 3. I am a rainbw.
1. Play the flash f the chant (I am a rainbw), ask Ss t listen and guess the meaning f the bjective vcabulary (sky, ut, cme ut).Then play the flash again t make Ss repeat it.(The prcess f the pem repetitin can be divided int several parts. Part 1: Say the pem line by line. Then say it tw lines by tw lines. Then say the whle pem tgether. A whle class can als be divided int 7 grups that stand fr seven different clurs. While saying the clur, the related grup stand up . )
2. Let’s d it!
Ask Ss t make up their wn rainbws with the clur pens in pairs t make sure they knw the different clurs in a rainbw and ask them which is their favurite clur. Then make them finish the activity 2 in Let’s D It. Fill in the blanks with the letters t make the rainbw chant cmplete.
【设计思路】 这部分设计是对教材内容的重组。在课堂开始对颜色复习之后，自然过渡到对颜色词汇的进一步拓展和练习，为之后的授课内容做好铺垫。
Step 4. What’s Danny’s favurite clur?
Shw Danny’s picture and make Ss guess what Danny is ding. Present the new wrd (paint).
Play the flash f Part 1 and ask Ss t listen and circle what Danny’s favurite clur is. (Sme clurs are given in the ppt. )
Make Ss think ut what wuld happen when clurs cme tgether. Shw sme clues in the ppt.
Play the flash again and make Ss try t find ut hw Danny get the clur green. When getting the answers, present the new wrd and structure (mix). Help Ss t find ut the usage f the new wrd.
Grup wrk: Ask Ss t finish the activity 3 in Let’s D It! Find ut the answers t the questins.
【设计思路】 此部分内容是在颜色词汇掌握的基础上的情景应用。根据日常生活中绘画这一场景，设计对应的交际语言，也帮助学生丰富了对颜色的知识。因此将课程重新整合，将Part 1放到了新授课的第二个环节中。通过信息分析、语境推测、听、说、写、练的各种方式，学生能对此部分内容有更好的学习和掌握。
Step 5. Culture Tips.
Shw a flash abut clur culture in language. Make Ss knw the meanings f different clurs in different cultures.
【设计思路】 培养学生的文化意识是新课程标准的五维目标之一。本节课主要以颜色的学习为prject，故颜色相关的文化知识是学习不可或缺的部分。
Step 6. Practice.
Organize a cmpetitin, ask students t use clur wrds t describe the surrundings. The grup wh can say the mst sentences in 2 minutes wins.
【设计思路】 在了解颜色词汇和相关知识的基础上，学生需要进一步使用及巩固这些知识点。故以比赛的方式，鼓励学生根据目标词汇的用法造句， 帮助学生形成词、句、篇的语言意识。
Step 6. Cnclusin.
Make Ss evaluate themselves by discussing what they have learnt in this class. Help Ss knw the key cntent f this lessn.
【设计思路】帮助学生建立起对自己在每节课中的学习进行评价和整理的好习惯。也可减少学生间的学习效果的个体差异。
Step 7. Hmewrk.
Learn the new wrds and expressins by heart.
Using the clr wrds t describe yur hme. Write them dwn.
Prepare fr the next lessn.
五、教学反思
教材是教师授课的指导依据和基本材料。教师和学生的个体差异性要求教师在课堂设计的过程中应该根据学情对教材进行一定的整合，不能只是死板硬套教材的各个环节，而应以培养学生学习英语的兴趣、培养良好的学习习惯为中心。