初中物理粤沪版八年级上册3 我们怎样区分声音（续）课后练习题

这是一份初中物理粤沪版八年级上册3 我们怎样区分声音（续）课后练习题，共7页。试卷主要包含了3　我们怎样区分声音等内容，欢迎下载使用。

知识要点基础练
知识点1 响度
1.有些同学有戴耳机听歌的习惯,虽然对其他同学影响不大,但是由于声音非常集中,所以在听者的耳朵里 响度 很大,长此以往会造成听力的损伤。
2.深夜时,正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了,请你把电视的音量开小点”的字样,从声音特性的角度来分析,这是要减小声音的 响度 。
3.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮,大赛中涉及的下列成语跟声音的响度有关的是( A )
A.震耳欲聋
B.闪烁其词
C.掩耳盗铃
D.一呼百应
知识点2 用波形比较振幅
4.如图所示是几种声音输入示波器时显示的波形。响度相同的是 甲、丙 。
5.在如图所示的波形中,能反映是同种乐器演奏,但声音响度不同的是( B )
A.甲和乙B.乙和丁
C.甲和丙D.丙和丁
知识点3 音色
6.( 邵阳中考 )在音乐演奏会上,艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲,听众能分辨出有哪些乐器正在演奏,是根据不同乐器发出声音的 音色 不同。
7.“大器之弦音,醉人美如画”是网友对某品牌高保真音响的评价,所谓“高保真”是指与原来的声音高度相似的声音,从物理学角度看,“高保真”是指通过音响播放的声音与原声的 音色 ( 选填“音调”“响度”或“音色” )相同。
综合能力提升练
8.如图为我们小时候经常玩的一种游戏——“摸瞎子”。图中,蒙住双眼的小王能通过声音辨别周围同学,这是因为不同人发出声音的 音色 不同,同时还可以根据声音的 响度 ( 均选填“响度”“音调”或“音色” )来大致判断周围同学的方位。
9.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片( 如图所示 )。吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音,对不同的气孔吹气,改变了声音的 音调 ;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的 响度 。
10.云南是著名的茶马古道的源头,赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛,当马帮在山间行走时,叮叮当当的铃声传出山外,故有“山间铃响马帮来”之传。铃声是铃芯击打铃壳使其 振动 而发声;人们是根据声音的 音色 来辨别出是铃声而不是其他物体发出的声音。
11.( 徐州中考 )机械手表放在耳朵附近,听到表针走动的声音较小;把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧,听到表针走动的声音较大。这两种情况声音的主要差别是( B )
A.音调B.响度
C.音色D.频率
12.如图是从智能手机音频文件中截取的一段波形图。表示声音响度最大的是( C )
A.A点B.B点C.C点D.D点
13.如图所示,湘西苗族“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产,该舞是围绕“苗鼓”展开的,从物理学的角度看,下列说法正确的是( B )
A.鼓手敲击鼓的频率越大,鼓声响度越大
B.有经验的人听一下鼓声,就能区别是“苗鼓”还是其他地区的鼓,是因鼓的音色不同
C.敲鼓的力量越大,鼓声的音调越高
D.距离鼓越远,听到的鼓声频率越低
14.( 绵阳中考 )如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺,听它振动发出的声音;保持钢尺位置不动,再用较大的力拨动钢尺,听到的声音( A )
A.响度变大B.响度变小
C.音调变高D.音调变低
15.妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰,听听发出的声音,她判断瓷碗好坏主要是根据( C )
A.音调B.响度
C.音色D.声音是否悦耳
16.( 常州中考 )2016年,美国驻古巴的外交官声称:在房间内遭到“声波武器”的袭扰,科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音。如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音( 横坐标单位为10-1 s )。经对比,“声波武器”来自( A )
17.( 自贡中考 )用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,这有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是( C )
A.音调高低B.音色好坏
C.响度大小D.乐音三要素
18.如图所示为“探究声音的响度与什么因素有关”的实验,请将实验补充完整。
(1)实验需要用到的器材:音叉、乒乓球、细线、小锤等;
(2)设计和进行实验:将乒乓球接触音叉,用小锤击打音叉发声,观察 乒乓球被弹开的幅度 ;用更大的力击打音叉,重复上面的实验;
(3)分析和总结实验结论:声音的响度与物体的 振幅 有关。
拓展探究突破练
19.俗语说“响水不开,开水不响”。开水真的不响吗?小明想对此进行研究,得到爸爸的支持,小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水实验。用温度计、数字声级计( 测量声音强弱的仪器 )分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱。测量结果如下表:
分析以上信息,可知温度为 95 ℃时,响度最大,现在你对“响水不开,开水不响”这句话有什么新的理解? 开水并不是不响,只是响度变小了 。
水温
/℃
21
40
60
70
80
85
90
95
100
声强
/dB
37.5
38.0
40.5
43.4
46.8
52.9
54.4
55.2
52.8
现象
无气
泡
无气
泡
有小
气泡
产生
少量
气泡
上升
上升
气泡
增多
大量
气泡
上升
水面
有气
泡形
成
更多
小气
泡形
成,水
变浑
浊
沸腾