物理八年级上册6 探究凸透镜成像规律习题

这是一份物理八年级上册6 探究凸透镜成像规律习题，共6页。
3.6　探究凸透镜成像规律 知识要点基础练知识点1　探究凸透镜成像的规律1.(  荆门中考  )在“探究凸透镜成像规律”的实验中,将蜡烛、透镜和光屏三者从左到右依次安装在水平光具座上,调整烛焰、透镜和光屏的中心在　同一高度　。已知凸透镜的焦距为15 cm,若烛焰与透镜距离为25 cm,左右移动光屏到恰当的位置时,可在光屏上看到烛焰清晰的实像,这个像是　放大　(  选填“放大”“等大”或“缩小”  )的。 2.在探究凸透镜成像实验中,当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时,眼睛通过透镜观察到的虚像可能是如图中的(  A  )3.在探究“凸透镜成像规律”的实验中,将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上。(1)实验时应调整烛焰和光屏的中心在透镜的主光轴上,以保证　烛焰所成的像在光屏的中央　; (2)正确调节好实验装置后,移动蜡烛至如图所示的位置,观察到光屏上有烛焰清晰的像(  像未画出  ),此像一定是倒立、　缩小　(  选填“放大”“缩小”或“等大”  )的实像。若将一个凹透镜放在蜡烛和凸透镜之间,发现光屏上的像变得模糊了,应该向　右　(  选填“左”或“右”  )移光屏,才能在光屏上重新出现清晰的像。 知识点2　凸透镜的应用——放大镜4.常用体温计的刻度部分为三棱体,其横截面如图,通过圆弧形表面可以看清体温计内极细的水银柱,以便读数,这是因为圆弧形玻璃的作用相当于　放大镜　,使我们能看到水银柱放大后的　虚　(  选填“虚”或“实”  )像。 综合能力提升练5.在探究凸透镜成像规律的实验中,某次实验的成像情况如图所示,小组成员提出“有哪些方法可以让光屏上的像变大”的问题,经过讨论后形成两个方案,而且结果都能达到目的。方案一:保持蜡烛和光屏的位置不动,只将凸透镜向　左　移动适当距离;方案二:保持凸透镜位置不动,将蜡烛和光屏都向　右　移动。 6.(  温州中考  )将一蜡烛放在装有水的烧瓶前,调整蜡烛和烧瓶至如图所示位置,在墙壁上得到清晰的像。该像的性质是(  D  )A.缩小的虚像 B.放大的虚像C.缩小的实像 D.放大的实像 7.张晨在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,保持凸透镜位置不变,如图所示,先后使烛焰位于a、b、c、d四点,并分别调整光屏的位置。实验后,他归纳出以下说法,其中错误的是(  D  )A.烛焰位于a点时,光屏上出现的实像最小B.烛焰位于b点时,成放大的实像C.烛焰位于c点时,光屏上出现的实像最大D.烛焰位于d点时,成放大的实像8.(  泰安中考  )如图所示,在“探究凸透镜成像的规律”实验中,烛焰在距离凸透镜8 cm处时,在距离凸透镜15 cm处的光屏上成倒立的像。保持蜡烛和光屏不动,现把凸透镜向光屏方向移动7 cm,下列关于烛焰在光屏上成像的说法正确的是(  B  )A.不能成清晰的像 B.成倒立的缩小的像C.成倒立的放大的像 D.成倒立的等大的像9.如图所示,有一圆柱体PQ,放在凸透镜前图示的位置,它的成像P'Q'的形状应该是下列图中的(  B  )10.(  无锡中考  )小明和小红做“探究凸透镜成像规律”的实验。(1)利用太阳光测量凸透镜的焦距时,小明将一把木质刻度尺的一端支于水平地面上,观察尺在地面上形成的影子,不断调节刻度尺,使其在地面上的影子　最短　,这时尺的方向就与太阳光的方向平行。小明保持尺不动,小红将光屏A和凸透镜L按照图甲所示的方式均垂直于刻度尺摆放,光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。则该凸透镜的焦距为　10.0　cm; (2)将此凸透镜、点燃的蜡烛、光屏置于光具座上如图乙所示的位置时,光屏上呈现烛焰的倒立、　缩小　的实像;保持图乙中蜡烛和光屏的位置不变,将凸透镜移到光具座上　35　cm刻度线处,光屏上能再次呈现烛焰清晰的像。 拓展探究突破练11.小峰在探究凸透镜成像规律之后,又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究。(1)小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜,测量焦距的实验如图甲所示,测得的焦距为　10.0 cm　; (2)第二次他选用一个材料大小相同,但凸起程度较大的凸透镜,测得的焦距为8 cm。由这两次实验可得出的初步结论:　材料和横截面积相同的凸透镜,凸起程度越大,焦距越小　; (3)小峰回想起白光经三棱镜折射后,光屏自下而上出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(  如图乙所示  ),受此启发,于是他选取焦距为10 cm的凸透镜,用红光和绿光分别进行图甲的实验,实验结论:对同一个凸透镜,　红　光入射时的焦距大些; (4)在用焦距10 cm的凸透镜探究成“等大实像”的实验时,老师发现有两个小组所测得的像距分别为17.5 cm和22 cm,与理论像距20 cm相比偏差较大。若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的,请分析出现这种情况的原因:　光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距　。