粤沪版八年级上册2 探究汽化和液化的特点第2课时同步训练题

这是一份粤沪版八年级上册2 探究汽化和液化的特点第2课时同步训练题，共6页。试卷主要包含了如图所示是电冰箱的工作原理图等内容，欢迎下载使用。


知识要点基础练
知识点1 液化
1.如图所示,取一支大的注射器,吸入适量乙醚,用橡皮帽堵住注射小孔,向外拉活塞,拉到一定程度时,液态乙醚消失,此时发生的物态变化是 汽化 ;然后向内推压活塞,又会观察到液态乙醚的出现,这是利用 压缩体积 的方法使气态乙醚 液化 。
2.夏天,一罐易拉罐饮料在冰箱中被冷藏一段时间后,取出来放一会儿,表面会变湿。即使马上用干毛巾擦,一会儿又变湿。这是发生了( C )
A.饮料渗出B.汽化
C.液化D.以上都不对
3.我国民间有种说法叫做“水缸穿裙子,天就要下雨”。“水缸穿裙子”是指在盛水的水缸外表面,水面所在的位置往下,出现了一层均匀分布的小水珠。关于小水珠的形成原因,下列说法正确的是( B )
A.水的汽化现象B.水蒸气的液化现象
C.水蒸气的汽化现象D.水缸有裂缝,水渗了出来
知识点2 汽化吸热、液化放热
4.如图,人们常用酒精擦拭体表为高烧病人降温,这是因为酒精在 蒸发( 或汽化 ) 过程中 吸热 ,可使病人体温不至于过高。
5.被100 ℃的水蒸气烫伤比被100 ℃的水烫伤更严重,这是因为( D )
A.水蒸气比水温度高
B.水蒸气液化要吸收大量的热
C.水蒸气比水传热快
D.水蒸气液化要放出大量的热
综合能力提升练
6.( 雅安中考 )如图所示,在炎热的夏天,当我们吃冰棒的时候,常常看到在冰棒的周围有“白气”冒出,“白气”是通过 液化 ( 填物态变化名称 )形成的,“冒出的白气”将会 向下飘 ( 选填“向上飘”或“向下飘” )。
7.如图,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B内,过一段时间,观察到试管A中的现象是 试管壁有水珠产生 ,同时看到温度计C的示数 升高 ( 选填“降低”或“升高” )。这个实验说明了水蒸气 液化 时要 放 热。
8.如图所示是电冰箱的工作原理图。电冰箱的工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”,把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边。氟利昂是一种既容易 汽化( 液化 ) ,又容易 液化( 汽化 ) 的物质( 均填物态变化名称 )。工作时,电动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝器里,在这里蒸气变成液体并 放热 ( 选填“吸热”或“放热” ),这些热被周围空气带走。冷凝器里的液态氟利昂,经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里,在这里迅速汽化并 吸热 ( 选填“吸热”或“放热” ),使冰箱内温度降低,生成的蒸气又被压缩机抽走,压入冷凝器,再液化并把从冰箱内带出来的热放出。氟利昂这样循环流动,冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。
9.如图所示是桂北猫儿山上雨后形成的美丽雾景。关于雾的形成,下列说法正确的是( D )
A.雾是从山中冒出来的烟
B.雾是从山中汽化出来的水蒸气
C.雾是从山中蒸发出来的水蒸气
D.雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠
10.( 山西中考 )如图是一种沙漠里能收集空气中水分的甲虫。清晨,空气中水蒸气含量高,甲虫从洞穴中走出爬上沙丘,迎着风整个身体呈倒立的姿势,很快空气中的水蒸气在背部凝结成水珠,水珠越聚越多,顺着背部流入甲虫的嘴里。科学家利用该原理制造了沙漠集水器,实现沙漠淡水的补给,能让沙漠变成一块块绿洲。甲虫能收集到空气中的水蒸气,说明它背部的温度比外界气温( B )
A.一定高B.一定低
C.一定相同D.无法确定
11.( 常州中考 )夏天,向盛有牛奶的杯内充入少量液态氮,可以快速制成一杯看似“热气腾腾”的冰激凌,贸然食用易冻伤食道。看似“热气腾腾”,其实是( D )
A.液氮汽化后形成的氮气
B.液氮凝固后形成的固态氮
C.冰激凌中的水汽化后形成的水蒸气
D.空气中的水蒸气液化后形成的小水滴
12.已知液态的二氧化碳、氧和氮在标准大气压下的沸点分别是-78 ℃、-183 ℃和-196 ℃。如果在标准大气压下用降温的方法从空气中提取这些物质,则首先液化而分离出来的是( A )
A.二氧化碳
B.氮
C.氧
D.它们同时液化,无法分离
13.无论是严冬还是酷暑,在使用空调的房间窗户玻璃表面都会出现小水珠,那么,关于这种现象的说法中正确的是( B )
A.夏天,小水珠附着在玻璃的内表面;冬天,小水珠附着在玻璃的外表面
B.夏天,小水珠附着在玻璃的外表面;冬天,小水珠附着在玻璃的内表面
C.无论冬夏,小水珠都附着在玻璃的内表面
D.无论冬夏,小水珠都附着在玻璃的外表面
拓展探究突破练
14.酷爱科学的小李为了探究液化过程是放热还是吸热,设计并完成了下面实验:
①将一定质量温度为t1的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中,液面如图甲所示位置,标记为A;
②向杯中插入导管,将100 ℃的水蒸气通入冷水中,发现杯中水面明显上升( 假设水蒸气全部被吸收 );
③一段时间后,停止通入水蒸气,移出导管后,杯中液面位置如图乙所示,标记为B,再测出此时杯中水温为t2,比较发现t2高于t1。于是小李得出了液化放热的结论。
(1)小明同学认真分析了实验报告后,认为小李还缺少对照实验,不足以证明他的观点。因为t2高于t1的原因还有 100 ℃的水放热,冷水吸热,温度升高 ;
(2)请你帮助小李设计后续实验方案:另取一个相同的保温杯,倒入质量相同、温度为t1的冷水,然后再 向杯中倒入100 ℃的开水直到与乙保温杯中水相平 ,摇匀后测出此保温杯中水温t3,并把它与t2比较。你的方案中,能证明小李观点的应有的实验结果是 t3