初中物理粤沪版八年级上册5 水循环与水资源复习练习题

这是一份初中物理粤沪版八年级上册5 水循环与水资源复习练习题，共6页。试卷主要包含了我国水资源的状况是，下列做法中不利于保护水资源的是等内容，欢迎下载使用。
知识要点基础练
知识点1 自然界中的水循环
1.如图所示是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断 蒸发 变成水蒸气,这一过程要 吸 热。当水蒸气升入高空时,由于温度降低, 液化 ( 填物态变化名称 )成小水滴或 凝华 ( 填物态变化名称 )成小冰晶,这就形成了云。在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落,在下落过程中,小冰晶 吸 热又 熔化 ( 填物态变化名称 )成了小水滴,与原来的水滴一起落到地面,就形成了雨。
2.水是人类赖以生存的资源,水通过三态变化,实现了在地球上的循环。对以下自然现象所对应的物态变化,判断正确的是( B )
A.春天,冰雪消融——凝固
B.盛夏,浓雾弥漫——液化
C.深秋,水面上的“气”——汽化
D.冬天,树枝上的雾凇——升华
知识点2 云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成
3.谚语是我国民间文化的一部分,其语言简练、含义深刻。“霜前冷,雪后寒”说明霜是由于骤冷,空气中水蒸气发生 凝华 而形成的,此过程需要 放出 热量;雪后,由于雪 熔化吸热 导致气温降低,使人感到寒冷。
4.人类的生存离不开水,水在大自然中循环,形成不同的状态,如雾、露、雪、雹、霜、雨等,下列物态变化中,不属于液化( 或没有液化过程 )的是( B )
A.雾的形成B.雹的形成
C.露的形成D.雨的形成
知识点3 水是珍贵的资源
5.我国水资源的状况是( B )
A.取之不尽,用之不竭
B.总量大但人均水量少
C.主要是贫困地区缺水
D.目前还没有因缺水而影响生产、生活的情况
知识点4 有效、合理利用水资源
6.保护水资源的主要措施有两个方面,一是 节约用水 ,二是 防治水污染 。
7.下列做法中不利于保护水资源的是( C )
A.使用节水马桶
B.合理使用化肥、农药
C.洗碗要用长流水才洗得干净
D.工业废水处理达标后再排放
综合能力提升练
8.水是人类的宝贵资源,不少地区地下输水时都是利用管道输水代替沟渠输水,其目的是减少输水过程中的 蒸发 和 渗漏 ,以节约用水。
9.( 宜昌中考 )滑雪是很多人喜欢的冬季运动,自然界的雪是水蒸气 凝华 而成的;当自然界降雪不足时,滑雪场需要“人工造雪”;在0 ℃以下的天气里,造雪机喷射出水雾,这些雾滴遇到冷空气发生 凝固 ,形成“人工雪”( 均填物态变化名称 )。
10.如图所示是水在自然界中的化身,其中既可能呈固态,也可能呈液态的是( C )
11.下面是水的几条“旅行”路线:
①水→冰→水蒸气 ②冰→水→水蒸气 ③水蒸气→水→冰 ④水→水蒸气→水
你认为水的这几条“旅行”路线中可行的是( D )
A.只有③
B.只有②
C.只有②③
D.①②③④四条路线都可以
12.自然界中的水不停地运动、变化着,形成一个巨大的循环系统。以下循环中会放出热量的是( C )
A.雨水汇入江河流向大海
B.冰山积雪熔化变成水汇入江河
C.云层中小水滴变成小冰晶
D.植物、土壤中的水蒸发升入天空
13.“七十年代,淘米洗菜;八十年代,浇花灌溉;九十年代,鱼虾绝代。”这一句顺口溜反映了近几十年来我国河流的水污染日趋严重的现象。提高环保意识,防治环境污染是每一个公民的责任。下列有关做法正确的是( B )
A.利用工业废水直接浇灌农田以节约用水
B.洗衣服时尽可能使用污染小的无磷洗衣粉
C.未经处理的城市生活污水直接排放
D.将城市的生活垃圾回收后在郊区焚烧
14.下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是( A )
A.水是生物生存所需的最基本的物质之一
B.陆地淡水约占地球总水量的96.53%
C.人类直接利用最多的是海洋水
D.水循环的环节只有蒸发和降水
15.水是人类生活的重要组成部分,通过水的三态变化,地球上的水在不停地循环。以下关于水的物态变化以及人类对水的利用的说法中,正确的是( D )
A.冬季,湖水在结冰的过程中要吸热,这是凝固过程
B.我国水资源丰富,不必在技术上优化用水系统
C.随着社会的发展、技术的进步,人类对水的依赖程度越来越小
D.高空中的水蒸气急剧降温变成小冰晶的过程中要放热,这是凝华过程
16.每年的3月22日被定为“世界水日”。联合国确定2020年“世界水日”的宣传主题为“水与气候变化”。我国纪念2020年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先,建设幸福河湖”。为响应此次活动,班内要办一期黑板报,请你提出几条节水措施,并填写在黑板报上。
随手关紧水龙头 清洗衣服的水用来拖地 淘米水用来浇花 农业用水中漫灌可改为喷灌、滴灌 工业中将水循环利用( 合理即可 )
拓展探究突破练
17.“模拟法”是一种重要的科学方法,它以真实的自然环境或客观事实为原型,创造出和自然环境或客观事实相同或相近的实验环境,从而对具体的问题进行研究的一种方法。
(1)如图所示是模拟大自然中“雨”的形成的实验装置。为了让实验效果明显,实验时应在锥形瓶中加入 温水 ,在蒸发容器中放入 冰 ( 均选填“冰”“温水”或“与室温相同的水” );
(2)实验中可以观察到在锥形瓶口内有 白气 出现,其形成的原因是 水蒸气遇冷液化 ,在蒸发容器的底部出现了水滴,这就形成了“雨”;
(3)人们把善于传热( 或传热本领大 )的物质叫做热的良导体,例如金属;把不善于传热的物质叫做热的不良导体,例如玻璃。你认为图中的蒸发容器用 金属 ( 选填“金属”或“玻璃” )容器为好。