周滚动练一—2020年秋八年级物理上册(沪粤版)Word版课时作业
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周滚动练一
范围:1.1~1.4
1.(广东中考)图中秒表的读数是 s。
2.(十堰中考)图中小华用刻度尺测量的木块长度为 cm。
3.中国航天第一人是 ;中国两弹一星功勋的科学家有 (写出一位即可)。
4.近代物理学的研究方法是 (选填“牛顿”或“伽利略”)开创的,他通过观察和 发现了钟摆的等时性原理等一系列重要的规律和结论。
5.如图所示,量筒的量程是 mL,分度值是 mL,物体的体积为 cm3。
6.小微同学用同一把刻度尺对八年级物理书的长度先后测量了5次,记录的结果分别是25.87 cm、25.83 cm、25.88 cm、25.36 cm、25.85 cm,根据数据分析,该刻度尺的分度值是 cm,物理书的长度是 cm。
7.在学校举办的“运用物理知识破案”趣味活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可估算“犯罪嫌疑人”的身高。如图所示为“犯罪嫌疑人”留下的脚印,“犯罪嫌疑人”的脚印长为 cm,此“犯罪嫌疑人”的身高约为 (填字母)。
A.1.6 m B.1.75 m C.1.85 m D.1.95 m
8.(新疆中考)北京天安门广场升国旗时,护旗队员每一步行进的距离是 ( )
A.75 mm B.75 cm C.75 dm D.75 m
9.做某实验需要量取45 mL的水,下列各组仪器中最合适的是 ( )
A.500 mL的量筒和滴管
B.100 mL的量筒和滴管
C.50 mL的量筒和滴管
D.10 mL的量筒和滴管
10.下列仪器不能用来测量长度的是 ( )
11.下列关于误差的说法正确的是 ( )
A.误差就是错误
B.采用精密仪器就不会产生误差
C.误差不能消除,只能尽量减少,但错误是可以消除的
D.只要正确测量就没有误差
12.如图是运动场上计时员记录的时间,则运动员的成绩是 ( )
A.1 min 39.8 s B.1 min 9.8 s
C.69.8 s D.39.80 s
13.(随州中考)物理学中“质量、长度、时间”是基本物理量,即将初中毕业的同学们应该对常见物品的质量、长度、常见运动的时间能作出大致的估计。在教室里学习是我们最熟悉的生活内容,胳膊肘不小心将文具从课桌上挤落到地上是常有的事。文具从桌面落到地面的时间最接近下列选项中的 ( )
A.1 min B.4 s
C.2 s D.0.5 s
14.下列对科学探究的说法中,不正确的是 ( )
A.在科学探究过程中,应提倡交流合作的精神
B.对自己的猜想,应设计好相应的实验来加以验证
C.实验时不但要看实验现象,还应认真做好实验记录
D.科学家们已得出的结论就不应该再去质疑
15.小媛5次测量课桌的宽度,结果分别为48.1 cm、48.13 cm、48.31 cm、48.10 cm、48.11 cm,下列说法正确的是 ( )
A.该测量结果中没有错误数据
B.最后结果应记作48.11 cm
C.48.10 cm中最后一位“0”可以去掉
D.此刻度尺的最小刻度是0.1 mm
16.如图是某同学用刻度尺和三角板测量一枚硬币直径时的情形,则相比较而言最佳的测量方式是 ( )
17.要测量1角硬币的厚度,使测量结果的误差较小,下列方法中最佳的是 ( )
A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度
B.用刻度尺多次测量硬币的厚度,然后求平均值
C.用刻度尺测量10个1角硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求得一个1角硬币的厚度
D.用刻度尺分别测量10个1角硬币的厚度,然后求平均值
18.在长度、时间测量中完成下列问题。
(1)用厚刻度尺测量木块的长度,如图所示的四种方法中正确的是 ;
(2)①图甲中刻度尺的分度值是 ,所测铅笔长度的测量值是 cm;
②图乙中,秒表的示数是 s。
19.小华学习了长度的测量后,想通过地图来估算我国边境线的长度。他有两幅中国地图:一幅大的比例尺为1∶1000000,一幅小的比例尺为1∶10000000。
(1)为使估测比较准确,应选用哪幅地图?
(2)请你设计一个根据地图估测我国边境线长度的方案,包括需要什么器材、怎样操作等,并对误差的主要来源等进行评估。
周滚动练一答案
1.335 2.2.30 3.杨利伟 邓稼先 4.伽利略 实验
5.50 1 5 6.0.1 25.86 7.25.10 B
8.B 9.C 10.A 11.C 12.A 13.D 14.D 15.B
16.C 17.C
18.(1)C
(2)①1 mm 5.87(5.86~5.88均可)
②337.5
19.解:(1)选用比例尺大的地图
(2)器材:一段伸缩性不大的棉线、刻度尺。
操作方法:使棉线与我国边境线重合,记下始、末位置后,取下棉线并将其拉直,用刻度尺测出其长度,再乘以比例尺。
误差的主要来源:铺线时未能与边境线完全重合,测量时刻度尺不够精确,读数时估读值引起的误差。
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