人教部编版八年级上册13 背影同步测试题

这是一份人教部编版八年级上册13 背影同步测试题，共3页。试卷主要包含了根据拼音写出汉字或给加粗字注音，选择出下列说法正确的一项，阅读下列一首歌词，回答下列问题，“笔直”，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
一、根据拼音写出汉字或给加粗字注音
1．交卸（ ） 2．狼jí（ ） 3．妥帖（ ）
4．tuí唐（ ） 5．琐xiè（ ） 6．晶莹（ ）
7．踌躇（ ） 8．pán shān（ ）
二、选择出下列说法正确的一项（ ）
A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。
B．《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C．《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。
D．《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
三. 文学常识填空。
《白杨礼赞》的作者是 ， 原名 ，字 ，浙江桐乡人，现代作家。其作品主要有长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》、“农村三部曲”《 》《 》、《 》。本文体裁是 ，选自《见闻杂记》。“礼赞”含有 之意。
四.1.本文线索分明，结构精巧。作者一唱三叹，反复歌咏白杨树的“ ”，这是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的 。文章围绕这个线索，从 、 、
三方面尽写白杨树的“不平凡”。先描写白杨树的 ，这是漫放；“猛抬眼看见了前面”远远的白杨树，这是巧收。再从 写到 ，最后在抒情与议论中直陈白杨树的 意义，再次疾呼“ ”以突出主题。
2.作者大力赞扬白杨树，揭示了白杨树的象征意义——象征了
。而那“贵族化的楠木”象征了 。
五．课外阅读
父亲的驼背
父亲就这样无言地用lín（ ）xún（ ）驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金，撒落在时间的长河里。第一件事发生在我读小学六年级那年，这一年对我来说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒chuāng（ ），淋漓的脓血像山泉一样guǐ(（ ）guǐ（ ）地朝外涌着，上学成了一种负担。父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。每天早晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会kāng（ ）kǎi（ ）地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着。到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更加厉害了，简就像洪水冲击过后留下的一道l6ng（ ）坎。我伏贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地向前伸着。这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而________（a．坚韧b．坚强c．刚强）着。那么父亲的背也一定是为我而驼着！我的心魄被________（a．震动b．震撼c．感动）了，我的灵魂被震撼了，我的爱憎也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。记得有个星期六中午放学回家，我用手________（a．抚摸b．摸着c．摩娑）着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。就这样，我在父亲的驼背上谈着历史的烟云，读着未来的幻梦……
1．给下列字注音。
攒（ ） 甚（ ） 辍（ ）
驯（ ） 耸（ ） 涔（ ）
2．在文中拼音后面填上相应的字。
3．在文中横线上填上合适的词。
4．找出本段文字的中心句，指出它用了什么修辞手法，起什么作用。
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5．这个文段中“有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金”一句的含义是什么？
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6．散文《背影》抓住了人物形象的特征“背影”命题立意，此文抓住了什么？两文有异曲同工之妙，“妙”在什么地方？
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六、阅读下列一首歌词，回答下列问题。
小白杨
一棵呀小白杨/长在哨所旁/根儿深，干儿壮/守望着北疆/微风吹/吹得绿叶沙沙响罗喂/太阳照得绿叶闪银光/小白杨小白杨/它长我也长/同我一起守边防
当初呀离家乡/告别杨树庄/妈妈送树苗/对我轻轻讲/带着它/亲人嘱托记心上罗喂/栽下它/就当故乡在身旁/小白杨 小白杨/也穿绿军装/同我一起守边防
1.歌词与《白杨礼赞》在写法上有什么不同？试作简要分析。

2.阅读课文《白杨礼赞》和歌词《小白杨》后，你想对白杨说些什么，表达你此刻的心情呢？

一、1．xiè 2．藉 3．tuǒ 4．颓 5．屑 6．yíng 7．chóu chú
8．蹒跚
二、D
三、“笔直”、“绝无旁枝”、“ 一律向上”、“绝不旁逸斜出”、“片片向上”、“没有斜生”等，这些词语既是描写白杨树的外形，也有一定的象征意义。
四．1.不平凡 线索 景 形 神 生长环境 外形 气质 意义 我要高声赞美白杨树
2.根据地的军民以及中华民族的“精神和意志”。 国民党反动派
五、课外阅读
1．略
2．嶙峋、疮、汩汩、慷慨、塄
3．坚韧 震撼 摩挲
4．“父亲就这样无言地用嶙峋的驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着、积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。”比喻生动形象地表明了父亲无怨无悔地承受生活的艰难，突出表现了父亲博大而深沉的爱。
5．这两件事在我的人生历程中极为重要，令我永生难忘，获益无穷。
6．驼背《背影》表述作者对父亲的爱的深切的理解。本文写出作者对父亲驼背怀有一种崇高的敬意和无限的感激之情，两文都能抓住人物在特定环境下的特征展开描写并以此为线贯穿全文，意蕴丰富，耐人寻味，这是它们的妙处所在。
六、实践课堂
1.这首歌词运用了移情于景（借景抒情）的写法，通过讴歌小白杨，表现自己成长的喜悦和守卫边防的决心。《白杨礼赞》则是通过象征手法，歌颂抗日军民及其所代表的民族精神。
2.示例：白杨：你好！我是一名中学生，出生至今，是在温室中成长，跟您相比，我深感惭愧。我今后将克服学习中的重重困难，发愤图强，努力学习，顽强拼搏，将来为家乡，为祖国多作贡献。