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湖南省湘西州古丈县2020-2021学年七年级下学期期末考试道德与法治试题（word版 含答案）
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这是一份湖南省湘西州古丈县2020-2021学年七年级下学期期末考试道德与法治试题（word版 含答案），共5页。试卷主要包含了单项选择题，简答题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
考生注意：本卷共三道大题，20道小题，满分100分，时量60分钟。
一、单项选择题： （在下列各题的四个选项中，只有一个最符合题目要求，将正确答案的选项在“选择题答题区”内相应题号的选项中涂黑。每小题3分，共45分)
1．青春期的身体变化主要表现在:
①自我意识的增强 ②身体外形的变化
③身体内部器官的完善 ④性机能的成熟
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．青春是生命旅途中的一个崭新的起点。青春的我们成长的不仅仅是身体，还要顺势而上，培养和发展我们的能力，这些能力包括
①独立思维 ②培养批判精神 ③听说读写 ④创新创造的潜能
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
3．进入青春期，我们对异性产生好感。下列做法正确的是
A．在异性同学面前感到害羞，回避与异性交往
B．排斥与异性同学的交往
C．有意疏远异性同学，觉得与异性同学交往对自己不利
D．慎重对待，理智处理
4．中国古话说：“人无耻，无以立。”我国古代文学家欧阳修说：“不知耻者，无所不为。”这告诉我们
①做人要知廉耻，懂荣辱 ②做人不可以有羞耻心 ③一个人有了羞耻心，便失去了自尊 ④只有有了羞耻感，才会洁身自爱、维护自尊
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是
A．喜、怒、哀、惧 B．喜、惧、哀、怒
C．怒、惧、哀、喜 D．惧、怒、哀、喜
6．小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛，可他总担心自己打不好，越是担心越紧张，在预赛阶段连连失误，感觉非常迷茫。下面是好友小波为其“临床诊断”开出的“处方”，你认为不可取的是
A．正确认识自己的能力，调整竞技状态
B．采取强化训练的方式给自己加压
C．采取自我暗示等方法来调整紧张情绪
D．树立信心，相信自己“一定行”
7．美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。实验证明，如果社交网络中一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%，室友和邻居的这一可能性分别增加8%和34%．这说明
①人的情绪有感染性 ②只有快乐情绪才会感染他人
③人的情绪由他人来控制 ④一个人的情绪会影响到周围的人
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
8．以下的做法中，有助于我们培养美好情感的是
①参加志愿者活动 ②读有益的书籍
③多交益友 ④沉迷于网络游戏中培养朋友感情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们的道理是
A．人多力量大，没有做不了的事情
B．发挥集体的力量必须有共同的目标和团结协作
C．发挥集体的力量要求所有的人出的力量要完全一致
D．发挥集体的力量就意味着没有解决不了的问题
10．小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲。其中不恰当的是
A．我们要有共同的目标
B．我们要各尽所能，发挥所长，奉献集体
C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责
D．我们要团结协作，互助前行
11．个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们
①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性 ④参与集体活动有助于丰富自己的个性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
12．每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应该
①让局部利益服从整体利益 ②让集体利益服从个人利益
③从整体利益出发 ④解决好不同集体的角色冲突
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
13．中学生刘某出于好奇．拨打火警“119”谎称学校失火。当消防队员开着消防车到达学校后，发现是骗局。后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说明了
A．法律维护了人们的合法权益 B．公共场所有规章制度
C．人们不能随意按自己的规则办事 D．法律对人们的行为有规范作用
14．有人说：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。”这说明
①道德比法律更加有效 ②法治社会，道德没有什么作用 ③法律有国家强制力保证实施，更具权威性 ④人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
在日常生活中，调节我们行为的规范有很多种。与道德、纪律等行为规范相比，法律这种行为规范最主要的特征是
A．依靠信念的力量保证实施 B．依靠社会舆论保证实施
C．依靠习俗的力量保证实施 D．由国家强制力保证实施
二、简答题（每小题10分，共40分）
16．材料一 元元是一个读七年级的女孩，刚上初中时她感到自己太胖，每天偷偷不吃午饭，日子一长，得了厌食症。妈妈带她到医院去看病，治 疗了好长时间才痊愈，到现在她的身材也没瘐下来。
材料二 马凯是个七年级的男孩，比起同龄的男生显得瘐弱矮小。因此总觉得自己的身躯不够高大，不像一个堂堂的男子汉，他感到非常压抑。
请回答:
（1）元元、马凯的烦恼有什么共同之处?
（2）你怎样看待他们的烦恼？
（3）你能为他们提一些建议吗？
17．全民抗击新冠疫情期间，出现了很多暖人暖心的事例：网友@陈小桃创作的漫画《加油，热干面！》在网络上刷屏。“一方有难，八方支援”，漫画里生病的“热干面”和病房外全国各地的“美食们”，虽隔着玻璃却守望相助、心灵相守的动人画面，瞬间击中了亿万华夏儿女的心扉，让人泪湿眼眶，让全民战“疫”熠熠生辉，温暖而有力量。
结合材料和所学知识，谈谈我们应当如何获得或体味美好情感？
18．材料一：马克思主义认为，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才可能有个人自由。
材料二：哲学家斯宾诺沙指出，只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。
（1）请你概括材料一说明的道理，并作简要分析。(5分)
（2）你打算怎样为建设美好集体作出自己的贡献？(5分)
19．为引导同学们探索青春的奥秘和意义，走进青春，感悟青春，祝福青春，让自己的青春更有活力并充满价值。某中学研究小组决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的调查活动。请你参与其中：
（1）怎样正确对待青春期的异性朦胧情感？(5分)
（2）青春的我们富有激情，渴望梦想，追求真善美。我们应该具有怎样的至善追求？(5分)
三、分析说明题（15分）
20．七年级（1）班同学在“法治进课堂”活动中，学习了未成年人保护法和宪法的相关内容。
内容一：父母或者其他监护人应当正确履行监护职责，抚养教育未成年人。
内容二：对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻处罚。
内容三：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
除未成年人保护法外，请再写一部专门保护未成年人合法权益的法律。
内容一和内容二分别体现了对未成年人哪方面的保护？
生活在法治国家里，公民应该怎样做？
题 号
一
二
三
总 分
得 分
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
古丈县2021年春季七年级期末教学质量检测
道德与法治参考答案
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
二、简答题（每小题10分，共40分）
16．（1）三人面临的问题的共同点是青春期的烦恼。（2分）
（2）三人应该正确对待青春期生理上的变化。（3分）
我们身体的成长有着不同的韵律和节拍， 有的快、有的慢，有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。这些都是正常的生理变化。
（3）第一，敞开自己的心灵世界，把烦恼向老师、家长、亲友及社会倾诉并寻求帮助。
第二，不断丰富自我，注意自我调节。
第三，善交益友，求得同学的帮助。(其他答案言之有理即可)（5分）
17．（10分）（1）在情感体验中,我们并不是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境．
（2）在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量．
（3）我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好．（言之有理即可）
18．（1）集体生活成就我。①在集体中涵养品格。②在集体中发展个性。（5分）
（2）①从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 (5分) （言之有理即可）
19．（1）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。(5分)
（2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。(5分)（言之有理即可）
三、材料分析题（15分）
20．（1）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。（3分）
（2）家庭保护；司法保护（4分）
（3）①树立社会主义法治观念，自觉弘扬社会主义法治精神；②学习宪法、遵重宪法、守护宪法、使用宪法；③依法维护国家利益，依法规范自身行为。（8分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
C
D
D
A
B
C
A
B
C
C
C
D
D
D
考生注意：本卷共三道大题，20道小题，满分100分，时量60分钟。
一、单项选择题： （在下列各题的四个选项中，只有一个最符合题目要求，将正确答案的选项在“选择题答题区”内相应题号的选项中涂黑。每小题3分，共45分)
1．青春期的身体变化主要表现在:
①自我意识的增强 ②身体外形的变化
③身体内部器官的完善 ④性机能的成熟
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．青春是生命旅途中的一个崭新的起点。青春的我们成长的不仅仅是身体，还要顺势而上，培养和发展我们的能力，这些能力包括
①独立思维 ②培养批判精神 ③听说读写 ④创新创造的潜能
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
3．进入青春期，我们对异性产生好感。下列做法正确的是
A．在异性同学面前感到害羞，回避与异性交往
B．排斥与异性同学的交往
C．有意疏远异性同学，觉得与异性同学交往对自己不利
D．慎重对待，理智处理
4．中国古话说：“人无耻，无以立。”我国古代文学家欧阳修说：“不知耻者，无所不为。”这告诉我们
①做人要知廉耻，懂荣辱 ②做人不可以有羞耻心 ③一个人有了羞耻心，便失去了自尊 ④只有有了羞耻感，才会洁身自爱、维护自尊
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是
A．喜、怒、哀、惧 B．喜、惧、哀、怒
C．怒、惧、哀、喜 D．惧、怒、哀、喜
6．小健被班级推荐参加学校组织的乒乓球比赛，可他总担心自己打不好，越是担心越紧张，在预赛阶段连连失误，感觉非常迷茫。下面是好友小波为其“临床诊断”开出的“处方”，你认为不可取的是
A．正确认识自己的能力，调整竞技状态
B．采取强化训练的方式给自己加压
C．采取自我暗示等方法来调整紧张情绪
D．树立信心，相信自己“一定行”
7．美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。实验证明，如果社交网络中一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%，室友和邻居的这一可能性分别增加8%和34%．这说明
①人的情绪有感染性 ②只有快乐情绪才会感染他人
③人的情绪由他人来控制 ④一个人的情绪会影响到周围的人
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
8．以下的做法中，有助于我们培养美好情感的是
①参加志愿者活动 ②读有益的书籍
③多交益友 ④沉迷于网络游戏中培养朋友感情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们的道理是
A．人多力量大，没有做不了的事情
B．发挥集体的力量必须有共同的目标和团结协作
C．发挥集体的力量要求所有的人出的力量要完全一致
D．发挥集体的力量就意味着没有解决不了的问题
10．小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲。其中不恰当的是
A．我们要有共同的目标
B．我们要各尽所能，发挥所长，奉献集体
C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责
D．我们要团结协作，互助前行
11．个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们
①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性 ④参与集体活动有助于丰富自己的个性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
12．每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应该
①让局部利益服从整体利益 ②让集体利益服从个人利益
③从整体利益出发 ④解决好不同集体的角色冲突
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
13．中学生刘某出于好奇．拨打火警“119”谎称学校失火。当消防队员开着消防车到达学校后，发现是骗局。后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说明了
A．法律维护了人们的合法权益 B．公共场所有规章制度
C．人们不能随意按自己的规则办事 D．法律对人们的行为有规范作用
14．有人说：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。”这说明
①道德比法律更加有效 ②法治社会，道德没有什么作用 ③法律有国家强制力保证实施，更具权威性 ④人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
在日常生活中，调节我们行为的规范有很多种。与道德、纪律等行为规范相比，法律这种行为规范最主要的特征是
A．依靠信念的力量保证实施 B．依靠社会舆论保证实施
C．依靠习俗的力量保证实施 D．由国家强制力保证实施
二、简答题（每小题10分，共40分）
16．材料一 元元是一个读七年级的女孩，刚上初中时她感到自己太胖，每天偷偷不吃午饭，日子一长，得了厌食症。妈妈带她到医院去看病，治 疗了好长时间才痊愈，到现在她的身材也没瘐下来。
材料二 马凯是个七年级的男孩，比起同龄的男生显得瘐弱矮小。因此总觉得自己的身躯不够高大，不像一个堂堂的男子汉，他感到非常压抑。
请回答:
（1）元元、马凯的烦恼有什么共同之处?
（2）你怎样看待他们的烦恼？
（3）你能为他们提一些建议吗？
17．全民抗击新冠疫情期间，出现了很多暖人暖心的事例：网友@陈小桃创作的漫画《加油，热干面！》在网络上刷屏。“一方有难，八方支援”，漫画里生病的“热干面”和病房外全国各地的“美食们”，虽隔着玻璃却守望相助、心灵相守的动人画面，瞬间击中了亿万华夏儿女的心扉，让人泪湿眼眶，让全民战“疫”熠熠生辉，温暖而有力量。
结合材料和所学知识，谈谈我们应当如何获得或体味美好情感？
18．材料一：马克思主义认为，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才可能有个人自由。
材料二：哲学家斯宾诺沙指出，只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。
（1）请你概括材料一说明的道理，并作简要分析。(5分)
（2）你打算怎样为建设美好集体作出自己的贡献？(5分)
19．为引导同学们探索青春的奥秘和意义，走进青春，感悟青春，祝福青春，让自己的青春更有活力并充满价值。某中学研究小组决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的调查活动。请你参与其中：
（1）怎样正确对待青春期的异性朦胧情感？(5分)
（2）青春的我们富有激情，渴望梦想，追求真善美。我们应该具有怎样的至善追求？(5分)
三、分析说明题（15分）
20．七年级（1）班同学在“法治进课堂”活动中，学习了未成年人保护法和宪法的相关内容。
内容一：父母或者其他监护人应当正确履行监护职责，抚养教育未成年人。
内容二：对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻处罚。
内容三：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
除未成年人保护法外，请再写一部专门保护未成年人合法权益的法律。
内容一和内容二分别体现了对未成年人哪方面的保护？
生活在法治国家里，公民应该怎样做？
题 号
一
二
三
总 分
得 分
题号
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
11
12
13
14
15
答案
古丈县2021年春季七年级期末教学质量检测
道德与法治参考答案
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
二、简答题（每小题10分，共40分）
16．（1）三人面临的问题的共同点是青春期的烦恼。（2分）
（2）三人应该正确对待青春期生理上的变化。（3分）
我们身体的成长有着不同的韵律和节拍， 有的快、有的慢，有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。这些都是正常的生理变化。
（3）第一，敞开自己的心灵世界，把烦恼向老师、家长、亲友及社会倾诉并寻求帮助。
第二，不断丰富自我，注意自我调节。
第三，善交益友，求得同学的帮助。(其他答案言之有理即可)（5分）
17．（10分）（1）在情感体验中,我们并不是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境．
（2）在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量．
（3）我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好．（言之有理即可）
18．（1）集体生活成就我。①在集体中涵养品格。②在集体中发展个性。（5分）
（2）①从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 (5分) （言之有理即可）
19．（1）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。(5分)
（2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。(5分)（言之有理即可）
三、材料分析题（15分）
20．（1）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。（3分）
（2）家庭保护；司法保护（4分）
（3）①树立社会主义法治观念，自觉弘扬社会主义法治精神；②学习宪法、遵重宪法、守护宪法、使用宪法；③依法维护国家利益，依法规范自身行为。（8分）
题号
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答案
B
C
D
D
A
B
C
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B
C
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D
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