初中语文人教部编版七年级上册第一单元4 古代诗歌四首观沧海导学案

这是一份初中语文人教部编版七年级上册第一单元4 古代诗歌四首观沧海导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，重点难点等内容，欢迎下载使用。
科目
语文
班级
上课时间
主备
年级
七
辅备
【学习目标】
理解诗歌，默写诗歌。
【重点难点】
重点：理解诗歌，默写诗歌。
难点：理解诗歌
一、 自主梳理
自主复习
二、 重点研讨
1、按要求填写原诗中的语句。（3分）
①诗人登临碣石山的目的是：
②实写诗人所见之景的句子是：
③虚写诗人所想之景的句子是：
2、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“ ”写的是动景，“ ”写的是静景。 (2)后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。(2分)
3、“澹澹”是形容 的样子，“竦峙”是写 的形象。“丛生”、“丰茂”给人以 的感受。
4、“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”的意思是（ ）
A 日月星辰好像在沧海中运行。
B 日月星辰好像从沧海中升起。
C日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。
5、这是一首写景抒情诗，“ ”字统领全篇的写景。写景的十句中，前 句是实写，后 句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“ ， ”；分写部分，先写岛上的 ，次写海面上的 ，最后写天空中 。诗中将“大海”称为“沧海”，是因为 。
6、这首诗的主旨是
7、.对全诗内容分析有误的一项是（ ）
A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。
B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
三、归纳总结
四、巩固训练
1、① 诗中统领全篇的一个字是：-----；从写景的虚实上看，这首诗前八句写----，后四句写----。
② 写大海无风时波浪的一句是：-------，写大风大浪的一句是：--------
③ 最能表现作者博大胸襟的诗句是：------------------ 2、诗中描写实景的句子是：--------------------------------------------------诗中抒写想象的句子是：--------------------------------------------------本诗的感情基调是————————————————
从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？----------
3、下面是对曹操《观沧海》的分析，理解不恰当的一项是（ ）
Ａ、开篇写的是诗人登山观海的景象。沧海，大海，因海水呈清苍色，故称“沧海”。澹澹，水波动荡的样子。
Ｂ、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句极写大海的广阔浩大。星汉，银河。
Ｃ、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹，传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。
Ｄ、结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。