江苏省常州市金坛三中、儒林中学、河头中学2020-2021学年八年级12月质量调研语文试题

这是一份江苏省常州市金坛三中、儒林中学、河头中学2020-2021学年八年级12月质量调研语文试题，共10页。试卷主要包含了积累运用，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用（共26分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后空格中。（2分）
我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂--那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯kàn那冰冷死寂、深不可cè的深yuān。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天空景象的神秘缩影。 （《我为什么而活着》）
2.下列词语中字形完全正确的一项是：（3分） （ ）
A.洗涤 蔓延 凋谢 锤炼 B.倦殆 婆娑 秀颀 虬枝
C.主宰 频临 颓唐 交卸 D.狼籍 蹒跚 炽热 闷热
3.下列不是评论法布尔《昆虫记》的一项是：（3分） （ ）
A.法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，研究昆虫的本能和习性，记录了各种昆虫真实的生活状态。
B.法布尔以人性观照虫性，熔毕生的研究成果和人生感悟于一炉，《昆虫记》处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
C.法布尔像哲学家一般地思 ，像美术家一般地看，像文学家一般地写，塑造了一个个精彩纷呈的昆虫世界。
D.法布尔在《昆虫记》中尖锐地指出农药的使用严重污染了自然环境，旨在唤醒民众的环保意识，提议人们要热爱昆虫。
阅读以下材料，回答问题。（3分）
材料一： 从《中国诗词大会》《中国戏曲大会》《朗读者》到《经典咏流传》，近日，央视推出多档文化类节目接连“火”遍电视屏幕和社交网，同名图书亦持续畅销，唐诗宋词、文学名著的古典美，重新唤起了国民对传统文化的认同。
材料二：作为央视首档全民参与的戏曲节目，《中国戏曲大会》自开播以来引发了很多人对戏曲知识的兴趣，“戏曲大会”还在北京、苏州、云南等地开设“戏曲体验室”，画脸谱、学身段，一些从未接触过戏曲艺术的普通观众，通过线上线下的互动，有机会了解并接触戏曲艺术的魅力。
材料三：2016年11月下旬，第七届传统中国戏曲节在巴黎的马拉可夫剧场隆重上演。在马拉可夫剧场这个法国最主要的城市剧院，5个中国传统戏曲团演出了7场戏曲，每场演出结束后，剧院里都掌声雷鸣、经久不息，演员多次谢幕，观众久久不愿离去，不少法国观众对中国传统戏曲文化显示出了极大的热情。
请结合以上三则材料分条概括弘扬传统文化的途径。


5、默写。（10分）
（1）.难道你又不更远一点想到， ，力求上进的白杨树， ，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
（2）.故曰: ， ， 。
（3）.北山愚公长息曰：“ ， ，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙； ，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（4）.《愚公移山》中愚公移山的目的是： ， 。
6、阅读下面的古诗，完成填空和选择。(5分)
金城北楼①
高适
北楼西望满晴空，积水连山胜画中。
湍上急流声若箭，城头残月势如弓。
垂竿已羡磻溪老 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②，体道 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③犹思塞上翁。
为问边庭更 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④何事，至今羌笛怨无穷。
[注]①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。②磻( pán)溪老:指姜太公吕尚。③体道:是指体悟道理。④更:经历。
(1)诗歌前四句写了晴空万里、 、湍上急流、 的金城美景。(2 分)
(2)下面对诗歌内容的理解，不正确的项是：(3分) （ ）
A.诗歌前两联以景人诗，融情于景;后两联借用典故，抒写情怀。
B.“声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。
C.颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。
D.尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。
阅读理解（共34分）
（一）阅读两个文言选段，完成各题。（16 分）
甲
景春日:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子日:“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日:‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（《富贵不能淫》）
乙
同敞 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①传(节选)
同敞有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去。诸将复还战，或取胜。军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②端坐府中。适同敞自灵川至，见式耜。式耜曰:“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸。”同敞正色日:“昔人耻独为君子,公顾不许同敞共死乎?”式耜喜。取酒与饮，明烛达旦。侵晨被执。谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十馀日，整衣冠就刃，颜色不变。
（选自《明史 张居正传》，有删改）
[注]①同敞:张居正的曾孙。 ②式耜(sì):瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。
7.解释下列加点的词。（4分）
（1）. 安居而天下熄 天下熄:
（2）. 富贵不能淫 淫：
（3）. 或败奔 或：
（4）. 同敞危坐不去 去:
8.用斜线“/”为[乙]文中画线的句子断句，限两处。（2分）
虽 异 室 声 息 相 闻 两 人 日 赋 诗 倡 和
9.下列句中加点词意义和用法相同的一组是：（2分） （ ）
A.行天下之大道 录毕，走送之
B.是焉得为大丈夫乎 寒暑易节，始一反焉
C.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 孤岂欲君治经为大丈夫哉
D.独行其道 其如土石何
10.将下列句子翻译成现代汉语。(5分)
(1).居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（3分）


.军中以是服同敞。(2分）

[乙]文中张同敞的事例能否作为[甲]文中“威武不能屈”的事实论据?请结合选文内容说明理由。(3分)



（二）阅读李雪峰的《回家的花朵》，完成题目。（18分）
①四月的时候，星星点点的蒲公英就绽开了，它们像一坨坨的细碎阳光，金黄在氤氳着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上，印满牛羊蹄印的村间小道两侧，甚至山坳背阴处那些还没有融化的一片片残雪里，甚至村庄生满幽绿苔藓的台阶缝隙里或残墙败垣上。
②蒲公英是最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里，那时它们有的刚冒芽，有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾有的刚刚绽开了黄绒绒的一两朵花。它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路牙子上，但更多的是被放在简陋的竹筛里，在乡村女人们高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧露声或一条条仄斜而沉寂的曲长小巷里。
③它们是到城市里寻找它们的亲戚的。
④那些从乡村走进城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦里脚趾还常常沾满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚。他们都常常会买一小扎甚至几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或把它洗净剁碎了掺杂着作为吃食，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息。
⑤我也是蒲公英的一个亲戚。从一百二十多华里远的乡下老家到这小城里来生活，转眼就二十余年了，从一个乡间的木讷青年，成了小城市井中一个临近不惑的人。我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上，常常挂几束已经风干的蒲公英，或在院子里晾晒一些还带着薄薄一层乡间水汽的湿漉漉的蒲公英。
⑥去年深秋时，我又买回了十几扎蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜打得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些润湿的泥土，其中许多已经鼓了些米粒大小甚至黄豆般大小的青蕾。我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几颗竟又开花了，那金黄的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地耀眼，它们在秋天的阳光里簇闪着金黄的光泽，像一粒粒淡定的阳光，又像一粒粒金色的星星。
⑦又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而那许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，然后成了白絮絮的一朵朵绒球，向晚的风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬成一朵朵的白絮飘起来，像一片片飞扬的白雪，从竹筛里飞扬到阳台上，然后飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕缕的风飞走了。
⑧它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？
⑨花朵是植物的心灵，是一棵树或一棵草的灵魂。而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去，来年，它们将又会在河畔在山涧萌芽、展叶、开花，重新点亮自己的乡野或田园，而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊远离自己故园的人，他们什么时侯让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育生命的那一片泥土上呢？
12.文中的蒲公英具有哪些些特点？请用简洁的语言概。（4分）


13.结合语境，赏析文中画线句的语言言特色及其作用。（3分）

14.请结合文意分析第③段在文中的作用。（4分）


15.结合全文简要分析以“回家的花朵”为标题有什么好处。（4分）



16.下列四个选项是对文章的理解，选出错误的项：（3分） （ ）
A.本文语言清新优美，流畅自然，字里行间充溢着作者对蒲公英的喜爱和赞美之情。
B.作者把我们这些从乡下来城里的人比作蒲公英的亲戚，生动地表现了我们来城里之后已经脱离了蒲公英和乡村，两者不相往来。
C.文章对蒲公英作了大量的描写，可见作者对蒲公英的熟识，自己并没有褪去乡下人的特征，有着一份对故乡的眷恋。
D.文章以蒲公英为线索按照蒲公英苏醒，乡下妇女叫卖蒲公英，我买蒲公英，蒲公英开花结果飞向田野来写作，条理清晰。
三、作文（40分）
17.李健《温暖》歌词中写道:“花开云落流转里，有你陪伴，分享所有的快乐，还有忧伤，装点我寂寞的世界，不再黯淡。”每个人的生命旅程中都会有朋友亲人相伴，有自己珍爱的事物相随，有了他们的陪伴，成长才不孤单；有了他们的陪伴，生命才绚烂；有了他们的陪伴，心灵才开不要等到失去了，才懂得珍惜。
请以《陪伴》为题，写一篇文章。
要求:①诗歌、剧本除外，文体不限；②不要少于600字；③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。


（100）
（200）
(300)
(400)
(500)
（600）
2020年秋学期八年级语文质量调研试卷参考答案
略
A
D
4、4. 参考答案：（1） ①借用媒体、网络和图书弘扬传统文化，唤醒民族族文化认知。
②通过线上线下活动，促进大众了解、体验传统文化。
③推动中国文化走向世界，增强国际认可度。（共3分，答出一点得1分）
5、略
6、 (1)积水连山 城头残月(每空1分)
(2)C (颈联由具体写景转人抒发感慨，诗人追思历史旧事,对人生际遇、祸福更替有了更深的认识，但内心因不得志而郁结的愁思仍溢于字里行间。而不是抒发能一展雄才的豪迈之情。)(2分)
7、（）——(2)略，（3）或：有时；(4)“去”,离开。
8、虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和
9、C.
10、（1）、略
(2)、军中的将士因此都很佩服张同敞。
11、能。因为张同敞不同意投降.被敌人幽禁之后,依旧坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色一点儿也没变，他的作为正是“威武不能屈”的精神体现（意对即可）。
[参考译文]
[乙]张同敞具有文武才能，精神奋发。每次随军出征，他都跃马冲锋在众将领的前面。有时战争失利溃退,张同敞端正地坐着不离开。众将领(看到这种情况)又杀了回来，有时获得胜利。军中的将士因此都很佩服张同敞。顺治七年，朝廷的军队攻破严关，众将领都放弃桂林离开。城中空虚无人，唯有瞿式耜端正地坐在府中。恰逢张同敞从灵川赶到，见到瞿式耜。瞿式耜说:“我是留下守城的人，应当死在这里。你没有守城的责任,何不和他们(一样)离开。”张同敞神情严肃地说:“古人以独自做君子为耻辱，你怎么能不允许我与你一起赴死呢?”瞿式耜很高兴。拿出酒与张同敞同饮，在明亮烛光中一直喝到天亮。天色渐明时被捉住。敌人劝他们投降，不听从。又劝他们削发为僧，又不听从。于是(敌人)将他们幽居在民房里。即使在不同的屋子里，也能听到对方的声音，两个人每天作诗相互应答。经过了四十几天，张同敞整理了一下自己的衣服帽子，准备就义，脸色没有一点儿改变。
12、花期早;生命力顽强;美丽;有食用、药用价值;轻盈，自由，飞得远;自然淳朴依恋故土。(写出4点即可，每点1分)
13、本句运用比喻(1分) ，形象地写出蒲公英花在秋天阳光里的金黄和明丽，其中“簇闪”又写出了竹筛里蒲公英的繁密，表达了作者对蒲公英的喜爱之情(2分)。
14、.结构上:承上启下，由写乡村转到写城市，由写蒲公英转到写人(2分)。内容上:“亲戚”一词，表明蒲公英和迁居城市的人血脉相连，情感相通，从而表达从乡村进人城市的人对蒲公英及故土的喜爱与依恋(2分)。
15、“回家的花朵”表面上指蒲公英，实际上指为生计而漂泊远离故乡的人;题目直接点明中心，文章结尾与之呼应，突出主旨。借蒲公英最终随着风与流云回到属于自己的乡野，委婉地写出了在外的游子的思乡情结，表达了游子对故园的深刻眷念之情。(4分)
16、 B(“我们来城里之不相往来”错，应是表现对蒲公英的喜爱，对乡村的留恋。 )(2分)
17、略
填字
注音