小学语文人教部编版二年级上册7 妈妈睡了课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级上册7 妈妈睡了课文ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了想一想，生字乐园一，生字乐园二，多音字，近反义词，解释词语，课文解读，妈妈睡了，知识拓展，课堂练测等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们认真观察妈妈睡觉时的样子吗？今天，我们学习的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个秘密。让我们一起看看这个秘密是什么吧。
造句：这件事你是哄骗不了我的。
书写指导：左窄右宽，“共”上横短，下横长。
组词：先人 首先 先进 领先
造句：我们班的毛毛的成绩一直遥遥领先。
书写指导：第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中线上。
组词：关闭 闭门 闭口 封闭
造句：放学的时候，走之前一定要记得关闭窗户。
书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。
组词：脸色 嘴脸 洗脸 脸部
造句：爸爸生病了，他的脸色非常不好。
书写指导：左窄右宽。右部中间横短，倒数第二笔是撇。
组词：事情 事先 做事 故事
造句：妈妈每天睡觉前都会给我讲故事。
书写指导：首横宜长，“口”写扁。整个字写紧凑，竖钩在竖中线上。
组词：沉稳 沉底 下沉 深沉
造句：敲门声打断了她的沉思。
书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。
组词：毛发 白发 长发 头发
造句：妈妈的头发乌黑亮丽。
书写指导：首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。
组词：窗户 窗台 窗口 天窗
造句：我们班的恶窗帘很好看。
书写指导：“穴”宜宽，盖住下面的部分。
练习：写出下列句子中画线字的正确读音。1.爷爷年纪大了，满头白发（ ）。2.我发（ ）现了大自然的奥妙。
近义词美丽—漂亮 好像—仿佛 微微——稍微反义词紧—松 美丽—丑陋 明亮—昏暗 乌黑—雪白
思考：睡梦中的妈妈什么样？
睡梦中的妈妈（ ）。睡梦中的妈妈（ ）。睡梦中的妈妈（ ）。
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着;弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
为什么说睡梦中的妈妈很美丽？
妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字用得非常恰当。运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
为什么说睡梦中的妈妈很温柔？
这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
为什么说睡梦中的妈妈很累？
呼吸深沉渗出汗珠听不到外边的声音
思考：从本课中，你感受到母子间的什么关系？
妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈。
“我”爱妈妈妈妈爱“我”
头发粘在微微渗出汗珠的额头上
好温柔
人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。动手不动脑，啥也学不好。动脑不动手，本领学不牢。动手又动脑，才能有创造。创造靠劳动，全用手和脑。
(1)“闭”是________结构的字，部首是_____。(2)“沉”是________结构的字，音节是________。(3) “窗”是________结构的字，音节是________。
例：又高又大__________　__________　__________　__________
(1)妈妈_______的头发粘在微微渗出________的额头上。(2)风儿在树叶间_______，发出________的响声。
3．回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。
1.朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。（1）思路提示:本文表达了母子之间的爱，朗读时可以用比较轻柔的语调、比较舒缓的语速来读。读第2自然段时，要读出赞美的语气；读第3自然段时，要读得轻一些、慢一些。（2）参考答案：“睡梦中的妈妈”是美丽的、温柔的、劳累的，是在梦中惦记着孩子，准备醒来给孩子讲故事的好妈妈。2.读一读，照样子说一说，看谁说得多。参考答案:（雪亮）的眼睛（炯炯有神）的眼睛（大大）的眼睛（圆溜溜）的眼睛（蓝色）的眼睛(柔顺)的头发(金黄)的头发(黑亮)的头发(卷曲)的头发(花白)的头发3.你看过妈妈睡觉的样子吗？说一说。参考答案：我看过妈妈睡觉的样子。睡梦中的妈妈非常美丽，她的眼睛紧紧地闭着，睫毛弯弯的，脸蛋特别红润，像红红的苹果。有时候，她的嘴角会露出笑意，也许是她做了一个美好的梦。