小学人教部编版课文721 狐假虎威教学ppt课件

这是一份小学人教部编版课文721 狐假虎威教学ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了第一句话，第二句话，第三句话，狐狸和老虎的表现，其他动物的表现等内容，欢迎下载使用。
图片中的两种动物大家肯定都认识，今天要讲的课文就是关于这两种动物的，快来读一读课题吧！
《战国策》 是一部史学著作，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，是研究战国历史的重要典籍。
造句：我们不能说假话。
造句：狮子走路的样子真威风。
一个弱小的女人面对着一把巨大的兵器，受到严重的威慑，引申为“威力”“权势”。
造句：她开心地在围着妈妈转圈儿。
造句：他扯开嗓子大喊着：“救命啊！”
造句：妈妈有一副好嗓子，唱歌很好听。
造句：皇家宫殿气派非凡。
造句：他因为违反课堂纪律，受到了老师的批评。
造句：他因为违抗命令受到了惩罚。
造句：妈妈今天中午做了我最爱吃的鸡爪。
造句：这一趟旅行最少得走三天。
造句：上课要认真听讲，不要走神。
野猪 小猪
造句：森林里有许多可爱的野猪。
巧记老“者”牵着“犬”。
造句：我采纳了爸爸的建议，制订了一个锻炼计划。
造句：这几天妈妈的心情很烦闷。
造句：我浑身难受，可能是感冒了。
造句： 贪小便宜的人,容易上当受骗。
造句：狡猾的狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽。
狐狸眼珠子骨碌碌一转
今天天气闷热，怕是要下雨了。
看到狐狸大摇大摆地走过来，大家都纳闷儿。
偏旁“礻”是一点，不是两点。
“犭”是弯钩，不要写成“扌”。
组词：眼神 走神 神气活现
组词：礼物 物体 物归原主
造句：这只小动物真是太可爱了。
神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。
他挣了点钱,就神气活现起来。
半信半疑：没有有些相信，又有些怀疑。
尽管大家都这么说,他还是半信半疑。
东张西望：张，看。形容这里那里地到处看。
他从站台出来,东张西望,一个熟人也没有。
大摇大摆：形容走路挺神气、满不在乎的样子。
大白鹅高傲地昂着它那长长的脖子，大摇大摆地走着。
他看家里一个人也没有，不禁心里纳闷儿。
　　数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
说一说，课文可分为几个部分？
第一部分（1）：写一只正在寻找食物的老虎逮住了一只狐狸。第二部分（2-6）：写狐狸用谎言蒙住了老虎。第三部分（7-8）：狐狸去森林里的场景。 第四部分（9）：点出狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的。
想一想，这篇课文写的是什么内容？
《狐假虎威》写了______借______的威风，吓跑了百兽，比喻_________________________ 。
借着别人的威风吓唬或欺压人
威 扯 嗓 违 纳 受 抗
摇（ ）摆（ ） 东（ ）（ ）望 （ ）信（ ）疑 （ ）气（ ）现 （ ）摇（ ）摆 信（ ）（ ）真狐（ ）虎（ ）
三、我来填一填，完成这个故事。
《狐假虎威》讲的是：_____在森林中________，捉到一只_____。_____骗_____，并假借_____的威风吓走了________ 。
狐狸是一种狡猾多疑的小动物。而老虎凶猛高大，是百兽之王。他们之间发生了什么故事呢？我们一起来看看吧！
学习第一自然段，体会“虎之威”。
朗读第一自然段，思考： 究竟是狐狸厉害还是老虎厉害，说说你的意见。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸快速地跑过，还是被老虎抓住，说明老虎很凶猛。
学习第2-5自然段。体会“狐之猾”。
轻声朗读，思考：这一部分狐狸讲了几次话？
想象当时的情景，狐狸和老虎的心理。练习分角色朗读。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” “为什么不敢？”老虎一愣。
狐狸狡猾一下子想到了主意
狐狸内心恐慌，却还要装着很神气的样子。
老虎本以为吃狐狸是理所当然的，但是被狐狸的反问吓住了，觉得奇怪。
做一做“眼珠子骨碌碌一转”的动作，想象狐狸这时候会想什么。
狐狸在想坏主意：我不能被他吓到，不然他会吃了我，我得装作很厉害的样子，让他不敢吃我！
联系生活想象“扯着嗓子”说话是什么样子的？
说话时声音音量放大，音调也会提高，并且每一个字都拉长了说话的样子。
狐狸为什么说“你敢吃我”？而不说“你不能吃我”或“你别吃我”？
“你敢吃我？”有威吓的语气，说明狐狸装腔作势，同时也在试探老虎。
你了解了狐狸和老虎各自的特点了吗？让我们一起根据提示演一演他们的第一次对话吧！
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。
说明他和老天爷之间的关系很近
这是狐狸对老虎非常强硬的威吓。
百兽有没有包括狐狸和老虎？为什么？
狐狸不包括在内，因为它是“老天爷”派来管理百兽的；老虎在“百兽”之内，是在狐狸的“管理”之下的。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。
重读这些词语，读出狐狸吓唬的语气。
狐狸耀武扬威的样子你能读出来吗？
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
狐狸已经有了十足的把握。
狐狸假装做出一副管理百兽的架势，向老虎炫耀它的权势。
狐狸为什么说“我带你”而不说“我跟你”？
“我带你”说明狐狸拿出管理百兽的架势，与下文老虎跟着狐狸相呼应。
老虎“松开了爪子”，狐狸为什么不立刻逃走？
当时老虎还不太相信狐狸，可以随时抓他回来，所以狐狸只能继续骗老虎，不然难以虎口脱险。
大家都来学学傲慢的狐狸，读一读他说的话吧！
学习第6-8自然段。明白“谁之威”。
默读这三个自然段想一想：狐狸和老虎是怎样的表现？其他野兽又有怎样的表现？
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
狐狸：心里有鬼，故意装作很了不起的样子；同时他很有把握，相信老虎一定会上当。
老虎：老虎不完全相信狐狸的话，很困惑，想看看周围动物的反应。
神气活现 半信半疑 大模大样大惊失色 神采飞扬 得意洋洋
词语积累（表示表情的词语）
摇头摆尾 东张西望 滔滔不绝 谈笑风生 交头接耳 窃窃私语
词语积累（表示动作的词语）
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸（ ），（ ）；老虎（ ），（ ）。
联系实际想一想：你在什么时候会“神气活现”？
受到老师的夸奖时。
各种比赛取得好成绩时。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
狐狸平时并没有那么神气，动物们并不怕他。
　　过去狐狸可没有这么威风呀？今天它怎么会这么神气活现起来？走起路来也跟往常不一样，摇头摆尾的这到底是怎么回事呢？
　野猪、小鹿、兔子为什么会纳闷？发挥想象写一写他们的心理活动吧！
　　为什么它们撒腿就跑？百兽是因为怕狐狸而逃走的么？
　 再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
老虎对狐狸的态度有什么变化？从文中找出来，说说为什么会有这些变化。
狐狸的谎言完全欺骗了老虎
文中的狐狸和老虎给你留下来怎样的印象？
学完课文后，你能说说“狐假虎威”这个成语的意思吗？请你用课文的话来解释一下吧！
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
意思：狐狸借助老虎的威风吓退百兽。
结合生活经历说说自己的感受，理解成语的引申义。
引申义：比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。
首先想一想这些词语出现在故事的哪些环节，然后根据故事的先后顺序给词语排队，表演时可以先用动作分别演一演这五个词语，最后分角色连起来表演这个故事。
结合图片一起分角色演一演吧！
课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过 ，不仅使自己 ，还借着 的威风吓跑其他动物的故事。故事用来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
出自寓言故事的成语 狐假虎威 守株待兔 亡羊补牢 叶公好龙 鹬蚌相争 画蛇添足 杯弓蛇影 自相矛盾 刻舟求剑 揠苗助长 愚公移山 坐井观天
一、根据课文内容填一填。
《狐假虎威》是一则_____故事。“假”的意思是____。狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”比喻__________________ __ 。
二、按要求写词语。1.写近义词。寻找—— 东张西望——违抗—— 神气活现——2.写反义词。茂密—— 东张西望——违抗—— 神气活现——