语文七年级上册第一单元2 济南的冬天教案设计

这是一份语文七年级上册第一单元2 济南的冬天教案设计，共6页。教案主要包含了学习目标确定的依据，学习目标，评价任务，教学过程，限时训练等内容，欢迎下载使用。

2《济南的冬天》
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
（1）了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
（2）能用普通话正确、流利、有感情地朗读,在通读课文的基础上理解、分析文章内容，
能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。
2、教材分析
《济南的冬天》是老舍先生在济南齐鲁大学任教时写下的一篇情辞并茂的写景散文，是现
代散文中的精品。先运用对比的手法来突出济南冬天温晴的特点，然后生动地描写了济南的
冬天山光水色。全文脉络清晰，寓情于景，情景交融，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
3、中招考点
（1）文学常识
（2）分析写作手法
4、学情分析
对于老舍，学生知之甚少，通过学习，让学生对老舍有一个更加深入的认识。有感情朗读
课文的能力、语言概括力继续训练，提升学生感受写景散文美的能力，从而体会作者的情感。
二、学习目标
1.通过参阅课下注释和学习资料，能说出与作者相关的文学常识。
2.通过听读课文、自由朗读课文，能有感情地朗读课文，能用简洁的语言概括文段的主要
内容，说出作者情感。
3.通过研读第一段是如何点出济南冬天温晴的特点，能说出对比手法的作用。
三、评价任务
1．针对目标 1 设计两个活动：学生通过参阅课下注释和学习资料学习与作者相关的文学常识，
能说出与作者相关的文学常识，完成自学检测练一。
2.针对目标 2 设计两个活动：通过听读课文、自由朗读课文，能有感情地朗读课文，能用简
洁的语言概括文段的主要内容，说出作者情感。
3.针对目标 3 设计两个活动：通过研读第一段是如何点出济南冬天温晴的特点，能说出对比
手法的作用。
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
检测预习
1、读准红色字字音济南（jǐ）
澄清（chéng） 发髻（jì）
贮蓄（zhù） 镶（xiāng）
着落（zhuò）着急（zhá） 看护（kān）
2、解释词语
响晴：晴朗无云澄清：清亮
设若：假设秀气：清秀
贮蓄：存放、积蓄
空灵：灵活而不可捉摸水墨画：用墨汁画的画.
学 生 能 读 准 字音，写对字形， 恰当解释词意
生字新词音形义重点多音和形近
自学指导一：
中国现当代作家
姓名、籍贯、时代
成名作、代表作
对作者及作品的评价
结合课下注释和学习资料学习
与作者相关的文学常识，能说
能说出与作者相
出与作者相关的文学常识，完
关的文学常识，
成自学检测练一。
能完成自学检测
目标一：通过参阅
练一。
课下注释和学习
自学检测练一、填空：
资料，能说出与作
老舍：原名舒庆春 ，字舍予 ，
者相关的文学常
现代著名作家，被北京市授予
识。
“人民艺术家” 的称号。小说
代表作有《骆驼祥子》，《四
世同堂》；话剧《茶馆》，《龙
须沟》最为著名，收在《老舍
文集》 里。
目标二：通过听读课文、自由朗读课文，能用简洁的语言概括文段的主要内容，说出作者情感。
自学指导二：
听读课文，注意语气、语调、语速及重音，体味有感情朗读中传达出的文章内容与作者情感。
自由朗读课文，思考讨论下列三个小题:
1、济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答）
2、课文写了济南冬天的哪些景物?写了几幅图画？请试着简要概括画面的内容。
3、文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪些语句看出来的？
答案： 1、温晴
2、冬天的山景和水色
山景：阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山和城外远山
慈善秀气淡雅水色：澄清碧绿
清亮 空灵 碧绿3、喜爱赞美
能有感情地朗读课文，能用简洁的语言概括文段的主要内容， 说出作者情感。完成自学检测题二。
要点归纳：
写景的文章概括文意的方法：
“找景物+抓特征+抒情感”
五、限时训练
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
学习目标三：通过研读是如何点出济南冬天温晴的特点，能说出对比手法的作用。
自学指导三：
学生朗读第一段，完成填空， 探究思考第一段是如何点出济南冬天温晴的特点？
首先把济南与 相比，突出济南冬天 特点，接着
把济南与相
比，突出济南冬天 特点， 最后把济南与 相比，突出济南冬天 特点。
这主要运用了 手法。
答案：北平、没有风声的、伦敦、响晴、热带、温晴、对比。
能说出第一段是如何点出济南冬天温晴的特点， 能说出对比手法的作用。
要点归纳：
对比的作用：突出所描写对象的特征
1、细读下面几句话，揣摩句中黑体的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反 有点叫人害怕。
①“响晴”中“响”的意思是（D）
A．声音B．发出声音C．响亮D．很，十分
②“毒”的意思是（B）
A．毒辣B．强烈C．危害D．凶狠
③“响亮”的意思是（ A ）
A．十分明亮 B．声音洪大 C．有声响，有光亮 D．晴朗2、阅读下面选段，回答后面问题 。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有 风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的 冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。 可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
用简练的语言概括这段文字的大意。
答：选段紧紧抓住天气特点，描绘济南冬天温晴的天气特点。
找出文中的三组对比，指出三组对比在文中的作用。
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北平刮风与济南没有风声作比。
②伦敦雾天与济南响晴作比。
③热带日光与济南温晴作比。
作用：突出突出济南冬天温晴特点，引出对“济南是个宝地”的描绘。 3、介绍作者：
老舍：原名 舒庆春 ，字舍予，现代著名作家，被北京市授予
“人民艺术家”的称号。小说代表作有 《骆驼祥子》、 《四世同堂》； 话剧《茶馆》，《龙须沟》最为著名，收在《老舍文集》里。
4、文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪些语句看出来的？ 喜爱、赞美