

初中1 春教学设计
展开
这是一份初中1 春教学设计,共5页。教案主要包含了检查预习,导入新课,学习《观沧海》,板书设计等内容,欢迎下载使用。
课型:古诗讲读
教学目标:
学习这五首诗,朗读、背诵这五首诗词。;
理解五首诗歌的意境;
理解作者的思想感情。
教学重点
朗读、背诵这五首诗词;
理解作者的思想感情。
教学难点:理解诗歌的意境。
教学方法:讲读-讨论
教学媒体:多媒体
课时:2 课时
教学过程:
第一课时
一、检查预习
1、查字典,读准下列字的音:
碣石澹澹竦峙萧瑟枯藤昏鸦天涯2、自己练习读这五首诗:
二、导入新课,学习《观沧海》
讲一个曹操的故事,教师作简评,引出曹操的远大抱负。1.作家作品简介
《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章。作者曹
操(155-220),字孟德,沛国谯县(今安徽省毫县)人。东汉末政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中,逐渐扩充军事力量。建安元年(196 年)迎献帝都许昌,用他的名义发号施令,先后削平吕布等割剧势力。建安五年(200 年)在官渡大败兵强地广的袁绍,此后逐渐统一了北方。建安十二年(207 年)东征乌桓,也取得了很大的胜利。次年率军南下, 被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹丕称帝,追尊他为武帝。 善诗歌,《步出复门行》《蒿里行》诸篇,用乐府旧题抒发自己的政治抱负,气魄雄伟,慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。
《观沧海》是曹操的名篇。公元 207 年,曹操亲率大军北上.追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,登临碣石山。他面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。
朗读诗歌指导:先范读再由学生试读。
指导学生评析诗句。逐句分析,先由学生分析,再由教师归纳。 小结:
写景的十句,前六句写的是实景,后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起,诗人以沧海自比, 开阔的意境,雄浑的气势,也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。诗人勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。请同学们带着感情,再次朗诵这首诗歌。
齐读齐背,抽查个别背诵。
(三)学习《 次北固山下》1.作家作品简介
《次北固山下》选自《全唐诗》,作者王湾,洛阳人,唐代诗人。 2.朗读这首诗
指导学生评析诗句
题解:
次北固山下,意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江,形势险要,号称“天下第一江山”。作者家住洛阳,旅于江南,在这座山下停泊,被这里开阔秀丽的景色所吸引,写下了这首诗。这首诗是写乡愁的。 5.总结:
首联两句点题。“青山”当指北固山,在镇江之北,面临长江,三面环水。诗人此刻在船上,“客路”即驿道,既在青山之外,他是看不到的,可见这是诗人的想像,表明船到镇江后,他还要乘驿车到别的地方去, 已暗含旅途奔波之意。
颔联写船上所见景色,是近景。“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好: “潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。“潮平”一语,又是为颈联中“江春”一语作铺垫。
颈联是这首诗中的佳句:夜还没尽,就看到一轮红日从东边江面上徐徐升起,带来了温暖的气息;江上春早,旧年未过新春已来。(残夜而 东方海日已升,旧年而江上已是春天)。时间过得这么快,怎能不令人感 慨系之!
尾联由感受写到思乡。虽然有美好的江南景色可观赏,却无法抑制涌动的思乡之情。诗人离家日久,见此景,情何以堪?由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了。
全诗层层相因,浑然一体。诗中对景色的描写表现了诗人对祖国大
好河山的热爱,虽然末句写了旅途中的乡思,却没有一点凄凉之情。
6. 当堂背诵。
第二课时
学习《天净沙•秋思》1.解题:
“天净沙”曲牌名,“秋思”题目。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁,兴于元代,又称散曲。曲有小令、套曲之分,《天净沙》是小令。曲 与词体式相近,都按调填词,但较词明快自由。
通过想象,把握意境。
作者在曲中只是列举几种事物,没有使用动词或关联词,即形成一幅有形象,有色彩,有气氛,有韵味的图画。
通过想象,描述图景,切忌硬译:
深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子,骑着一匹瘦马,迎着阵阵冷飕飕的西风,在古道上独行。他走过缠满枯藤的老树,看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋。他走过横架在溪流上的小桥,来到溪边的几户人家的门前,这时太阳快要落山了,自己却还没有找到投宿的地方,迎接他的又将是一个漫漫长夜,不禁悲从中来,肝肠寸断。
总结:点评想象,点明《天净沙》的艺术成就。
元代散曲家马致远,早年热衷功名,屡不得志,漂泊生涯二十余载, 本曲乃漂泊生涯体验的结晶,是作者用血与泪写成的,元曲中的“绝唱”,元人誉为“秋思之祖”,近代王国维赞其“寥寥数语,深得唐人绝句妙境”,是“小令之最佳者”。
教学反思:4.布置作业:
改写本曲为一篇 200 字左右的小文章。
十、板书设计:
观沧海
次北固山下钱塘湖春行天净沙•秋思
曹 操
王 湾白居易马致远
古代诗歌四首东汉
唐朝唐朝
元代
四言乐府五言律诗七言律诗元曲
登山望海驾舟扬帆赏花观鸟悲秋思乡
相关教案
这是一份初中语文4 古代诗歌四首综合与测试教学设计及反思,共7页。教案主要包含了导语设计,指导学习《观沧海》1.作者简介,指导学习《次北固山下》等内容,欢迎下载使用。
这是一份语文七年级上册6 散步教学设计,共2页。教案主要包含了教材分析,课时教学目标,教学重点,教法学法,课前准备,教学步骤等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中语文人教部编版七年级上册6 散步教学设计及反思,共6页。教案主要包含了学生初读课文,品读文段,美点寻踪,问题探究,展开想象,体验感受,学生质疑,师生共同释疑,比较阅读,学法实践,教师小结,布置作业等内容,欢迎下载使用。
