物理八年级上册1.1 声音是什么集体备课ppt课件

这是一份物理八年级上册1.1 声音是什么集体备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了试一试，想一想，理想实验法，做一做，液体气体，声音是一种波，声音的速度，声音的作用等内容，欢迎下载使用。

怎样使下列物体发出声音？比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？
物体发声与不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同特征？
1.1 探究声音的产生
1.声音是由于物体的 而产生的。 振动停止，发声也 。 2.正在发声的物体叫 。 固体、液体、气体都可以振动而发声
1、鼓发声时用手按住鼓面,鼓声就消失了,这是为什么？
答：振动停止，发声也停止
2、"风在吼，马在叫，黄河在咆哮."这里涉及的声源分别指: .
空气，马的声带、黄河水
方法：转换法-微小变化放大
1.2 探究声音的传播
1、将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，你能听到声音吗？
将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳。当同伴再次敲击时，你还能听到衣架发出的声音吗？
气体与固体可以传声，且固体传声效果比气体好。
2、在水中摇动铃铛，你能听到声音吗？声音传出说明什么？
声音可以在液体中传播。
用细线悬挂发声的手机，抽出空气。
1.描述一下在抽气的过程中声音如何变化的？空气抽出，声音变小。
2.实验说明了什么？空气少，声音小。空气抽完会？
1.声音可以在 中传播 声音的传播需要介质 。2.真空不能传声
答：头盔靠在一起可以听见对方说话，也可以借助于无线电进行交流
声音也是一种波，我们把它叫做声波。声波像水波一样以声源为中心向四周传播，像弹簧振动一样形成疏密相间的波。
随着音叉的不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动，并向远处传播.
思考：声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?
与人交谈时，自己听到自己的声音和别人听到自己声音传播声音的介质是否相同？
声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。利用回声可以加强原声、测量距离。
要想把原声与回声区别开，从发出声音到再返回耳朵的时间大于0.1秒。当障碍物离声源太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，但觉得声音更响亮。
声音传播快慢用声速表示
下表是某些介质的声速：
思考： 为什么对着山崖喊话，要过一会才听到回声？
1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。2.声速与介质的温度有关。3.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。
声音在（15℃）空气中传播速度为 340m/s
想一想：赛跑的时候看见枪冒烟就开始计时，而不是听到枪响为什么？如果听到枪声开始计时，运动员成绩会怎么样？
通过交流谈话，人们可以交换信息
医生通过听诊和叩诊，可以了解病人的健康状况
把点燃的蜡烛放在正在播放音乐的喇叭前面，可以看到烛焰随着音乐晃动
超声波粉碎人体内的结石
（2021广安一模）下列有关声现象的说法，正确的是（　　）A. 中考期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声B. 声音可以在真空中传播C. 声音在水中的传播速度比在空气中慢D. 超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息
（2021抚顺一模）小强家的冰箱在忘记关门时，会发出“滴滴”的报警声，报警声是由报警器里的发声装置______产生的，通过______传到人耳，提醒小强关上冰箱门，这说明声音可以传递______（填“信息”或“能量”）。