社会.法治一轮复习 知识点8.理解集体利益和个人利益的关系，坚持集体主义（学案+知识训练）

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课程标准：
2-2-1 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
2-2-4 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于
合作。
了解个人意愿与集体规则之间的关系以及可能产生的冲突，懂得当集体利益与个人利益产生冲突的时候，个人利益应服从集体利益。学会辩证看待小团体的积极影响和消极影响。重点学会辨析集体利于虽然高于个人利益，但是集体利益与个人利益有时具有一致性，可以寻求个人利益和集体利益的利益交汇点，在保障个人利益的基础上维护集体利益。
一、个人意愿和集体规则的关系
1.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些 。这些规则保证集体的和声更动听。
2.当集体规则与个人意愿一致，并且能够 ，我们更乐于 。
3.我们有时会感受到 与我们的某些 之间存在矛盾甚至冲突。
二、个人意愿和集体规则的冲突
1.原因：可能基于一方有 或 ，也可能是个人和集体的需要不同。
2.策略：
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿 。
（2）理解集体要求的 ，反思个人意愿的合理性和实现的 ，我们就可能找到解决冲突的 。
三、个人和集体的关系
1.在集体中，个人利益与集体利益本质上是 。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 ，坚持集体主义。
2.坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认 、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的 。
四、让集体和谐的方法
1.尽力 ，遵守 ，以保持和声的和谐之美。
2.对集体要求中存在的 ，我们可以通过 表达自己的意见，提出积极的 。
3.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 ，坚持 。
4.在集体生活中，要学会处理与他人的关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要 ，
适当的处理方式。
5.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有 ，识大体、顾 ，不得因个人之间的矛盾做 的事情。
五、班级小群体
1.小群体的两面性
（1）积极作用
①在小群体中，彼此 ，相互欣赏，找到自己的位置，体验 和 。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中 ，在与同伴的互学共进中 。
③在日常生活中，有些小群体往往以"集体"的面目出现。当小群体的节奏 的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极 。
（2）消极作用
①小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的 产生矛盾和冲突，甚至与集体的 产生矛盾和冲突。
②小群体内成员之间的友谊如果沾染上 ，这样的小群体往往会将
，沦为小团体主义。
2.应对不良小群体的方法：
面对小团体主义与集体生活的矛盾和冲突，我们需要"心怀一把尺子"，不为成见所"扰"，不为人言所"惑"， ，坚持 ，坚持 ，反对 。
1.（2020·恩施） 钟南山院士给全国中小学生的寄语∶大家时时记住，我们每个人心中除了有一个"小我"，还应该有个"大我"，而且在危难的时刻，在非常的时刻，"大我"是最重要的。只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平……教育我们（ ）
①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系
②只有维护好集体利益，个人利益才有保障
③保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果
④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【解析】【分析】题文中的"小我"代表个人利益，"大我"代表集体、国家和人民的利益，因此这教育我们要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，只有维护好集体利益，个人利益才有保障，保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果 ，①②③理解正确。④不符合题意 ，题文材料没有体现尊重和保护个人利益，应排除。故答案为∶A。
【答案】A
2.（2020·东城模拟）集体生活中，不同的人会有不同的诉求，如果集体是"和声"，那么个人的利益诉求就是"单音"，有时候单音会违背集体的主旋律，成为不和谐的音符∶
镜头一：我喜欢穿有个性的衣服，但学校规定进校必须穿校服，为此我没少挨批评。老师要求我必须遵守集体规则，这让我很不满：集体规则是集体的事，与我何干?
镜头二：合唱节快到了，为了让班级取得好成绩，作为班长的我要求全班同学每天放学后留下来排练三个小时，这虽然引起了同学们的强不满，但我认为，合唱比赛事关集体荣誉，大家要克服困难，放弃个人利益。
你在集体生活中遇到过类似的冲突吗? 请列举一例。
请从以上镜头中任选一个，分析冲突产生的原因并提出解决冲突的合理建议。
【解析】（1）本题结合实际回答即可 ，回答要具体，现实。
（2）镜头一：我喜欢穿有个性的衣服，不穿校服，因此因为是要求不合理，建议可以从正确处理个人意愿与集体规则的关系，遵守规则，反思个人意愿的合理性和实现的可能性;尽力做好自己，遵守规则，对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议等方面回答即可。
镜头二：分析材料可知冲突的原因是个人和集体的需要不同。建议可以从当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，我们应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情;应该明辨是非，坚持正确的行为等方面回答即可。
【答案】（1）如上体育课，班主任老师因上级部门检查要求我们去打扫卫生。
（2）镜头—：原因：一方有不正当或不台理要求。建议∶要正确处理个人意愿与集体规则的关系，遵守规则，反思个人意愿的合理性和实现的可能性;理解集体要求的合理性，尽力做好自己，遵守规则;对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见， 提出积极的改进建议。
镜头二：个人和集体的需要不同。建议∶当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对个人主义;承认个人利益的台理性，但也反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义;我们应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情;应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义等。

知识梳理答案：
一、1.共同的规则。
2.保障个人利益时，积极遵守和维护。
3.集体规则；个性化需要。
二、1.不正当；不合理的要求。
2.（1）服从集体的共同要求。（2）合理性；可能性；平衡点。
三、1.一致的；集体利益放在个人利益之上。
2.个人利益的合理性、极端个人主义。
四、1.做好自己，规则。
2.不合理因素，恰当的方式；改进建议。
3.集体利益放在个人利益之上，集体主义。
4.冷静考虑；慎重选择。
5.集体；大局；有损集体利益。
五、1.（1）①相互接纳，归属感；安全感。②学习交往；增长才干。③融入集体生活；参与集体的建设。
（2）①其他同学；共同要求。②江湖义气；自身利益置于集体利益之上。
2.明辨是非；正确的行为；集体主义；小团体主义。